喻氏小姐姐
通過打罵教育孩子很長時間內都是許多家庭一種常見的教育方法，更是有古話佐證“棍棒底下孝子”然而真的是這樣嗎？不得不說現在教育觀點越來越摒棄這種觀點，那麼教育方式究竟有什麼弊端呢？
一、為什麼很多家庭信奉”棍棒底下出孝子“：
首先是因為受到傳統教育觀念的影響。尤其是在“棍棒底下孝子”這句話的影響下，再加上自己也受到類似的教育情況，但堅信這種粗暴式教育會十分有孝。
其次很多家長認為打罵教育更有效，造成這種情況的出現是因為部分家長因為忙或者不懂得如何教育，總覺得孩子打一頓讓孩子老實了就好了，比起耐心說服教育更為有效果。
最後部分家長認為”棍棒教育=錯挫教育“，由於現在孩子心裡越來越脆弱，在這種觀點影響下，家長為了提高孩子抗壓能力盲目得采取棍棒教育，以為這樣能幫助孩子。
二、簡單粗暴的棍棒打罵教育會給孩子帶來哪些影響：
1、影響孩子的性格
老話說得好”三歲看大，七歲看老“，如果父母長時期採取這種教育方式，往往會使得孩子性格走向兩個極羰，一是信奉暴力，認為只有拳頭才是真理，從小就扭曲了心靈。因為他們從父母身上只看到這樣最簡單的教育方式，以後在為人處事的過程中也會採取相同方式。二是使得孩子變得膽小怕事，懦弱無能。因為暴力讓孩子屈服，讓孩子恐懼，時間長了，孩子的勇敢，自信會被淹沒。
2、打罵可能會降低孩子的智商
美國的懲戒與家庭暴力專家默裡·施特勞斯做了一項跟蹤調查，他對32個國家、超過1.7萬名大學生的調查結果也顯示：打孩子的家長比例越高，那個國家的國民平均智商就越低。
再來看看這張圖，兩個在不同家庭環境成長孩子大腦圖，左圖是第一位孩子的（被溫柔以待），右圖是第二位孩子的（常被打罵）。
3、可能影響孩子未來的婚戀觀
心理學研究發現，有些女孩從小在父母的家暴中長大，在擇偶時竟然也會找一個有家暴傾向的丈夫。這些女孩有很大的可能是患上了「斯德哥爾摩綜合徵」，對施暴者產生依賴。所以她們脫離原生家庭後就會潛意識去尋找另一個施暴者。
三、父母該如何做：
1、放低姿態
既然已經發現孩子出現了逆反心理，那麼家長首先就是要放低姿態，不要再像平時一樣棍棒教育了。可以採取的辦法是”和孩子聊聊天，說說孩子感興趣的事情“，不要再一味試圖糾編孩子。
2、控制自己的情緒：
改變孩子首先學會改變自己，畢竟父母就是孩子的第一任老師，粗暴的家長教不出來一個善良的孩子，更不要把希望全部寄託在老師身上。
3、不斷調整自己的教育辦法：
沒有誰天生就是優秀的父母，因此我們這些做父母的也要不斷調整自己的教育方法。孩子小的時候，通常僅僅爸爸媽媽講，孩子聽。上了中學後，就應測驗雙向交流，也聽聽孩子的主張。
4、鼓厲孩子去嘗試：
孩子出現逆反心理很大程試上也是出於好奇心，覺得父母越是不讓做我越要做，既然這樣了，父母不如有限度讓孩子去嘗試，而不是一味阻止。個人認為，在教育問題，宜疏不宜堵。
綜合以上所述，我們現階段教育存在著兩個極端，一個過度寵溺，培養出來無數的”小皇帝“”小公主“，還有一個就是”虎爸狼媽“過度簡單粗暴教育。 個人認為這兩種教育都極其容易出問題，因此最好還是有采取積極正確的態度對待孩子，才能讓孩子學會真正的懂事和孝順。
最後用薩提亞女士的經典名言“孩子沒有問題，如果孩子有問題，那一定是父母的問題”來回顧整個問題，想在孩子這張白紙畫出美麗的風景，那麼家長就一定要握好手中畫筆，給孩子一個美好的未來
小喬治恐龍爸爸
第一、簡單粗暴打罵的方式教育孩子的危害性極大。要想改變孩子，就要先改變家長自身。
