誘嫵魅的瞬息
小孩的天性就是喜歡玩，所以要在玩的事情上想辦法，也就是說要引導孩子去玩，這種玩可以是做任何事，包括讀書寫字，只要你能把這些東西灌輸給孩子，讓他覺得是一種玩形式，那就是寓學於樂。我小孩6歲，我每天4點從幼稚園接回來，帶他打半個小時羽毛球，因為他覺得好玩，然後教他做數學加減乘除法，寫漢字，學拼音，他最喜歡數學，因為覺得好玩，他還在幼稚園教他的朋友數學。晚上睡覺之前，他還要我老婆講10個故事他才會睡。他每天都在進步，我們每天表揚他。其實無非就是讓他覺得幹什麼事都好玩。他才願意主動去做
幫你學英語
在小學教育的三尺講臺上我已經走過了二十二個春秋，作為一名教師我覺得很光榮，也很珍愛這份事業。做老師難，做一名優秀的老師更難，做一個講藝術的老師更要不斷鑽研，如何用快樂的方式高質量教育學生更是一門藝術。下面簡單談談自己的一點看法和做法。
一、教師心中要有仁愛之心，愛自己的學生，樂觀向上，教師本身就得是個快樂的人，這樣你才能把快樂傳遞給學生。生活中難免有不悅之事，但請不要把你的不良情緒帶到課堂上，轉嫁給你的學生。
二、要和學生打成一片，不能總是以老師的身份自居，高高在上唯我獨尊，那你將成為一個孤獨的老師，學生不敢接近你，親其師才能信其道嘛。
三、課堂上教師語言要幽默詼諧，你的課堂不是沉悶的而是時常傳來笑聲的，在愉悅的氛圍中學習效率一定是高的。輕鬆愉悅中掌握知識，不知不覺間下課的鈴聲想了，孩子們還陶醉其中，這樣的境界能不高質量地教育學生嗎？
四、教師要備好每節課，花心思讓學生快樂動起來，愛上你的課堂，這是了不起的。
五、與學生同樂，平時要領著學生做做遊戲，春天我和孩子們一起放風箏，冬天我們一起堆雪人。合理的放鬆更有助於增進師生感情，你也像孩子一樣和他們玩，你天真無邪的笑聲一定會感染學生，你的快樂又傳遞給孩子們了，師生其樂融融。我常和孩子們說的一句話是要玩就玩個快樂，要學就學個踏實。
做一個快樂的老師吧，把快樂傳遞給可愛的孩子們，你會享受到教師的職業幸福感！
自信小美麗
教育無快樂，
學習無快樂。
只有教師看到自己教出的學生成了人才動梁，誠信愛國，擔責履職，有所做為，有大作為……時，才會快樂。化羽成蝶，實現了人生價值的最大化！
只有學生學業有成，事業興旺，有技有能，有智慧，有才幹，有思想，有覺悟，有前途，有事業，有作為，有擔當，有貢獻，(有本式，有出息)…。之時才會快樂！
能讓別人快樂，才是自己最大的快樂！
教育，學習，都是在奮鬥，拼搏，克難前行，天上不會掉餡餅！為了實現理想，夢想，普度眾生，大愛無疆，公平道義，仁善和諧，不受欺辱，富民強國，實現中華民族偉大復興，唯有這樣才會有無盡的戰鬥力，無限的衝擊力，不竭的創新力，持久的發展力！活得才真正的有意義！
今天的苦拼苦學，都是為了明天的安穩興旺昌盛太平和諧富強發達快樂幸福！
不學無術，不吃苦中苦難為人上人，學而優則仕，學可通向競爭常勝的康莊光明的大道！幸福生活是幹出來的拼出來的！安逸懶散，消遙自在，養尊處優，將失去意志能力才幹機會，將成為不知感恩，不計後果，不思進取，墮落腐化，久而成習，無疑於傻吃等死，無疑於自取滅亡！
人生是勞動拼搏的一生，不經歷風雨怎能見彩虹，不吃苦中苦怎做人上人！人無遠慮必有近憂，鼠目寸光，迂腐不化，得過且過，自視清高，固步自封，孤芳自賞，自娛自樂，胸無大志，娛樂至死，…。
教育有益是事業，
學習本該是未來！
實言守真
把孩子教育成德智體美勞全面發展的優秀學生是每個當家長的願望。
孩子的成長環境很重要。家庭和睦，夫妻恩愛，尊老愛幼，勤儉節約，勤勞勇敢……這些美德潛移默化地遺傳給孩子，所以說，孩子就是家長的影子，一點不假。
孩子的學習氛圍也很重要。家長愛讀書，孩子也會耳濡目染地鑽進書堆裡（所以埋怨孩子不讀書，只會玩遊戲的家長得注意了，你看看給孩子做了什麼榜樣再埋怨）家長的一些良好的愛好，比如唱歌，跳舞，運動等同理都能影響到孩子。
最後說一下孩子的文化教育，也是家長們特別關心的。快樂教學法一直是教師們努力的方向，老師也希望在課堂上利用有趣的遊戲或故事等調動孩子的積極性，參入性來達到學到知識的目的。家長在這方面就得在生活中做個有心人，時刻把教育放在心上，處處是教育的機會，不經意間，孩子學到不少在課堂上學不到的東西，這才是個稱職的家長。
教育孩子不是簡單的事，年輕的家長朋友們，約束自我，不斷學習，和孩子一起成長吧！
落桐2
快樂學習都他媽的是傳銷洗腦，就和老師說的考上了大學多美多美，這他媽的純屬放屁。考上好的大學才是你選擇了一把通往理想的大門鑰匙，越努力這門內才更豐富，選擇的更多。合格的老師應教會學生如何在這枯燥的學習中解壓、如何扛壓、如何調節。現在的老師功力性太強，古時的老師是什麼樣我沒見過，現在的我到是領教過。吃的苦中苦，方為人上人。對了出身也很重要。出身決定了你以後的高度，努力有可能改變你的出身。
草根的座右銘
遊戲會給我們帶來快樂，因此，將教育和學習進行遊戲化設計是一種世界性的教育趨勢，值得我們關注。
我們必須研究遊戲化活動和相關結構，並據此對教育和學習問題進行一系列的遊戲活動設計，目前已開發了大量的心理遊戲用於解決心理問題。我們還可以開發不同的學習遊戲解決學習問題，本人特別喜歡用通關遊戲結構解決後進生成績提升問題，簡單易行，效果顯著。
中高考黑馬密碼解碼者
根據學生的年齡特點，小學和初中的孩子必須採取快樂教育法，讓孩子在玩中學，學中玩。”玩”是手段，”學“”是目的，以“玩”助”學”。那些死板教條的教學方式只能讓學生感到學習的枯燥乏味從而導致學生厭學。
李田苗逍遙自在92
多加入新鮮的事物調動娃兒們的好奇心，有好奇心誘導娃兒學習思考，同時儘可能拉近娃兒與施教者的距離，讓他們無話不說，無話不談
