孩子感興趣的，才算興趣班
01
孩子的質問
一個孩子，從生下來的第三天開始教育，已經晚了，你們知道嗎？聯歡會上，別的同學演節目，我啥也不會，為啥你們沒讓我學個特長？
上三年級的孩子，參加完班裡的元旦聯歡會，回到家，質問我。雖然，她面帶笑容，但理直氣壯的口氣，還是讓我感到了震驚。
02
原因
孩子上了小學，成績一般，二年級第二學期期中考試，竟然沒有一科上90的，這個成績，作為家長，知道是非常差了。當然，她自己不知道，每次考完試，老師會公佈第一名是誰，考了多少分。她總是堅信自己是第二名，不知小腦子是啥邏輯。
義務教育階段，是不允許學校對學生成績進行公開排名的。開完家長會，班主任老師說，有想知道孩子具體成績的，可以會後留下來。我看了老師筆記本上的學生成績，孩子語文79，數學82，等級是C。
這次，我們一致意識到了問題的嚴重性，決定對她採取措施。針對她的失分點，從作業入手。
03
具體措施
一 謹防丟題
一個大題的4個計算題，經常是正面一行2個，背面一行2個，而她，背面的2 個通常看不見，直接忽略了。
二 看清大題和小題的關係
最後的大題一般包含4個小題，前2個小題沒問題，第3個小題讓學生根據上述問題，再自己編一個問題，第4個小題就是解答自己編的第3個小題。而她編第3 個小題時，完全不顧前面的內容，美其名曰：我自己會編，不用看上面的題。如此，第3、4小題自然都得不到分數了。
三 不要抄錯
數字從上面抄下來，個別就不一樣了。橫式到豎式計算，數字就變了模樣。
四 看清字形、弄懂字意再寫。
是否有橫、有點，不能隨意，必須搞清楚。漢字從象形文字發展而來，可以結合意思，比如灑和酒：灑，沒了，自然裡面沒有那一橫；酒，盛在 瓶子裡，自然有一橫。盲和育：盲指看不見，少了一點；育指要精心，自然要多一點。等等吧，不能稀裡糊塗的。
五 認認真真地看
對於一段話，要逐字看，不能掃一眼，就想當然。自己隨意想隨性答。不管平常作業還是考試，其實就是一場對話，你必須明白出題人的意圖，才能回答，不能自以為。
04
開始執行
第一週：每天晚上，寫完作業，必須讓家長堅持。如果沒有問題，進行獎勵。如果有問題，要強化訓練。
第二、三週：自己檢查，確認沒有問題，再讓家長堅持。
第四周：如果有不會的，自己念3遍，再尋求幫助。其實，大多念一遍就會了。唸完三遍還不會的，很少。
05
效果顯著
堅持付出，終有成效。兩個月後的期末考試，竟然得了雙百。可惜啊，孩子沒有記住返校的日期。那天老師打電話，他爸正上班，抽空去學校拿了卷子。下班回到家，孩子看到卷子後，又喜又懊惱，爬到席夢思床上，興奮地直蹦。
06
二升三暑假，抓英語
暑假期間，把小學英語1-4冊，背了一遍。起初，孩子覺得困難，就放了磁帶，用復讀機反覆讀，讓她聽。起初，一句一句地背。不強求，只要背就行。背完第一冊，有了信心，後面的3冊就相對容易多了。
07
升入三年級，步入正軌。
開學第一天，特別興奮，回家看了英語書，打來電話：三年級英語太簡單了，1-10課，我全背過了。趕緊表揚。其實，是因為發的教材是三年級起始版，前面的全部學過。但這件事，極大地增強了孩子的自信心，覺得自己暑假背了英語，開學後特別輕鬆。好習慣加上自信心，成績雖說不能拔尖，但基本穩定在前10。
08
可以考慮課外班
面對孩子的要求，承諾，保持成績，就可以上喜歡的興趣班。
09
第一個興趣班
三年級第二學期，帶孩子去了培訓學校，經過了解，試聽，她選擇了素描。按老師的建議，素描適合10歲以上的學生，但孩子還是堅持，就讓她上了，一直學到小學畢業，儘管後來沒有走專業，但感覺對數學應該還是挺有幫助的。我記得自己初一學習立體幾何，好長時間才有感覺。而孩子初中，從未聽說過學幾何的困難。
10
喜歡的興趣班
自此，幼兒園畢業，隨之結束的興趣班，又重新開始了。三年半時間，應孩子的要求，後來又學習了硬筆書法、拉丁舞、語言表演、古箏。興趣班，簡單說，就是針對學校音體美課程的不足，進行了補充和延伸；文雅的說法，就是琴棋書畫。其中的棋，沒有進行專門培訓，就由爸爸帶著，倆人一起玩了。
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