由於千古亙遇的疫情，和當今世界瞬息萬變的國際國內形式的變化，我們應將賦予偉大責任的承擔著下一代人委以使命。停課不停學，網上授課教學，將面臨重要挑戰。
空中課堂教學已經持續進行了一個多月了。剛開始時，孩子和家長信心百倍，不一樣的學習方式，就會產生不一樣不一樣的學習效率。也是對家長在特殊時期的一個嚴峻考驗。孩子也是剛接觸到這種生活學習形式可能很不適應。家長照顧家庭還要輔助孩子學習，也多了好幾倍時間的陪伴。針對個別特殊的家庭更可能是巨大的考驗，能經歷住考驗的家庭，風平浪靜，一片大好。經歷不住的遇到坎的也怨聲載道。
我就碰到了從家庭發出了另一種不一樣聲音。說來真是讓人心怵。怎麼說那？我和平時一樣在空中課堂上課，發佈作業有問必答，打卡。孩子們學習盡頭還是很足的，有時小孩潛在的想象力有時超越了我對孩子的期望值。這好像對於偏遠山村小學無論從學習資源和學習設備都是一種全新的教學模式，美術課不佈置作業為了就是碰到困難減輕家庭壓力有效策略。但是課堂作業在什麼都不缺的情況之下還有每班有這麼幾個不完成的，讓人撓頭。美術課在所有學科中，基本是興趣課。做起來還是很輕鬆愉悅的。我每節課上完後都展示作品，實行獎勵制度。做的好的點贊，獎紅花。小孩興趣高漲。對那幾個不學的電話催促。旁敲側擊。基本上還能慢騰騰磨磨蹭蹭的最後發送上來。隨之，發送的還有負面言論。週一偉的家長說“我孩子單親，孩子從小沒有母親，我根本沒空管她”。這些無根據的謬論能不能站住腳。“敬愛的老師，我孩子我有點力不從心，因為她的父母是聾啞人”“俺孩子嬌貴，一學習就哭，好心疼，真想代替寶貝”我這樣告訴他，孩子很好很上進也很努力，他們都有自己獨立的思維。學習上他們也很著急，不要放棄他們。苦難的家庭不是改變人生命運的階梯。相反，而是他們成就夢想的港灣，小孩一學習就哭。小孩要從小磨鍊他們堅強不屈的意志，哪能遇到點困難就哭。
愛，並不是一味地付出，也並不是一貫的嬌縱，腥風血雨的路要勇於敢走，在孩子少年時期，作為家長請放手並對生嬌生疼的孩子大聲喊出“不”。這樣在你的寶寶在未來的歲月中既能贏得起，更能輸得起。
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