小學數學學習中要理解掌握知識就必須要有理論與實踐的緊密結合！《數學課程標準》指出：
“動手實踐、自主探索與合作交流是學生學習數學的重要方式。”在小學數學幾何圖形教學的過程中，能夠及時、適時的進行動手操作對觀察能力、創新能力的培養起到了很大的作用。
因此，近年來數學命題普遍加大了對動手操作能力和創新能力的考査力度。在各級各類考試中，新穎別緻的幾何操作題湧現出來。以下為本人總結歸納的常見操作題。
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