王洋：小碼研究院院長
你們肯定奇怪，小碼世界是做少兒編程的，王洋老師怎麼談起英語培訓來了。其實教育是相通的，王洋老師從英語培訓行業的演變得出了具有普遍意義的教育發展規律，給做家長以及做教育的我們很多啟示。
以下內容選自王洋老師的講話
以當前教育領域滲透率最高的英語培訓為例，我們可以清楚的看出其教育目標的不斷演變：
1、90年代的英語教學以單詞、語法學習為主，其目的主要是為了提高學科考試成績；
2、隨著海外留學需求增多，教育機構的教學開始向託福、GRE側重，以全面提升孩子的應試能力為教學的目標，這顯然是極具功利而不夠全面的做法；
3、現在，國內英語教育更多的是教會孩子如何正確地使用英語表達；
4、而未來，英語教育將更側重於人文的培養，通過英語實現自我表達，創造體現自我思想的全新作品，讓英語脫離分數、考試、升學，更貼近它自身原本的作用。
由此我們可以將教育目標的改變進行階段性的總結：
第一、知識傳授階段，填充知識、反覆背誦、重視記憶培養，以知識點為主的被動式學習階段；
第二、技能階段，其主要目標為能夠熟練運用知識；
第三、能力階段，讓學生擁有建立思維能力，能夠將技能轉化為能力，更加活用於生活；
第四、創新階段，以創造力培養為核心，讓孩子能夠依據現有條件，獨立分析問題、尋找解決思路。
教育目標的改變，也離不開家長們教育格局的提升。家長的眼界已不在侷限於當下能力的培養，不少家長已經從少兒培訓開始佈局孩子30歲以後的人生，正是源於這樣長遠的教育目標，才讓如今的少兒編程教育擁有了更多受眾。
作為知名在線少兒編程品牌，小碼世界給中國兒童一個學習和成長的平臺，讓中國兒童在編程的過程中享受創造的樂趣。
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