若說今夏高考中最火的那位存在，那就要數江蘇省文科狀元，被人稱為“最慘狀元”的白湘菱了。
白湘菱考了全省第一，原本值得慶祝。
結果，她因為偏科導致一門選修科成績為B+，而無緣清華北大。
眾所周知，江蘇採用的是“3+2”的高考模式。
這種模式下，高考總分僅為語數外必修三科的分數，總計480分，另加兩門選修科目成績。成績按全省排名劃分等級，即A+、A、B+等，測試成績直接影響考生的報考資格。
白湘菱必修科目成績為430分，單單看這三門主科的話，她確實是省第一，但若算上其他兩門選修科目的話，就不再是江蘇文科狀元了，因為她有一門學科只考了B+的成績。
很多名校對於江蘇選修的要求是雙A及以上，尤其是清華北大對於選修的要求則更高。
正是因為白湘菱有一門B+的選修課成績，因此無論總分多高，她都進不了國內頂尖高校清華的門檻。
同樣是偏科，在71年前，數學考了15分，成績排名第57位的錢鍾書，憑什麼又會被清華錄取呢？
兩人情況相似，結局卻迥異，除了他們所處年代、高考模式的不同之外，我覺得憑錢鍾書的特殊才能和獨特魅力，想要清華大學校長不被打動都難。
01、喜歡閱讀，善於思考
錢鍾書尚在襁褓中，就被過繼給了伯父錢基成。
4歲時，伯父就開始教導他讀書寫字。他與許多無法專注的孩子不同，總是端正規矩地坐在板凳上，認真地臨摹和朗讀。
伯父無意中發現，他格外喜歡看書。
這彷彿應驗了抓周時抓到一本書的場景，也彷彿恰如他的名字“鍾書”那樣，他自小就對書愛不釋手，鍾情之至。
與他同時進東林小學的同班同學鄒文海教授，就這樣回憶說：
先嚴責我讀書時，常引他（錢鍾書）為話題，總是說：“我過錢家，每回都聽到鍾書書聲朗朗，誰像你一回家就書角都不翻了！”
發現稚氣的他卻能專注看書，伯父異常興奮，便隨意抽考了他幾個問題，小鐘書竟然能對答如流，很顯然，錢鍾書在這方面是頗具天賦的。
錢鍾書天資聰慧，但身體卻不算健康。
7歲那年，他在秦氏小學上學不到半年就病了一場。伯父捨不得他遭罪，將他接回家休養。病好後，伯父仍不捨得他去學堂，便讓他輟學在學，自己親自教養。
伯父待他很寬容，無論是上茶館，還是去聽說書，都會讓他跟著去。
伯父知道他喜歡看書，像生父錢基博家的《西遊記》、《水滸》及《三國演義》這些藏書，他都已經讀過了。
於是，在自己上茶館喝茶之時，伯父便會租一些通俗小說給他看。雖然都是像《說唐》、《濟公傳》、《七俠五義》這些難登大雅之堂的書，但他卻看得津津有味，每次直到伯父叫他了，才肯回家。
每次看完後回家，他還會將小說裡的情節複述給堂弟他們聽，甚至手舞足蹈地表演一番。
由於善於思考，他在看完或者講完後，總是會發現很多的問題，他常常會納悶一條好漢為什麼只能在一本書裡稱霸，但跑到另一本書裡卻會成問題了。
比如他會想，關公的青龍偃月刀只有80斤，如果他進了《說唐》，那他怎能敵得過有一對800斤重錘子的主人李元霸？而李元霸假如進了《西遊記》，又怎能敵得過持13000斤重金箍棒的孫悟空？如果讓關公去戰秦瓊，那麼勝負又會怎麼樣？
這種三隅之反的思索與提問，一方面在看書時容易集中思想，另一方面也能啟發思維、深諳“思辨之道”，進而融會貫通，懂得活學活用。
比如，他常常會做小考證，而不是“盡信書”：巨無霸腰大十圍，他認為一圍不是人雙臂的一抱，而只是四個手指的一合。
要我說，喜愛閱讀的人不少，但像錢鍾書這樣既愛閱讀，又特別善於思考、懂得由此及彼的人真心不多。
閱讀專注，善於舉一反三的錢鍾書，不由令我想起了傅雷先生說的那句話：“沒有肉體的靜止，不可能有思想的深刻。”
