今天是世界读书日。我们来分享一本书，书名叫《正面管教》。
本书的作者是美国的简·尼尔森。她是一位教育博士，同时，她也是杰出的心理学家和教育家。她还是七个孩子的母亲，长期担任有关儿童发展的小学和大学的心理咨询教师。同时，简·尼尔森，也是美国正面管教协会的创始人和发起人。
这本书的英文版最早出版于1981年，出版以后，书中所提到的正面管教的方法，成为管教孩子的黄金法则，享誉世界各国。
所以说，《正面管教》绝对称得上是，可以让数百万孩子和家长，以及老师们，都能受益终身的经典之作。在各大网站育儿图书排行榜中，《正面管教》深受大家追捧，销售量一直名列前茅。
2009年，《正面管教》由京华出版社出版。30多年来，这本书被翻译成16种语言畅销全球，在美国销量已超过400万册，在世界各国销量也超过了200万册。
这本书的内容主要分为三部分：
第一部分：什么是正面管教
第二部分：为什么要正面管教
第三部分：正面管教的工具和理论
在今天的分享中，我想把其中的前两部分作为与大家分享的重点。更多的有关正面管教的工具和理论，家长朋友们可以从书中，慢慢地去吸收和应用。
相信，当你拿到这本书的时候，一定会获取到更多育儿方面的锦囊妙计。
首先，我们先来说一下，什么是正面管教。
在分享这本书之前呢，先明确一个关键性的问题。那就是，《正面管教》中所说的“正面”和“管教”，完全是，当你在发现孩子出现了你眼中看到的、所谓“不良行为”的时候，为了制止孩子的行为或者是纠正孩子的问题，父母所采取的一种“正面”去“管教”的方式和方法。
所以，理解并应用书中所说的方式和方法，都不能脱离了这个根本前提。
正面管教是一种既不严厉也不娇纵的方法，它的管教理念是以爱为基础，以和善和坚定为基石的。
接下来呢，我们先探讨书中所说的几种不同的管教方式。这几种管教方式，估计大多数家长都非常熟悉，也可能会经常使用。什么管教方式呢？分别是娇纵型的，严厉型的，以及正面型的。
对孩子来说，大人的管教方式，不管你是严厉性的，骄纵型的，还是正面型的。其根本，都是在发现孩子身上问题所在之后，而采取的一种跟孩子之间的互动方式。
当然，可以肯定的是，因为家长所采取的互动方式的不同，一定会导致不同的管教结果。
先说说严厉型的管教方式。
严厉型管教方式的父母，他们对孩子会过度控制，孩子要全盘接受父母给他制定的各种规则和规矩。孩子在父母面前，没有任何的自由，也没有任何的选择，父母说什么就是什么。
所以，严厉型的父母，好像凡事都在告诉孩子：爸爸妈妈让你怎么做，你就怎么做。通常，严厉型的管教，都会蕴藏着一些对孩子的惩罚在里面。这样的家长应该不在少数。似乎他们对孩子的管教，再没有其他方法。在他们心里，也许会认为，孩子，不就是这么管的吗？
举个例子。
前几天刚看了央视网拍摄的纪录片《人生第一次》。在第二集《上学》中，我记得有个小女孩，刚上一年级才几天，放学回家后，竟把老师发的，记在一张纸上的作业，找不到，弄丢了。妈妈严厉地呵斥她：“怎么找不到了呢？再找！”小女孩还是没找到，妈妈又说：“把书包里的东西全倒出来，再找！”一边说一边不停地吼孩子。而这个小女孩呢，一直都表现出一副无所谓的样子，还不停的和妈妈理论：“我就是放进书包里了。”
越是这样，妈妈越是生气。这样的氛围，这样的方法怎么能解决问题呢。关键是，孩子刚刚上学，家长不跟孩子一起，心平气和的及时找到孩子的根本问题所在，培养孩子养成良好的行为习惯，孩子身上的问题怎么能得到有效的解决呢？这样的话，对孩子来说，类似的错误也许还会有第二次、第三次。
通常，类似严厉型的管教方式，往往是对孩子以惩罚、恐吓居多。而这样的后果呢，不但没有从根本上改变孩子的不良习惯，还很容易让孩子产生一种怨恨、报复和反叛的心理。还有些孩子，会因为大人这种严厉型的管教，而变得自卑、退缩和不自信。
所以，如果仔细看看身边的朋友和同事，假如他们的孩子是那种叛逆、恐惧或顺从、不自信型的，肯定与家长从小对孩子的管教方式是分不开的。这就是，有其因必有其果，是一种因果之间的必然关系。
