國學是什麼？？?
國學文化涉及生活的方方面面。國學，從概念上來說指的是以先秦時期各種學術和諸子百家學說為基礎，並在後來各朝代得以繼承或發展的各種文化學術，即中國固有的文化學術。大體上說，它們涵蓋了民國之前的政治、經濟、教育、科技、哲學、史學、文學、醫學、天文、地理以及書畫、音樂等學術範疇。
學習國學文化、本土的歷史文化，從中可以悟出許多道理，對我們生活大有裨益。讓我們一起來感受一下國學的魅力吧！
一、國學經典
下面給大家分享勉勵青年的六句國學經典
<strong>1、非學無以廣才，非志無以成學。
——《誡子書》
釋：不學習就難以增長才幹，不立志就難以學有所成。
<strong>2、天下難事，必作於易；天下大事，必作於細。
——《道德經》
釋：天下的難事都是從簡單的事情一點點做成的，天下的大事都是從細小的地方一步步形成的。
<strong>3、千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風。
——《竹石》
釋：竹子經過了無數次的磨難，長就了一身特別挺拔的姿態，從來不懼怕來自東西南北的狂風。
<strong>4、志之所趨，無遠弗屆，窮山距海，不能限也。
——《格言聯璧》
釋：志向所趨，沒有不能達到的地方，即使是山海盡頭，也不能限制。
<strong>5、學如弓弩，才如箭鏃。
——《續詩品·尚識》
釋:學問的根基好比弓弩，才能好比箭頭，只要依靠厚實的見識來引導，就可以讓才能很好發揮作用。
<strong>6、鑿井者，起於三寸之坎，以就萬仞之深。
——《劉子·崇學》
釋：從極細微的積累開始，只要堅持不懈，必然成就事業。如果輕視初始的細微積累，不屑於平日的具體努力，而企圖於一朝之間突然成就大事業，大學問，那隻能是白日作夢。
二、國學故事·三則
1、感動殺手的人
春秋時期有個昏君荒淫無道，他有一位大臣叫趙宣子，為人忠誠，時時處處都在勸諫君主。君主很不耐煩，有一天突然起了歹念，僱殺手想把趙宣子殺掉。
這個殺手叫鋤麑（ｎí），天不亮就到了趙宣子的家。這時趙宣子已經起床，端端正正穿好朝服，在那兒稍微閉目養神，等著上早朝。殺手見了很感動，心想：“一個人平居時都畢恭畢敬，這絕對是國家的棟樑。假如我殺了他，就是不忠，對不起國家，對不起人民；假如不殺他，又失信於君主，這是不信。不忠不信，哪能在世上做人呢？”
最後他不得已，就撞樹自殺了。
<strong>智慧小語
一個人的威儀如理如法，竟可以產生這麼大的力量。《弟子規》中說：“冠必正，紐必結，襪與履，俱緊切。”意思是說：一個人的穿著應該整齊，不要不倫不類。戴帽子也應該戴正，不要歪著斜著。<strong>一個人如果有涵養，從外在的儀容裝束上可以體現出來。
2、書讀百遍，其義自見
三國時期，魏國有一個人叫董遇，自幼生活貧苦，整天為了生活而奔波。但是，他只要一有空閒時間，就坐下來讀書學習，所以知識很淵博。他的哥哥譏笑他，他卻不在乎。
天長地久，他寫出了兩本書，引起了轟動，別人問他讀書有什麼竅門。他說：“書讀百遍，其義自見。” 人們很佩服他，他的名聲也越來越大。附近的人紛紛前來求教，並問他是如何學習的。
董遇告訴他們說：冬者，歲之餘；夜者，日之餘；陰雨者，時之餘。學習要利用三餘，也就是三種的空餘時間：冬天是一年之餘，晚上是一天之餘，雨天是平日之餘。
人們聽了，恍然大悟。原來就是要通過一切可以利用的時間來讀書學習，以提高自己的水平。
<strong>智慧小語
現在有些人總找藉口說：“我白天那麼忙，工作壓力那麼大，生活節奏那麼緊，哪有時間學習？”其實，只要你自己肯學，時間是可以擠出來的。愛因斯坦和魯迅說過同樣一句話：人的差別在於業餘時間。<strong>有個著名的“三八理論”，就是一個普通成年人的一天應該分為“三個八”：八小時工作、八小時睡覺、八小時自由安排時間。前面兩個“八”，大多數人是一樣的，並無多大變化；人與人之間的不同，就在於剩下的八小時怎麼度過
。3、程門立雪
宋朝的時候，有一位有學問的人，名叫楊時。他對老師十分尊敬，一向虛心好學。“程門立雪”便是他尊敬老師、刻苦求學的一段小故事。
楊時在青少年時代，就非常用功。後來中了進士，他不願做官，繼續訪師求教，鑽研學問。當時，程顥、程頤兄弟倆是全國有名的學問家。楊時先是拜程顥為老師，學到了不少知識。4年後，程顥逝世了。為了繼續學習，他又拜程頤為老師。這時候，楊時已經40歲了，但對老師還是那麼謙虛、恭敬。
有一天，天空濃雲密佈，眼看一場大雪就要到來。午飯後，楊時為了找老師請教一個問題，約了同學遊酢一起去程頤家裡。守門的說，程頤正在睡午覺，他們不願打擾老師的午睡，便一聲不響地立在門外等著。
天上飄起了鵝毛大雪，越下越大。他們站在門外，雪花在頭上飄舞，凜冽的寒氣，凍得他們渾身發抖，他們仍舊站在門外等著。
過了好長時間，程頤醒過來，這才知道楊時和遊酢在門外雪地裡已經等了好久，便趕快叫他們進來。這時候，門外的雪，已經積得有一尺多深了。
楊時這種尊敬老師的優良品德，一直受到人們的稱讚。正由於他能夠尊敬師長，虛心向老師求教，學業才進步很快，後來終於成為一位全國知名的學者。四面八方來向他求教的人，都不遠千里地來拜他為老師，大家尊稱他為“龜山先生”。
<strong>智慧小語
老師，是給予學生第二次生命的人。在學習的過程裡，從目不識丁直至學富五車，無不是老師用辛勤的汗水澆開了我們的知識之花。<strong>學會尊重給你知識、改變你命運的人吧，如果不是老師這根明燭，我們也許永遠不知道知識的美麗。
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