圖/來自於網絡
【教書匠的感慨】
時至今日，職稱成了廣大一線教師一種難以啟齒的“痛”。許多老教師教書育人一輩子，臨近退休，還在為職稱苦苦糾結。如果可以用30年榮譽證書換一個名額好嗎？ 實事求是，32年的教師職稱評定製度執行至今，確實暴露諸多問題。評定製度不健全，評價體系不完善，評聘過程不公平……老師，特別是廣大一線老師愛恨交加，一度強烈要求取消職稱。前日，去了對口支援鄉村學校，一位55歲老教師，因為榮譽，論文，課題……始終沒有機會晉升高級職稱，眼看退休在即。手裡捧著從教三十榮譽證書，淚眼朦朧，看著辛酸。 
毋容置疑，32年的教師職稱評定製度，即使如今不取消，也背離了初衷。想當年，教師職稱評定就是為了激勵教師積極性，鼓勵教師終身從教。如今，職稱成了制約教師職業發展的瓶頸所在。教師職稱評定改革迫在眉睫，用三十年榮譽證書換一個名額圓了鄉村老教師的夢，我舉雙手贊成。
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