在教育工作中，男教師與女教師相比有著獨特的優勢。男教師具有男性的自信、堅毅、果敢、豁達、靈活等特點，是教 育不可或缺的重要組成部分；但是，跟據權威部門的一份調查顯示:小學男教師比例不足兩成，初中男教師比例也不過三成，遠遠小於女教師的比例，且男教師的比例還有進一步減少的趨勢。照此下去，將來有一天，中小學校園裡會不會沒有了男教師？這絕不是聳人聽聞，起碼部分中小學某天可能真的沒有了一個男教師！
Professor checking students lecture attendance.
中小學校園裡，男教師為什麼會越來越少了呢？筆者依據相關資料和個人分析，總結以下幾點原因:
1、性格特徵。教師工作需要心思細膩、溫柔周到，這點恰好特別適合女性性格特點；而男性性格普遍較為粗獷、奔放，有時候甚至嚴厲，這一點確實與教師職業有些衝突。
2、工資水平。教師工資水平一直偏低，而男性一般肩負重任，需要養家餬口。這就導致許多男性教師不得不另謀出路；同時，也是為何“有償家教”和“辭職”問題頻出的原因之一。
3、社會地位。在自古以來的國情中，教師社會地位就極其卑微，一直位列老九！儘管現在是新時代、新社會了，但是傳統觀念在人們心目中根深蒂固，大家雖然嘴上說的好聽，但是內心深處的鄙視卻心照不宣、心知肚明，導致很多男性心不甘、情不願來做教師。
4、生活狀態。由於教師職業收入低微、地位卑微，因而也直接影響到生活狀態。遠的不說，就說婚姻狀況吧，男教師找到較為滿意的對象都非常困難！因而也難怪很多男性不願意做老師了。
5、規避嫌隙。男教師，尤其年輕男教師，在教育管理女學生時，容易引發誤解。在學校教育教學管理辦法中，要求男教師要規避與女學生身體接觸；否則，遇到撒潑的女生和不講理的家長，就是有理也無處伸冤。這也是男性不選擇做教師的原因之一。
中小學校園裡的男教師都去哪兒了？筆者簡單總結了一下，中小學校園裡的男教師大概有以下三個去向:
第一、辭職另謀高就了。迫於生活壓力與心理壓力，許多中小學男教師毅然選擇辭職另謀高就。看看眼下火熱朝天的社會辦學機構，就知道男教師都去了哪兒，不知道大家有沒有注意過，在社會辦學機構裡面，男教師佔比80%以上，且都是教學經驗豐富的男教師！即便有幾個女教師，也必定是花瓶一樣的存在；男教師麻煩事少，社會辦學機構多精明，“薅羊毛”當然撿最好的地方薅！
第二、借調攀上高枝了。中小學男教師裡不乏才華出眾之輩，有的文筆優美流暢、出手卓爾不凡，時不時有美文見諸報端；有才、聽話、實幹是老師的特點，這類人才幾乎都是“花見花開，人見人愛”，很容易被其他職能部門一眼看中，一紙調令就給借調走了，教育主管部門和學校不但大開綠燈放行，還要屁顛屁顛地請客送行慶賀高升！
第三、下海去當老闆了。在市場經濟大潮下，功利觀念深入人心的今天，究竟有多少人心甘情願地做一個清貧的老師呢？知識信息經濟時代所帶來的諸多便利和福利，讓致富發財變得不是那麼遙不可及，稍微有點經濟頭腦的男老師，都會選擇“下海”當老闆，隨隨便便開個實體店，或者在網上“搞點事”，收入都比當老師強上好多倍，這是乘著國家興旺發達的“一帶一路”，共享改革開放帶來的“紅利”機會！
如果中小學校園裡真的沒有了男教師，會怎麼樣呢？看網友怎麼說吧:
既然，網友們已經目光如炬、真知灼見，我就不再贅言利弊了。
教師是國家重要的戰略資源，事關國家和民族的前途命運，關係國計民生的根本，絲毫馬虎鬆懈不得！教師職業應該建立健全良性循環的均衡進出機制，創造更加優越優厚的條件，確保造就更多德能出眾的男女教師，嚴格淘汰不稱職的男女教師；確保男女教師保持均衡適當的比例，讓孩子受到全面而優質的教育；從而為社會的快速發展和國家的高度進步，造就更多更好的急需人才！
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