今天是世界讀書日。我們來分享一本書，書名叫《正面管教》。
本書的作者是美國的簡·尼爾森。她是一位教育博士，同時，她也是傑出的心理學家和教育家。她還是七個孩子的母親，長期擔任有關兒童發展的小學和大學的心理諮詢教師。同時，簡·尼爾森，也是美國正面管教協會的創始人和發起人。
這本書的英文版最早出版於1981年，出版以後，書中所提到的正面管教的方法，成為管教孩子的黃金法則，享譽世界各國。
所以說，《正面管教》絕對稱得上是，可以讓數百萬孩子和家長，以及老師們，都能受益終身的經典之作。在各大網站育兒圖書排行榜中，《正面管教》深受大家追捧，銷售量一直名列前茅。
2009年，《正面管教》由京華出版社出版。30多年來，這本書被翻譯成16種語言暢銷全球，在美國銷量已超過400萬冊，在世界各國銷量也超過了200萬冊。
這本書的內容主要分為三部分：
第一部分：什麼是正面管教
第二部分：為什麼要正面管教
第三部分：正面管教的工具和理論
在今天的分享中，我想把其中的前兩部分作為與大家分享的重點。更多的有關正面管教的工具和理論，家長朋友們可以從書中，慢慢地去吸收和應用。
相信，當你拿到這本書的時候，一定會獲取到更多育兒方面的錦囊妙計。
首先，我們先來說一下，什麼是正面管教。
在分享這本書之前呢，先明確一個關鍵性的問題。那就是，《正面管教》中所說的“正面”和“管教”，完全是，當你在發現孩子出現了你眼中看到的、所謂“不良行為”的時候，為了制止孩子的行為或者是糾正孩子的問題，父母所採取的一種“正面”去“管教”的方式和方法。
所以，理解並應用書中所說的方式和方法，都不能脫離了這個根本前提。
正面管教是一種既不嚴厲也不嬌縱的方法，它的管教理念是以愛為基礎，以和善和堅定為基石的。
接下來呢，我們先探討書中所說的幾種不同的管教方式。這幾種管教方式，估計大多數家長都非常熟悉，也可能會經常使用。什麼管教方式呢？分別是嬌縱型的，嚴厲型的，以及正面型的。
對孩子來說，大人的管教方式，不管你是嚴厲性的，驕縱型的，還是正面型的。其根本，都是在發現孩子身上問題所在之後，而採取的一種跟孩子之間的互動方式。
當然，可以肯定的是，因為家長所採取的互動方式的不同，一定會導致不同的管教結果。
先說說嚴厲型的管教方式。
嚴厲型管教方式的父母，他們對孩子會過度控制，孩子要全盤接受父母給他制定的各種規則和規矩。孩子在父母面前，沒有任何的自由，也沒有任何的選擇，父母說什麼就是什麼。
所以，嚴厲型的父母，好像凡事都在告訴孩子：爸爸媽媽讓你怎麼做，你就怎麼做。通常，嚴厲型的管教，都會蘊藏著一些對孩子的懲罰在裡面。這樣的家長應該不在少數。似乎他們對孩子的管教，再沒有其他方法。在他們心裡，也許會認為，孩子，不就是這麼管的嗎？
舉個例子。
前幾天剛看了央視網拍攝的紀錄片《人生第一次》。在第二集《上學》中，我記得有個小女孩，剛上一年級才幾天，放學回家後，竟把老師發的，記在一張紙上的作業，找不到，弄丟了。媽媽嚴厲地呵斥她：“怎麼找不到了呢？再找！”小女孩還是沒找到，媽媽又說：“把書包裡的東西全倒出來，再找！”一邊說一邊不停地吼孩子。而這個小女孩呢，一直都表現出一副無所謂的樣子，還不停的和媽媽理論：“我就是放進書包裡了。”
越是這樣，媽媽越是生氣。這樣的氛圍，這樣的方法怎麼能解決問題呢。關鍵是，孩子剛剛上學，家長不跟孩子一起，心平氣和的及時找到孩子的根本問題所在，培養孩子養成良好的行為習慣，孩子身上的問題怎麼能得到有效的解決呢？這樣的話，對孩子來說，類似的錯誤也許還會有第二次、第三次。
通常，類似嚴厲型的管教方式，往往是對孩子以懲罰、恐嚇居多。而這樣的後果呢，不但沒有從根本上改變孩子的不良習慣，還很容易讓孩子產生一種怨恨、報復和反叛的心理。還有些孩子，會因為大人這種嚴厲型的管教，而變得自卑、退縮和不自信。
所以，如果仔細看看身邊的朋友和同事，假如他們的孩子是那種叛逆、恐懼或順從、不自信型的，肯定與家長從小對孩子的管教方式是分不開的。這就是，有其因必有其果，是一種因果之間的必然關係。