雖然在封建社會時期，曾流傳著一句民間俗語“棍棒下面出孝子”，但是也只是說明了能“出孝子”，孩子們在簡單粗暴打罵的氛圍中，整天是“唯唯諾諾，小心翼翼，叫聲應聲”，完全按著家長給孩子設計的軌跡，機械的發展下去。這樣一來，嚴重地束縛了孩子的大但開拓進取精神，禁錮了孩子的創造力和想象力。相反，有些孩子當到了“
青春期”和“叛逆期”，孩子就不再忍耐了，往往會反抗，有的孩子還會離家出走，甚至走向絕路。所以說簡單粗暴打罵孩子的教育方式危害性極大。你有沒有發現，你越是整天動手就對孩子大喊大叫，孩子越不願意學習，越不聽話，孩子也會花更多的心思和時間用來對付家長了，你說是嗎？因此，要想改變孩子，家長的教育方式必須先要改變。
第二、以身作則，堅持學習，通過言傳身教和孩子營造出，互相尊重，互相平等，相互信任和諧的家庭氛圍。
作為家長也一定要在工作之餘，利用休息時間陪伴著孩子一起學習，多學習一些家庭教育的方法和經驗，心平氣和的與孩子加強交流和溝通，以身作則，給孩子樹立起愛學習的榜樣，通過言傳身教，和孩子們建立起互相尊重，互相平等，互相信任的和諧關係。讓孩子在和諧的家庭氛圍中，主動的，積極的，輕鬆愉快地去學習，如此以來，定會事半功倍，豈不是比在簡單粗暴打罵中，心不甘情不願地被動學習更好一些嗎？
綜上所述，以上兩點就是我的觀點和建議，希望對家長朋友們能有所幫助，有什麼不足和不當，敬請師友們留言賜教！謝謝閱讀！
海角天涯1988
一些秉持著“棍棒底下出孝子”教子觀念的父母，在恨鐵不成鋼的心態驅使下，就想用一些簡單粗暴的方法抑制馴服孩子，結果不僅達不到教育的目的，還會使孩子的逆反心理更加嚴重。
直接的語言斥責，簡單粗暴的教育方法不僅容易導致家長失去威信，還會重重刺傷孩子幼稚的心靈，傷害孩子的人格尊嚴和自信心，甚至會給孩子的一生留下不可磨滅的陰影。
因此，當孩子犯了錯誤時，父母應該心平氣和的進行教育，告訴他們錯在哪兒，以後遇到類似的事情該怎麼辦，而不是不分青紅皂白對孩子進行簡單的斥責和打罵。體罰只會讓孩子口服心不服，頭腦裡只留下痛苦的體驗，甚至對父母產生怨恨和恐懼感。
應該說教育孩子可以批評，但正如陶行知先生所說：“在教育孩子時批評比表揚還要高深，因為批評一定要講究方法，這是一門藝術，你用的好它比表揚效果還有用。”
那麼該如何對孩子進行適當的批評呢？
1、低聲批評。
父母批評孩子時，應低於平時說話的聲音。低而有力的聲音，會更容易引起孩子的注意，也容易使孩子注意傾聽你說的話，這種低聲的“冷處理”，往往比大聲斥責更有效。
2、保持沉默。
孩子一旦做錯了事，總擔心父母會責備他，如果如他所想的責備他，那麼孩子反而會有一種如釋重負的感覺，對批評和自己所犯的過錯也就不以為然了;如果父母保持沉默，孩子的心理反而會緊張，會感到不自在，進而反省自己的錯誤。
3、暗示錯誤。
孩子犯了錯誤，如果父母能心平氣和的啟發孩子，不直接批評他的錯誤，那麼孩子就會很快明白父母的用意，願意接受父母的批評和教育，這樣做也保護了孩子的自尊心。
4、多用良言。
俗話說良言：“一句三冬暖，惡語傷人六月寒。”成功的父母是深知良言的妙用。他們善於觀察子女的心態處境，然後選擇時機，有針對性的給予語言的撫慰、溫暖和鼓勵，這樣，孩子的理想之花就會漸漸綻放。反之，橫挑鼻子豎挑眼，不加分析地亂指責，以長輩自居，要求孩子無條件服從，不容孩子分辨，這種教育方式有害無益。
