在知乎上看到一個提問“老師會因為家長的處事方式影響對學生的態度嗎？”翻遍答案，除了“會”就是“肯定會”“非常會”。
但是，很多時候孩子在學校被放棄不是因為孩子，而恰恰是家長的做事方式所導致。所以，作為家長，我們決定不了孩子會碰到什麼樣的老師，但是，可以儘自己的努力，促進孩子健康成長。
我的一位朋友自從兒子上小學後，聚會時她說的最多的總是諸如學校的功課太多，孩子寫作業時間太長，老師的懲罰手段太過嚴厲等的不滿和牢騷，尤其對孩子的數學老師微詞頗多。
我們提醒她有問題要積極地去找老師溝通，而不是消極的抱怨，否則會把這種情緒傳染給孩子。
而孩子又無法改變和擺脫那樣的環境，可能會影響孩子的學習興趣。
一學期下來，果不其然，孩子的成績很不理想，尤其是數學成績是所有科目中最差的。
跟孩子聊起來，孩子也說，我不喜歡數學老師，我不喜歡上數學課。
的確，我們都知道，很多時候一個學生喜歡這門課的老師，就會喜歡這門課；尊敬老師，在課堂上就會認真聽講，課堂效率才能高，知識才能掌握的牢。
如果孩子不喜歡老師，通常就連帶著討厭那門學科，不會在這個老師任教的課上很好的參與，這門課的學習效率肯定會比較低，吃虧的只能是孩子。
家長的職責不是為孩子製造問題，而是要幫孩子解決問題。
要引導孩子去喜歡老師，哪怕做不到喜歡，也要會尊重老師，這樣才能讓孩子更好的學習。
有個故事。
一位初中生物老師，在一堂植物課上，遇到某位學生拿來一種自己不知道名字的植物，便讓班上的一名同學拿回家請植物學博士爸爸幫忙鑑定一下。
爸爸知道事情經過後，告訴孩子：“哪裡是老師不認識，分明是老師在考驗爸爸，明天到了學校，老師一定會告訴你這種植物叫什麼名字。”
第二天，老師果然告訴孩子這種植物叫什麼了。
其實，昨天晚上，孩子爸爸已經和老師進行了電話溝通，告訴老師植物的名字，並讓老師親口告訴孩子。
這位爸爸很聰明，他不但保護了老師在孩子心目中的尊嚴，而且更重要的是這樣更有利於孩子今後的學習。
試想，這位爸爸如果看到植物後直接告訴孩子這種植物叫什麼，甚至再把老師貶低一頓，效果又會如何呢？
孩子當然認為當博士的爸爸就是厲害，老師太笨了，連個小草都不認識，他自然就會看不起老師，老師的教育效果就會大打折扣。
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