作為家長，一提到孩子，你是否經常有這樣一些困惑：
- 為什麼我的孩子不如別的孩子聰明？
- 為什麼我的孩子一到陌生環境就害羞？
- 為什麼我的孩子很容易被人欺負？
- 為什麼我的孩子總喜歡說髒話？……
其實，兒童在成長過程中的每一個階段都有不同的特點。瞭解其中規律，讀懂背後原因，才能真正解開兒童教育的核心問題。而且我們始終要相信：良好的教育終將使兒童受益一生。
在本系列文章中，我們將結合個體心理學創始人阿爾弗雷德·阿德勒在其所著的《兒童成長心理學》——一部歷史彌新的教育經典中提出的觀點和建議，幫助大家更好地梳理孩子的心理行為特點，引導孩子形成健全的人格。
CHAPTER8 學校裡的兒童
01
為何有些孩子入園、入學總是困難重重？
每年入學季的時候，我們總能看到一些哭哭啼啼的孩子、不肯入園入學的孩子。
對這些孩子來說，幼兒園、學校完全就是一個全新而陌生的環境。
像其他所有全新的環境一樣，孩子的父母完全可以藉此機會檢測之前為此變化所做的準備是否充足。
一般來說，如果一個孩子的養育是得當且適宜的，那麼，當他面對全新的環境時，往往很快就能適應；相反，如果之前的養育存在一些問題，很多養育不足的問題就會自然而然地被顯現出來。
這裡，我們姑且可以把這種隨著環境的改變，孩子所表現出的不同於以往的行為舉止與心理狀態，稱為“新環境測試”。
而且事實也再次證明，這種新環境測試顯然比一般所謂的知識測試更能反映出孩子的發展水平。
當然，這也給我們的父母提出了一個值得深思的問題：在孩子入園入學的新節點上，到底什麼才是我們真正需要給予格外關注的地方？兒童入園入學究竟應該做些什麼準備？
事實上，很多時候，相比孩子在文化知識方面的儲備，孩子對新環境是否能順利地適應、與新夥伴是否能友好相處，對新遊戲、新活動是否有著極高的熱情，對自身的興趣愛好是否能很好地展露出來，才是更需要引起我們重視的地方。
事實上，如果你是一位足夠有心的父母，只要對孩子的態度、姿勢、臉色、專注力、聽話的方式，與人交往的方式等諸多方面有著細緻的觀察與重視，總能判斷出你的孩子是否順利且自信地走上了一個全新的“軌道”。
02
細節是如何影響孩子的心理發展的？
那麼，上面提到的這些線索，就是我們所說的細節，又是如何影響一個孩子的心理發展呢？
很多為人父母者大概都有過這樣的體驗：在我們兒時念書的那幾年，似乎總有一位或是幾位老師總是讓我們念念不忘，或者說那時的我們總是對這些老師有著一種莫名的崇拜與喜歡。
事實也確實如此，一個孩子之所以對一個環境非常向往，之所以對一門功課或是一項遊戲感興趣，往往是因為那裡有他所喜愛的老師或是同學。
但是如果有一天，孩子一直喜歡的老師或是同學突然不再出現了，或是孩子換了新老師或是新同學，或是孩子在某一科目或是某一活動中沒能取得進步，他很可能就會突然停滯不前。
這也提醒我們作父母的，無論你的工作多忙，無論你的焦慮多大，都要抽出一定的時間給予孩子高質量的陪伴。
可以說，很多時候，一個孩子之所以沒能為正在融入的新環境做好準備，往往和父母對孩子的影響密切相關。
父母是喚醒孩子興趣的第一人，因此作為孩子最親近的人，父母自然有責任把孩子的興趣引向積極而健康的渠道。
總之，那些只以一時的學習成績或是高於同齡孩子的知識儲備來評判一個孩子的做法是極不明智的。
無論何時，孩子取得的成績、展現的才能永遠都不是最重要的，反而是成績、才能背後所深藏的興趣、專注力、交往能力、精神狀態等因素才是至為重要的。
理解成長，敬畏生命，做有效能的父母！在指引孩子、陪伴孩子的過程中，請跟隨【你其實不懂孩子的心】系列兒童成長心理筆記，擺脫做無知的父母，讓養育變得從容而高效！
