深圳教育資源緊張 學區房15年翻了10倍

深圳教育資源緊張 學區房15年翻了10倍

　　深圳教育資源緊張，深圳學區房15年翻了10倍，深圳教育資源稀缺，學位供給壓力持續加大，學位置業成為眾多家長買房核心因素。同時，學區房價格也隨著學校優勢帶來的附加值增高而上漲。這也是開發商不惜冒著違法風險，也要以學區房作為宣傳重點的重要原因。
　　據深圳統計年鑑的數據，深圳常住人口從1979年的31萬人增加到2018年的1302萬人，增長了42倍。與此形成反差的是深圳的中小學教育資源稀缺。深圳的小學數量，從1979年的226所到2018年344所，只增加了0.52倍。
　　據教育部門測算，預計到2020年，深圳小一學位缺口達到4.95萬個，初一學位缺口1.06萬個。

　　深圳市住房研究會會長陳藹貧：一方面，深圳每年的人口快速增加，大概每年增加20萬到40萬人之間。另一方面，教育資源的供給跟不上。同時，由於在規劃過程中，有些樓盤過度增加容積率，導致對公共資源的要求非常高，這些都是導致學位不足的重要原因。
　　教育資源的稀缺，也導致學區房價格一路高歌猛進，重點學校的學區房與非學區房的每平米單價差高達近十萬。
　　以深圳福田區百花園小區為例，2005年，一套117平米三室當時的價格為95萬左右，由於小區周邊聚集了深圳幾所重點名校，目前同樣戶型的房源價格已經達到1200萬一套，上漲超十倍。

　　小湯圓認為：因為學位房最重要是看學校的教學質量好不好，教學質量比較好的學校，附近的房子比較穩定，價格一直在往上走。學校的學位就那麼一些，每一年購房的需求比較多，加上深圳的學位還是比較緊張，也導致學位房的價格，很難再往下走，每一年都是非常穩定地往上走。
　　市場對學區房的追捧熱情不減，但買了學區房又無法入學的情況又頻頻發生。
　　業內人士認為，究其原因，除了開發商的因素，也有規劃不足、供求不平衡等原因。
　　深圳市住房研究會會長陳藹貧：最根本是要解決兩個方面的問題，第一，要快速增加供給；第二，要使教育資源均等化。比如教育體制要進行改革，如果教師可以流動、學校可以進行校企合作的話，公共教育資源被均衡化後，矛盾恐怕不會這麼突出。所以要破解當前學位房的問題，破解亂象，要綜合改革，各部門齊發力。