| 總第1108期
在資本寒冬，在線教育投資消息頻傳，成為一道靚麗的風景。
最近，一篇名為《這塊屏幕可能改變命運》的文章強勢刷屏，引發了人們對教育資源分配不均、直播教學等問題的關注和討論。
顯然，僅靠一塊屏幕並不能完全改變命運，但不可否認的是，直播教學背後的在線教育行業正在高速發展。
據桃李資本發佈的《2018上半年教育行業融資併購報告》顯示，截至5月20日，今年上半年在線教育領域已完成融資182起，披露金額的融資總額已達152.73億元，兩項數據均遠超去年同期水平。
在資本寒冬，在線教育投資消息頻傳，成了一道靚麗的風景。
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中國在線教育的市場有多大？
根據微博發佈的《2018微博教育行業報告》，2017年在線教育市場規模高達2502億元，同比大漲56%。
另據中國互聯網絡信息中心（CNNIC）統計，截至2018年6月，我國在線教育用戶規模達到1.72億，同比增長19%；滲透率不斷提升，佔網民比例一路上漲至21.4%。
在線教育最大的特點是去中心化，成功打破了教育資源的地域界限，讓三四線城市及農村地區都可以在線享受到優質的教育資源。
另外，隨著中產階層家庭隊伍壯大，對子女教育投入見漲，許多家長為了避免孩子輸在起跑線上，願意為孩子的教育下血本。在線教育市場尤其是K12教育需求逐步龐大。
粗略統計，在K12領域主要有答疑類、一對一輔導、一對多網校等多種模式。
從國內來看，答疑類有：作業幫、學霸君、作業盒子、小猿搜題等玩家；一對一有：掌門一對一、海風教育、100教育、理優一對一等；一對多有：學而思網校、滬江網校、猿輔導、新東方在線等。
當前，多數在線教育平臺的教學模式已經基本覆蓋拍照搜題、答疑、錄播、一對一在線答疑、直播課、同步練習等教、學、測、練、評的各種模式。
從品牌層面來看，在北上廣深等一線城市，K12教育平臺玩家佔主流。根據中科院的數據顯示，品牌集中度明顯加速，一二三梯隊陣營初步成型。在第一梯隊中，已經初步形成了VIPKID、51Talk、vipJr的三足鼎立之勢。
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在線教育很火，這點毋庸置疑。
在線教育可以讓學習擺脫時間和空間的限制，也有助於學生個性化的學習。
打開ipad，輕觸屏幕，一隻活躍的小斑馬在眼前跳動，身在美國的外語教師Linda用標準的美音一一拼出“zebra”。通過互聯網和大數據，如今的課堂打破了時空束縛，可以隨時隨地開展定製化教學。
而且，在線教育可以將教育行業最稀缺的優質師資、內容和服務，通過線上的方式配置到很多原本無法接收到的地方，給更多的用戶，這也是在線教育之所以受到資本關注的原因。
然而，正是基於市場空間大、准入門檻低、投資人關注度高，相應的創業泡沫和非理性干擾因素也紛繁複雜，新問題層出不窮。
第一、站不住腳的高端定位。
眾所周知，教育是一個需要慢下來、用心打磨產品和服務的領域，哪怕是在線教育，仍然脫離不了它的行業特質。對於教育類企業而言，教學質量是核心競爭力，名師則是確保教學品質的關鍵因素。
優質教師資源緊缺是在線教育行業的現狀，在服務1000個用戶時，平臺定位高端或許毫無壓力，但當品牌通過瘋狂的流量和廣告，短時間湧入一萬甚至十萬用戶時，必然面臨教師質量參差不齊、教學質量和服務下降等問題。
因此，把品牌定位成高端容易，但是要形成足夠的高端戰略配套並不容易。
第二、嚴重滯後的服務。
教育是非常注重效果和用戶體驗的行業。針對K12領域的教育類產品更是典型的非標準化行業，教學強調“因材施教”，服務強調個性化、定製化，及時高效。
一百個學生會有一百種不同的特點和服務需求，因此，除了足夠的名師資源，用戶通常希望平臺能夠針對性地推薦適合學生自身水平的老師、量身定製教學課程，而不是流程化、套路化的服務，這就對平臺的師資力量和數據積累提出了極高的要求。
這也是平臺快速擴張之後，幾乎無法實現的一個難題。
第三、被資本綁架的宿命。
當下在線教育普遍面臨這樣一個尷尬的局面：沒有資本，規模擴大舉步維艱；引入資本，為了好看的數據，企業運營節奏很難不受干擾。
這樣，企業的運營重心必然轉向規模擴張和快速盈利，進而忽略了教育行業的立身之本：教學品質及產品的打磨。最終陷入只能不斷鋪廣告、燒流量獲客維持運營的惡性循環，從而難逃被資本綁架的宿命。
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每一個新事物的到來都要經歷質疑和檢驗，但探索、嘗試和創新絕對不能停止。
對於在線教育而言，需要的遠遠不只是資本或者某一方的努力，更要通過多方的集體試錯，經過時間來撮合。
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