“快快快，這裡來坐。哎呀，你們家的兒子學習成績怎麼一直都那麼好呀？你平時是怎麼給孩子輔導作業的呢，你是不知道，一天給孩子輔導作業我就感覺頭都要爆炸了！”
“豈止是爆炸，我是感覺輔導孩子作業這件事，簡直是拿命來跟孩子較量。傷人吶，簡簡單單的題目一次又一次出錯，任我講了無數遍，他都像聽不懂人話一樣。哎，輔導孩子作業的時候，真的恨不得把她塞回肚子裡。”
“就是就是，快點分享一下你的經驗吧，讓我們也學習學習呀！哎喲，成天被孩子輔導作業這件事折磨得整個人都不好了！一想到孩子開學了，又要進入這種狀態，真的是說不出的滋味呀！”
今天外婆生日，表妹剛到外婆家就被親戚們“擒住”了。一個個都爭先恐後的向她尋求輔導孩子作業的經驗。果然，在聽完表妹的分享後，連我都忍不住豎起了大拇指。
下面特意總結出幾點，希望對各位家長有所幫助：
01
先糾正孩子錯誤的學習習慣
孩子放學後回到家，是先做作業還是先複習當天的功課？這裡面可是大有學問的。
通常情況下，孩子回到家，家長都會立即提醒孩子：“今天的作業多不多？趕緊去做。”而孩子在寫作業的過程中，總是出現翻書的情況，因為有些哪怕是當天講授的內容，孩子也不可能全部記住。所以，遇到自己記憶模糊或者已經完全忘記的知識，孩子不得不進行翻書才能寫作業。
大部分家長已經習慣了孩子的這個學習步驟，並不覺得有什麼不妥，甚至還會安慰自己：“只要孩子在做作業，我就應該值得高興。”
可事實上，這樣的學習效率是相當低下的。我們應該引導孩子先複習當天的功課再提筆寫作業。大腦都有一個遺忘規律，如果孩子早上學習的知識，在沒有進行鞏固和複習，當拿到相關作業進行答題的時候，難免會出現頭腦空白的現象。
但反過來，如果孩子回家後，在做作業前先將所學知識進行鞏固和複習，在接下來做作業的時候，就大大的節省了翻書的時間。
還有一點，如果孩子先寫作業再複習，一般情況下，大多數孩子都會把“做完作業”這個時間點，當做是結束一天功課的標誌。當家長要求孩子複習當天功課的時候，不管孩子是不是進行了這個步驟，他們的心中其實早就鬆懈下來了，要麼裝模作樣的應付家長，要麼就找各種藉口逃避複習。
02
讓孩子養成獨立完成作業的習慣
有些家長，真的是閒著沒事兒做，就喜歡在孩子身上找茬兒。孩子做作業的時候，她就像監工，時時刻刻的死盯著孩子，甚至感覺自己重要到根本不能離開孩子，如果自己離開一會兒，好像孩子就會犯下天大錯誤似的。
為什麼很多孩子沒有學習主動性，每次都要家長催促？因為家長在本不該督促的時間段，硬生生的插足孩子的學習過程，最後當孩子對家長的插足習慣成自然，在父母轉身幹別的事情的時候，孩子就開始放鬆，悠哉悠哉的總想幹點別的事情。
各位家長捫心自問，當孩子做作業的時候，你是不是喜歡端著凳子坐在孩子旁邊，眼珠子隨著孩子的筆尖轉動。如果孩子筆畫寫錯了，你會立刻進行糾正；當孩子簡單的題目做錯以後，你會氣急敗壞的敲孩子腦袋；當孩子坐姿或者本子歪了一點點，你就開始又揪又扭，把孩子弄得生疼。
你以為你這是陪讀嗎？你以為你這是輔導孩子作業嗎？不！你是在破壞孩子獨立學習的能力。做父母，不要太勤快，要學會放手。給孩子獨立完成作業的機會，別讓你認為的“好”，成為孩子學習過程中的“破壞王”。
03
