司馬光把人分為四等。
第一等人，德才兼備，而且兩方面都非常出色，那就是“聖人”。
第二等人，德行很好，才華相對弱些，這類人屬於“君子”。
第三等人，才華很優秀，但德行欠缺，這類人屬於“小人”。
第四等人，既無德行，也無才華，那是“愚人”。
智果在分析荀瑤不適合領導崗位的時候，特別強調荀瑤的不仁之心將使他所有的長處變成破壞力。這一點在後來事情的發展過程中，表現得非常明顯。
荀瑤仗著自己有能力也有實力，處處表現得非常無理。不僅羞辱其他家族的領袖，使得別人顏面受損，而且還強行索要土地，使別人蒙受實際損失。
尤其是他對趙氏家族的態度，已經把趙氏家族逼到了瀕臨滅亡的邊緣。最後，受他欺壓的幾個家族因同病相憐而聯手作戰，使得戰爭形勢翻天逆轉，消滅了智氏家族。
從《資治通鑑》的記載來看，荀瑤如果稍微能收斂些，懂得點自我反省，他至少有兩次機會可以避免徹底覆亡的命運。
第一次機會出現在他羞辱韓康子之後。當時有人批評他，如此無禮的行為可能會招致別人的怨恨和報復。荀瑤聽完之後根本沒把這件事放在心上，更沒有好好反省自己在行為上的失當之處。
第二次機會出現在圍攻晉陽城的時候。荀瑤的手下絺疵已經察覺到韓康子和魏桓子心懷異志。韓康子和魏桓子迫於荀瑤的淫威，不得不跟隨他討伐趙氏，其實心裡面對荀瑤既有畏懼也有憤恨，更有狡兔死走狗烹的擔憂。這種心理反映在面部表情上，被絺疵洞察無遺。而當絺疵把這個情況告訴荀瑤的時候，荀瑤不僅不做防備，還直接把絺疵的觀察結果告訴了韓康子和魏桓子。這都是荀瑤平時自高自大，不把別人放在眼裡這一心態在行為舉止、處事決斷上的直接反映。這樣一個到處樹敵，卻根本不認真對待敵人的人，怎麼可能不失敗？
司馬光在《資治通鑑》裡對荀瑤有一個非常直接的評論。司馬光說：“智伯之亡也，才勝德也。”這裡的智伯，指的就是荀瑤。荀瑤雖然有才能，但少德行，這是他失敗的最根本原因。
司馬光的這個觀點，和智果基本上是一致的。
通過荀瑤這件事，司馬光總結出一套非常獨特的人才觀。
司馬光認為，才華和德行都是人才必須具備的素質，但相比之下，德行比才華更重要。
司馬光說：“凡取人之術，苟不得聖人、君子而與之，與其得小人，不若得愚人。”聖人當然很難得，幾千年就出那麼幾個。君子雖然有，但也不一定時時能得到。在用人問題上，如果沒有聖人或君子可供選擇，那麼與其用有才華無德行的小人，倒還不如用既無才華也無德行的愚人。
司馬光的觀點用今天人的眼光看起來非常奇怪，和現代社會主流思想很不一樣。我們今天強調創新，強調進取，所以首先重視人的才華。司馬光恰恰相反，認為才華並不是最重要的。
那麼司馬光的理由是什麼呢？
司馬光說：
“挾才以為善者，善無不至矣；挾才以為惡者，惡亦無不至矣。愚者雖欲為不善，智不能周，力不能勝，譬如乳狗搏人，人得而制之。小人智足以遂其奸，勇足以決其暴，是虎而翼者也，其為害豈不多哉！”
一個有才華的人，用才華去做好事，能夠做得很好。相反，如果有人利用才華去做壞事，當然也能比沒有才華的人做得更壞。一個愚人，即便想做壞事，智商和能力都不足以讓他的行為構成破壞性，就好比一隻剛出生的小狗想咬人，肯定能被人制服。
但如果一個人，既有做壞事的決心，又有足以成事的能力，就會如虎添翼，破壞力極強，一般人都阻止不了。在我們前面講的故事裡面，荀瑤不正是這樣一種人嗎？
所以司馬光提出的口號是“才者，德之資也；德者，才之帥也”。才華很重要，人們可以憑藉它做出各種各樣的成就。但為了確保才華被用在正道上，更應該重視德行，讓德行來統帥才華。才華需要在德行的引導下，發揮正面作用，而不是反面作用。
司馬光是中國古代典型的保守主義思想家。保守主義的重要特徵之一，就是考慮問題的時候，先別想它能給人們帶來多少好處，先好好考慮一下它可能給人們帶來多少壞處。司馬光的觀點與如今一些急功近利的思想是相反的，後者用人做事先看有沒有利益，至於害處，只要不是眼前直接能凸顯出來的，一般都可以先放一放。
其實冷靜地想一想，司馬光這些看上去迂腐、保守的觀點正是從長遠利益出發，體現了德才兼備型人才的重要性。在更重視才能，大家都習慣於拼命往前趕的當代社會里，尤其能起到幫助我們糾正偏向的作用。
最後，如果我們從齊家的角度來看德與才之關係的話，智氏之滅也是一個很有教益的案例。
所謂“古者諸侯有國，卿大夫有家”（唐代蘇端《駁司徒楊綰諡議》），“家”字有一個比較古老的含義，專指分封領主時代的貴族家族勢力。智氏、趙氏等卿大夫家族，就是典型意義上的“家”，與諸侯國國君擁有的“國”相對。
隨著時代的發展，“家”的概念逐漸平常化，也由貴族世家走向了平民家庭。在中國古代不同時期，無論具體社會環境如何變化，各類大大小小的家族都注重保持自身的延續性，在確保延續性的前提下，還希望能有家族的名望、聲譽。如果視保持家族的延續性及其聲譽為齊家的第一要務，就應該清楚地認識到，子弟的教育培養，關係著家族的未來，如何選擇家族的掌舵人，更直接地影響到家族命運。
面對這些問題，我們就不得不思考，在子弟教育、門風養成中，德與才何者才是更為關鍵的。我想智氏的案例，能夠給予我們足夠的思考空間。
摘自 | 《領導文萃》2020年3月下
稿件來源 | 《中國紀檢監察報》
作者 | 姜鵬
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