接下来，再说一下与严厉型恰恰相反的，那就是娇纵型管教方式。
有些父母对孩子是既无限、又无度的宠爱。对孩子，就像人们常说的那句话：“捧在手里怕摔了，含在嘴里怕化了，顶在头上怕飞了”。这种宠爱势必会骄纵孩子，以至于完全没有原则，没有底线。
孩子呢，不论在什么时候，更不会有任何的规矩和束缚。甚至，他们从小根本就不知道，什么是规矩，什么是束缚。什么能做，什么不能做。在家长眼里，他们的孩子，骄纵到拥有绝对的自由和无限制的要求。
这种管教方式，可以说，也是非常普遍的。亲戚或者朋友家的孩子，几乎许多家庭都有这样的现象。遗憾的是，孩子的家长根本意识不到问题所在。
也可以说，是家长意识不到自身的问题所在，势必在孩子的成长过程中，让孩子得不到理性的正面管教和正确引导。
再举个例子。
记得，朋友家的儿子结婚大喜，老家来了许多亲戚。其中一个亲戚带着她的女儿。
小女孩大概五岁左右的样子，在邻居家布置的新房里，简直是大撒野。一会儿穿着鞋爬到人家的婚床上蹦蹦跳跳，一会儿把新房里的一些小摆件弄得乱七八糟。
可小女孩的妈妈呢，看到女儿兴奋的撒欢的样子，竟然在一旁一边喊着“别摔着”，一边高兴的合不拢嘴儿。哎呀，当时，我们都看不下去了，别说邻居了。
你说，这样骄纵出来的孩子，哪里知道规矩是啥。如果家长一直就这样，让孩子在骄纵中长大，估计到头来，伤心悔恨的不是孩子，而是孩子的父母。
真到那时，悔之晚矣。
凡是我们听到的，家长对自家孩子说：“就当我没生你！我真是白养你了”等等这些咬牙切齿的怨恨时，背后的根源，我们能说，是纯粹孩子的问题吗？
最后，我们来说一下正面型的管教方式。
作者在书中给出了“正面管教”的定义：正面管教是一种既不惩罚也不娇纵的，能有效管教孩子的正确方法。
对孩子的管教来说，只有那种在爱和尊重氛围中管教出来的孩子，才能培养出能自律、有责任、会合作以及具有独立解决问题能力的孩子。
这些能力，好比是助力孩子从成长、成熟到成功的一种本领和秘籍。这样的孩子，在他的成长过程中，会不断地从正面管教的教育中，汲取到家长管教的精华所在，才能在各个不同时期，取得良好的学习成绩和做人的行为准则。
“正面管教”，用通俗易懂的理解就是，不管孩子身上暴露出了什么样的缺点或是不良行为，家长一定要本着能让孩子感受到，爸爸妈妈是爱他的那种初心去管教孩子。
比如，孩子不小心打碎了玻璃杯，你是张嘴就先凶他呢，还是先问一问他伤到没有？然后，再跟孩子一起，小心翼翼地收起玻璃垃圾。
两种方式一定会是两种结果。那你说，孩子更愿意接受哪种方式呢？所以，管教孩子，方法得当，一定会事半功倍，许多事情都会迎刃而解。家庭中，哪能会有战火纷飞和硝烟弥漫呢？
其实，家庭教育，应该是家庭所有成员共同来打造和完成的。家长有家长的问题，孩子有孩子的问题。所谓家庭教育，关键就是看方式方法是否正确，看家庭氛围是否融洽。也是需要一家人共同磨合，共同营造的。
好的，今天对《正面管教》中部分内容的分享，就先到这儿。
至于如何运用书中所阐述的，关于正面管教的实施工具和运用理论，家长朋友们可以在书中去学习，思考，消化和应用。
还是那句话，在对孩子管教方式和方法的选择上，当父母的，栽什么树苗结什么果，撒什么种子开什么花。其实，父母子女一场，就是种瓜得瓜，种豆得豆的修行。
读好书，修好行，《正面管教》这本书一定会让众多的家长，在管教孩子的困惑中，提供切实有效的育儿黄金法则。
好书相伴，让你和孩子在爱的氛围里一起成长。成就孩子，也是成就家长。想要了解更多内容，大家不妨去仔细阅读《正面管教》这本书。
好的，朋友们，《正面管教》今天就分享到这里。
感谢关注，让我们一起在书中去获取更多的有关生活和工作上的锦囊妙计。也欢迎大家把这期内容，分享给身边正在寻找好的管教方法的家长朋友们。
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