別讓你寸步不離的輔導，剝奪孩子解決問題的能力
為什麼孩子做錯了題目，無論家長怎麼說、怎麼吼、怎麼打，孩子就算是寧願哭，也想不出答案？因為孩子在等家長給自己說出答案。
“1加1，等於幾？”孩子輪著眼睛望了望父母，又像個木頭似的端坐著。“我問你，1加1 等於多少？你是傻了嗎！”孩子馬上低下頭，還是一言不發。“我問你，知不知道1加1 等於幾？”孩子有些害怕，眼淚奪眶而出。“看著，1個加1個，等於2個！知道了嗎！”孩子擦擦眼淚，慢慢的拿橡皮擦把錯誤的答案擦掉，再將父母剛剛給出的答案寫上去。
有些家長覺得，只要孩子寫作業，我就立馬陪在她身邊寸步不離，我這樣的行為絕對被評為勞模。因為我在孩子的學習輔導上面，極其用功呀！可遇到孩子不會的題目時，家長根本沒有耐心講解，質問孩子兩遍，孩子答不出來，家長氣沖沖的就把標準答案透露了。答案孩子倒是照樣寫上去了，可是至於這個答案是怎麼來的，孩子就不會去思考了。
很多時候，不是孩子不會學習，是家長錯誤的輔導方式，剝奪了孩子自我解決問題的能力！
04
引導孩子，完成作業後進行自我檢查
孩子為什麼每次寫完作業都有錯題？為什麼在考試之前，家長叮囑了萬千回要檢查試卷，可孩子答完題後，寧願東張西望也不願意檢查試卷？因為孩子根本不會檢查！而這其中的罪魁禍首就是各位自以為是的家長。
當孩子寫一個字，你就盯著孩子，錯了你就馬上呵斥孩子立刻改正，請問你給孩子自我檢查作業的機會了嗎？當孩子做完一篇算術，你總是火急火燎的叫孩子快點拿給你檢查，請問你是否有想過讓孩子先進行一次自我檢查？
在考試過程中，不會檢查試卷的學生，是相當吃虧的！比如，一道數學題，題目要求進行豎式計算。很多孩子偏偏粗心，明明豎式運算的步驟和答案都正確，可就是忘了把答案寫到橫式上面。如果家長在平時的輔導中，就把這個細節注重起來，孩子考試的時候又怎會丟分呢？
引導孩子，完成作業後進行自我檢查，一來培養了孩子的學習能力，二來也替家長減輕了負擔，另外，這樣的自我糾正錯誤的過程，也會減少無數個親子矛盾，畢竟很多家長是見不得孩子出錯的，而孩子進行自我檢查的過程，就能最大限度的避免這些矛盾的發生。
05
輔導孩子作業，不僅僅只是關注答案正確與否，書寫也超重要
為什麼很多孩子成年後，寫的字還不如小學生好看？因為在輔導孩子作業的時候，家長們大多隻在乎答案的準確性，卻忽略了書寫是否工整，卷面是否整潔。
我們都知道， 在大型的考試中，往往都有好幾分的卷面分。有些時候，就算是孩子答案正確，但也得不到滿分，就是這樣來的。平日裡，任課老師在長期的接觸中，已經習慣了同學們的字體，所以就算別人不認識孩子寫的什麼，老師依然能看明白。但是遇到大型考試，閱卷老師換成了其他學校的，孩子在卷面分上可就要吃虧了。
比如，標點符號，英文中的句號，是實心的；而中文裡的句號，是空心的。像這種細節，如果在平日裡不注重起來，那麼在大型考試中，老師是可以扣掉孩子這部分分數的。
輔導孩子作業，並不是很多家長想象的那麼簡單，也不是很多家長想象的那麼困難。只要我們找到了有效的方法，並加以實踐，我相信在輔導孩子作業的道路上，你會走得越來越輕鬆！
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