“媽媽，我忘記帶作業本了。”“媽媽，我忘記帶鉛筆盒了。”“媽媽，我忘記系紅領巾了。”上面這三句話，想必各位家長們平日裡面經常聽到吧。孩子總是丟三落四的，看似是小事，很多家長卻對此感到十分發愁。
今天，我們育兒補習班就來給爸爸媽媽們支支招，幫助孩子改掉這個丟三落四的壞毛病。一起來看看吧。
在孩子丟三落四這件事情上，有一個普遍的很大誤區，就是覺得孩子是記憶力比同齡人差。造成這種普遍的錯誤認知，主要是由於人在進入老年時期，會產生記憶力衰退現象，容易健忘。然而，只要不是什麼罕見疾病，一般孩子在丟三落四這件事情上，記憶力同志是不背鍋的。
那麼究竟是什麼引起了孩子丟三落四的行為呢?我們為你歸納的主要的三點。
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孩子丟三落四的原因主要有以下3種
1. 家長總是喜歡幫孩子事事代勞
在很多家庭裡，爸爸媽媽們總是會為自己孩子的錯誤兜底，幫她整理好第二天需要的東西。這使得讓孩子失去了練習整理、提升條理性的機會。丟了的東西爸爸媽媽會幫我再買新的，沒有帶的東西爸爸媽媽也會替我把關，會提醒我。這也是孩子普遍丟三落四的首要原因。
2. 孩子沒有形成相應的意識
很多時候我們發現孩子能夠清晰地記得動畫片的第幾集是什麼情節、能夠完整的記得遊戲裡每個人物的名字和特點。但是很多時候他們可能不會記得這件文具是不是他自己的。
導致這種結果的根本原因是孩子在思想中並沒有意識到對某些事情需要引起足夠的重視。
3.孩子潛意識裡面故意忘記
這個原因十分的奇妙，因為他是孩子下意識的想要忘記。例如孩子不想做作業，就會把課本或者作業本丟在教室沒有帶回來，這樣就可以逃避做作業了。可能第一次是意外，但是當他發現這樣可以不用做作業之後，潛意識裡面就會選擇忘記。
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好了，在瞭解到孩子丟三落四的主要原因之後，父母應該怎麼做呢?
5種方式幫助孩子提高條理性和自理能力
1. 細小步驟
磨刀不誤砍柴工。
父母們在平日可以引導孩子思考：做每一件事情時可以分解為哪些步驟?每一個步驟具體需要怎樣去做?
思考之後，父母還要陪伴孩子從做好一小步開始反覆練習和實踐，從而學會完整的、有條理的獨立完成一件事情。
這樣一個思考和實踐的過程，不僅能夠提高孩子的思維條理性和邏輯能力，還能提高孩子的學習能力及表達能力。
2. 提醒代替代勞
比如在每晚睡前，提醒孩子需要做些什麼準備，才能使明天早晨不至於太過慌亂?
在孩子想出解決方案之後，再次提醒他真正的去做到。
在這個過程中，家長需要讓孩子自己思考、自己動手，用提醒代替代勞。
3. 引導孩子參與家務
如今很多家長只注重孩子的成績和學習。殊不知，更多的參與家務對孩子的學習能力也會起到促進作用。因為做家務需要的手眼協調能力、力量、精細動作甚至記憶力，都對學習能力有著重要影響。
在做家務的過程中，孩子不僅產生了責任感，還學會了細心和做事講條理。
比如：打掃衛生是先掃地再拖地，先掃較高部位再掃較低部位;剛剛搬出來的玩具和書籍原本放在哪裡則需要憑藉良好的記憶力才能物歸原位……
做家務的好處，在此前育兒補習班的文章裡面就有提到了，大家可以去歷史消息搜索【家務】，即可找來閱讀，這邊我就不再多說了。
4. 養成良好的習慣
家長要幫助孩子養成良好的習慣。
首先是物歸原處的習慣：東西從哪裡拿來的，用完之後也要放回哪裡;
其次是歸回原樣的習慣：離開一個地方前，要檢查自己的到來有沒有讓這個地方留下垃圾、造成混亂。
5. 接納孩子
孩子天生就是一張白紙，任何能力的獲得都是一點點鍛鍊的結果。
很多父母往往由於孩子動作慢、耽誤時間而剝奪孩子體驗的權利，家長們需要知道孩子的成長是一個緩慢的過程，所以我們應該刻意放慢自己的腳步，尊重孩子的成長特點，不可操之過急。
總之，孩子丟三落四、沒有條理性的風格並非在一朝一夕間形成的，所以改善這樣的狀況也需要有一個循序漸進的過程。
在這個過程中，父母需要多陪伴、多尊重孩子，給予他們耐心的指導和引導。
總的來說，丟三落四不是什麼大毛病，但是卻能表現出孩子對待生活的態度。長期下去會讓孩子成為一個不嚴謹的人，對他今後的工作和生活都會有印象。家長髮現孩子有這個毛病，就要反思自己是不是過度干預了孩子自己的事情，以提醒代替代勞，幫助孩子改正毛病，茁壯成長。
作者簡介：育兒補習班(Allyemall_News)是十萬新手爸爸媽媽育兒路上的貼心私教，文章不多但實用，寶寶的成長我們一同守護。