02、語言天賦過人，文科出類拔萃
11歲那年，伯父去世。錢鍾書被接回到生父錢基博身邊。
生父與伯父的管教方式截然不同，伯父待他很寬鬆，甚至說得上縱容，但生父錢基博素管教孩子卻十分嚴厲，對錢鍾書的要求更是近乎嚴苛。
在父親的“高壓”之下，錢鍾書會背許多古文。
錢基博有位叫林長的友人，聽說錢基博家有位公子能過目不忘，即刻成誦，林長對此說法表示懷疑。為此，他專門跑到了錢家，指名要考一考錢鍾書。
在考之前，林長先問錢鍾書是否已經讀過書，不料錢鍾書這樣回答：“伯伯，我並不是讀書，我是在背書。”
聽到小鐘書的回答，林長詫異不已。俗語有云”三歲定八十“，這番話不僅消除了林長之前的懷疑，而且讓他更確信小鐘書日後勢必會成就一番大作為。
的確，看少可知老，正如彌爾頓所說的，
“The childhood shows the man, as morning shows the day."（由小可以看大，猶如從早晨可推知一天）。
錢鍾書一邊享受著淵博家學給自己打下的堅實基礎，一邊在東林小學全面系統地學習國學。後據錢鍾書自己回憶，在東林小學學習時，他就看到過兩箱商務印書館的《林譯小說叢書》。
東林小學畢業後，他考入了蘇州桃塢中學，這是美國聖公會辦的一所教會學校，自然很注重英文。據說在桃塢中學時，他英文已經很好，後來因為英文特優，他還做過級長。
1927年桃塢中學停辦後，錢鍾書再次考進了聖公會辦的教會學校，無錫輔仁中學。因為讀教會學校的緣故，他看了不少原版外國小說。
那時他只有十一二歲，卻已經翻遍了這些外國文學，像林譯裡哈葛德、歐文、司各特、迭更司、斯威夫特的作品，他更是重複不厭地閱讀。
六年教會學校讀下來，錢鍾書打下了良好的基礎，中英文更是進步神速，在輔仁中學上高二時，學校舉辦了一次國、英、算三項全校比賽，錢鍾書便得了國文和英文第一名。
鄒文海教授就曾這樣回憶道，
記得那時候錢鍾書的小楷用墨甚淡，難得有一個字能規規矩矩地寫在方格之中，可是先生對他文章的評語，常是眼大於算，或爽若哀梨等佳評。
從鄒教授的回憶可以看出，錢鍾書日後撰寫《談藝錄》和《管錐編》等鉅著，成為一代文學大師，其實早就已經有跡可尋。
果然語言天賦過人的他，文科成績會是如此的出類拔萃，不僅國學卓越，外語亦是同樣的優秀。
寫在最後
1929年，錢鍾書中學畢業報考了清華大學。成績一出來，錢基博發現兒子的名次排在第57位，這個成績自然算不上好，但也不能說壞，如果按照排名錄取，顯然是毫無問題的。
可問題就出在錢鍾書的偏科上。
他的數學向來很差，用鄒文海教授的話說是“像我一樣糟透頂”，而在畢業考試中，他的國文特優，英語滿分，唯獨數學，只有15分。
這種情況，在清華大學幾乎絕無僅有。
也因此，當年才華特優的錢鍾書能否進入清華大學的問題，和今夏“最慘狀元”白湘菱能否報考清華一樣，很快就成為了大學校園內上下皆議的熱門話題。
最後，當時的清華大學校長羅家倫先生力排眾議，破格錄取了錢鍾書。
較之白湘菱，錢鍾書無疑是幸運的，因為這匹千里馬遇到了他人生中的伯樂。因嚴重偏科而被破格錄取，無論對錢鍾書，還是清華大學而言，都是百年不遇的小概率事件。
也因此，錢鍾書一入學就成了學校的風雲人物。幸好錢鍾書不負眾望，當他進入清華大學外文系後，先後掌握了德文、法文、意大利文，甚至是艱澀的拉丁文。
可以說，清華大學為錢鍾書提供了一個盡情汲取知識的樂園。也正是從這裡，錢鍾書踏上了一代文學大師的成長之路。