接下來，再說一下與嚴厲型恰恰相反的，那就是嬌縱型管教方式。
有些父母對孩子是既無限、又無度的寵愛。對孩子，就像人們常說的那句話：“捧在手裡怕摔了，含在嘴裡怕化了，頂在頭上怕飛了”。這種寵愛勢必會驕縱孩子，以至於完全沒有原則，沒有底線。
孩子呢，不論在什麼時候，更不會有任何的規矩和束縛。甚至，他們從小根本就不知道，什麼是規矩，什麼是束縛。什麼能做，什麼不能做。在家長眼裡，他們的孩子，驕縱到擁有絕對的自由和無限制的要求。
這種管教方式，可以說，也是非常普遍的。親戚或者朋友家的孩子，幾乎許多家庭都有這樣的現象。遺憾的是，孩子的家長根本意識不到問題所在。
也可以說，是家長意識不到自身的問題所在，勢必在孩子的成長過程中，讓孩子得不到理性的正面管教和正確引導。
再舉個例子。
記得，朋友家的兒子結婚大喜，老家來了許多親戚。其中一個親戚帶著她的女兒。
小女孩大概五歲左右的樣子，在鄰居家佈置的新房裡，簡直是大撒野。一會兒穿著鞋爬到人家的婚床上蹦蹦跳跳，一會兒把新房裡的一些小擺件弄得亂七八糟。
可小女孩的媽媽呢，看到女兒興奮的撒歡的樣子，竟然在一旁一邊喊著“別摔著”，一邊高興的合不攏嘴兒。哎呀，當時，我們都看不下去了，別說鄰居了。
你說，這樣驕縱出來的孩子，哪裡知道規矩是啥。如果家長一直就這樣，讓孩子在驕縱中長大，估計到頭來，傷心悔恨的不是孩子，而是孩子的父母。
真到那時，悔之晚矣。
凡是我們聽到的，家長對自家孩子說：“就當我沒生你！我真是白養你了”等等這些咬牙切齒的怨恨時，背後的根源，我們能說，是純粹孩子的問題嗎？
最後，我們來說一下正面型的管教方式。
作者在書中給出了“正面管教”的定義：正面管教是一種既不懲罰也不嬌縱的，能有效管教孩子的正確方法。
對孩子的管教來說，只有那種在愛和尊重氛圍中管教出來的孩子，才能培養出能自律、有責任、會合作以及具有獨立解決問題能力的孩子。
這些能力，好比是助力孩子從成長、成熟到成功的一種本領和秘籍。這樣的孩子，在他的成長過程中，會不斷地從正面管教的教育中，汲取到家長管教的精華所在，才能在各個不同時期，取得良好的學習成績和做人的行為準則。
“正面管教”，用通俗易懂的理解就是，不管孩子身上暴露出了什麼樣的缺點或是不良行為，家長一定要本著能讓孩子感受到，爸爸媽媽是愛他的那種初心去管教孩子。
比如，孩子不小心打碎了玻璃杯，你是張嘴就先兇他呢，還是先問一問他傷到沒有？然後，再跟孩子一起，小心翼翼地收起玻璃垃圾。
兩種方式一定會是兩種結果。那你說，孩子更願意接受哪種方式呢？所以，管教孩子，方法得當，一定會事半功倍，許多事情都會迎刃而解。家庭中，哪能會有戰火紛飛和硝煙瀰漫呢？
其實，家庭教育，應該是家庭所有成員共同來打造和完成的。家長有家長的問題，孩子有孩子的問題。所謂家庭教育，關鍵就是看方式方法是否正確，看家庭氛圍是否融洽。也是需要一家人共同磨合，共同營造的。
好的，今天對《正面管教》中部分內容的分享，就先到這兒。
至於如何運用書中所闡述的，關於正面管教的實施工具和運用理論，家長朋友們可以在書中去學習，思考，消化和應用。
還是那句話，在對孩子管教方式和方法的選擇上，當父母的，栽什麼樹苗結什麼果，撒什麼種子開什麼花。其實，父母子女一場，就是種瓜得瓜，種豆得豆的修行。
讀好書，修好行，《正面管教》這本書一定會讓眾多的家長，在管教孩子的困惑中，提供切實有效的育兒黃金法則。
好書相伴，讓你和孩子在愛的氛圍裡一起成長。成就孩子，也是成就家長。想要了解更多內容，大家不妨去仔細閱讀《正面管教》這本書。
好的，朋友們，《正面管教》今天就分享到這裡。
感謝關注，讓我們一起在書中去獲取更多的有關生活和工作上的錦囊妙計。也歡迎大家把這期內容，分享給身邊正在尋找好的管教方法的家長朋友們。
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