小学数学学习中要理解掌握知识就必须要有理论与实践的紧密结合！《数学课程标准》指出：
“动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式。”在小学数学几何图形教学的过程中，能够及时、适时的进行动手操作对观察能力、创新能力的培养起到了很大的作用。
因此，近年来数学命题普遍加大了对动手操作能力和创新能力的考査力度。在各级各类考试中，新颖别致的几何操作题涌现出来。以下为本人总结归纳的常见操作题。
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