大胖肖哥
對於這個問題，我說一說自己的看法。
班級管理是是一門藝術。班主任是班級管理的核心人物，是因為班主任的管理素質決定班級的好壞，一個好的班主任就是一個好班級。如何管理班級就成為廣大教師研究的重要課題。
在班級管理中，班主任不能凡事都管，畢竟你不可能一直在班裡，就需要發揮班幹部的作用。班幹部要有明確的分工，各司其職，但是班主任要經常給他們開會、培訓，讓他們怎樣行使權利，特別注意的是，不能打罵、侮辱同學，言談舉止要受到同學的尊重，時時處處做表率，樹立自己的威信。這樣，學生才會聽你的，你才能做好本職工作。
現在班級管理改革的方向是學生管理學生，學習教育專家魏書生的管理經驗，人人有人管，事事有人做，各司其職，人人為我，我為人人。既能培養學生的管理能力，又能為班級服務，何樂而不為呢？
總之，班主任的工作不是一件容易的事情，是需要研究的大問題。運用班幹部管理班級，班主任要培訓好班幹部，讓他們知道怎樣管理，不能撒手不管，培養學生的做事能力。
葉立存
一年級管紀律的小孩打人應該怎麼處理？
首先站在老師的角度來說，選管紀律的小組長也是想讓孩子自己擔任起一定的領導任務。但是老師要考慮到孩子處理問題的方式，一年級他們懂得的東西比較少，自我控制情緒的能力也比較差。即使自己是紀律小組長，小班長也不能隨意打人。站到老師的角度上，這個時候就先要告訴紀律小班長，這樣做是不對的。如果下次再遇到這樣的情況，可以告訴老師讓老師來處理。
作為被打的家長來說，這個時候肯定是不願意的，畢竟自己的孩子在學校受到了別人的孩子的攻擊。雖然自己的孩子破壞了紀律錯誤在先，但是其他孩子也不能用這種方式來處理，他沒有這種權利。先和孩子說一下，自己很能理解他被打好之後的心情，但是也請他們以後注意不要再發生這樣的事情。必要的情況下給孩子討回公道。
作為紀律小組長，這個時候其實是很被動的，自己本來是出於好意管理班裡的紀律，但是因為自己的方式方法不對，受到了老師家長甚至被打同學家長的控告。作為紀律小組長的家長，這個時候要給孩子支持。告訴孩子你維護紀律的心是對的，但是要學會處理問題的方式，以後再遇到這樣的問題，可以先告訴老師，然後再採取下一步的方法。
看毆打的程度，一般情況下孩子帶孩子不會太下狠手的，如果比較輕，雙方方孩子相互道歉一下，紀律小組長向全班保證，以後管理紀律的時候不在，隨手打人。過去了。
如果打得比較嚴重的話，那麼就該去驗傷的驗傷，該去賠償的賠償老師，在這個學班及班幹部的時候也要考慮到孩子的個性。說孩子任何情況下不能自己隨手打人，不能自己私自處理。
親子成長手冊
其實我非常不贊同班級裡選一個管紀律的孩子，低年級尤其一年級孩子的年齡都差不多，老師選擇這樣一個孩子一般都是個頭稍大，體能稍強的孩子感覺能壓制住其它孩子，這無形中會給這個管紀律孩子一種高人一等的心態，對這個孩子和其它小朋友心理發展並沒有好處！家長可以把這件事反應給班主任，老師給予他點權利但是絕對不能給打人的權利。老師也要根據班級裡整體學生表現制定更為合理的適合低年級學生的管理方法，比如孩子的喜歡pk的這種性格，班級分組，組與組之間進行學習競爭，紀律比賽，互相幫助，團級一致，提升整個班級的學風和班風，而不是靠一個在班裡沒信服力的學生來管理紀律！
愛塗鴉的小眼鏡
首先不管出於什麼原因，打人是不對的，作為學生因多交流多溝通，互相學習互相幫助，不管是誰，遇到問題不能迴避，學生與學生為了紀律而動手，不管輕重，出發點是好的，但做法不對，學校領導，老師應當嚴格要求學生遵守紀律，班幹部更應嚴格要求自己，起好帶頭作用，不應該打罵其他學生，如有過錯應主動道歉，老師應做好教育溝通思想工作；作為學生家長也應該做好思想溝通；
學生與學生之間友好交流，和睦共處；老師多教育學生要互相學習互相幫助，團結互助，知錯能改，坦誠相待；家長多關心小孩，多溝通多教育，千萬不要認為有老師管就行了，家長更不應該動不動就互相開撕；都需要我們多方共同努力為孩子營造一個良好的學習成長環境。
AAA中山入戶入學
我也是一名老師，實事求是講，在教育教學工作中總是難免會碰到這些那樣的問題。班級管理中班主任是核心，小幹部是管理班級的主流隊伍，是一股不可或缺的力量。但是一年級小幹部，由於孩子還不會競選上崗，一般是要經過班主任精挑細選，全面權衡過的，愛學習，威信高，能力比較強，願意為班級出力的孩子，可以說是比較優秀的孩子。出現小幹部打人的事件，絕不能等同於校園欺凌案件。小幹部的目的是管理班級，初衷並沒有錯，只是管理方式方法欠妥當。我認為這位家長要諒解小幹部。不管是誰家的孩子犯錯，學校都是以教育為主。如果小幹部打人造成後果可以與班主任溝通協商。對於新生小幹部建議必須要進行多次培訓，才能管理班級。
孩子的世界是單純的。今天鬧了點矛盾，明天他們又是好朋友。當然，有錯一定要批評指正，是更好的幫助他們健康成長。但是我們作為成年人，對待孩子多一份寬容，也是多一份愛護。願每一個孩子都能夠健健康康、快快樂樂成長。
阿彩老師
首先，要問緣由。不要不問青紅皂白，就亂罵一氣，這極易傷害小孩的自尊心。其二，要向他表明，班委要嚴格自律。管人先要管自己。
鑫霖6688
這種情況應該是先和老師溝通。要看老師的態度來決定下一步。如果老師說管紀律就難免要動手，或者說流露出這方面的意思，那意味著你孩子還會被打，那你能教他的就是還手。如果老師說是孩子之間的衝突，需要孩子之間自己解決，那你教你孩子的也是還手。如果老師說這件事情，他會嚴肅的批評逛街裡的小孩兒，並且小孩確實不再動手，那也是皆大歡喜的事情……不過最重要的是還是要交給自己的孩子，懂得還嘴和還手。當然如果說確實打不過，那就稍微服軟，千萬不要為了嘴上的一時爽然後挨頓打。
小黑豆
向班主任反應問題，尋求解決，班主任能解決最好。是什麼原因，為什麼要打人，最好把對方家長也叫來，大家說明白，校園暴力解決的越早越好。問題千萬不要掩蓋，
生物知識點
一年級都是小朋友，打人也不對，要給孩子好好輸導正確的思維，讓每個孩子都要健康快樂的成長
