淡曲丶
楊振寧對於中國的教育持肯定的態度，認為美國的教育不是絕對比中國好。由於中國學生的成長環境與美國不同，在不適當的年齡段去美國讀書，可能產生反作用。再者美國的基礎教育方面沒有中國好，學生在接受美國的基礎教育時，不一定能提高學習能力與水平。
中國的教育方式與美國不同，我國重視學生的基礎教育，在應試教育下也能取得很好的成績。美國學生在接受基礎教育階段，學習壓力相對較小，因為美國學生在不同領域有著自己興趣愛好，學校也支持學生的全面發展。美國考試壓力小，學生的學習氛圍較為輕鬆，但學生能充分的提升自己。
我國學生適應國內的教育方式，面對應試教育也許會有一定的壓力，但是基礎教育階段享受優質的教育資源，教師與家長的共同督促下，學生對待學習有一定的積極性，學習成績得到不斷提高。想要考入大學需要憑藉自己的實力，但學歷的提升階段：考研究、讀博，有條件的可以爭取接受美國的大學教育。
美國的本科教育水平不如國內的重點大學，所以在高考考取本科可以在國內大學就讀，能有很紮實的基礎。如果學生在美國讀本科大學，美國學校對待學生沒有嚴格的管理要求，學生在放鬆的學習環境下無法完全適應。在美國讀書的發展空間不如國內大，但如果想考取研究生、博士，可以去美國深造。
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