啊嗚來了
個人認為，這類活動的策劃初衷是好的，希望孩子體會媽媽的辛苦，懂得感恩。但這是從成人的角度思考問題，而非孩子的視角。例如，在家裡和孩子游戲的時候，如果給孩子肚子裡塞一個毛絨玩具，孩子會開心得不得了，因為在他們的角度看，這是遊戲，是有趣的遊戲，跟辛苦沒有任何關係。況且，媽媽懷孕的感覺跟衣服裡塞一個氣球和玩具的感覺完全不一樣，這是任何體驗都感受不到的辛苦。
換句話講，這樣的活動或許作秀的成分更多一點，做給家長看，做給領導看……
最近，我給孩子買了一本書《我們的身體》，從媽媽懷孕，生小寶寶到孩子長大，整個過程書中都有簡單的講到。跟孩子講懷孕，講生產，我個人認為沒有什麼不合適，用科學的方式講給孩子聽，孩子反倒更容易理解自己是從哪裡來的，媽媽養育自己需要經歷什麼，理解什麼是辛苦，什麼是幸福。
誰家的泥娃娃
幼兒園的做法用心良苦，先點個贊，不過效果可能要讓設計這個環節的老師失望了。
我們在養育孩子的時候，總是寄希望從外部入手，來解決孩子的內部問題，結果卻常常使人抓狂。無他，就是我們的功利心太盛，目的性太強，總期望孩子能達到自己設想中的那樣， 希望越大，失望自然越大。孩子不能按照自己的生長節奏成長，為了達成父母、老師的目標拼命奔跑，說實話孩子活的心累。
讓幼兒園孩子辦家家，體會父母的不易，前提條件是暗示孩子不能體會父母的艱辛，目的是讓孩子從小學會體諒與孝順，是道德教育。可是道德教育何其抽象，以至於我們好多大人都不能理解，遑論孩子？
幼兒園階段的孩子，需要通過各種活動來滿足大腦神經、心理和身體的成長，通過生活實踐形成自己的經驗，內化為自己的人格、自我。辦家家學媽媽，雖然有模仿的成分，但是對於孩子來說，僅僅是遊戲活動，一個遊戲被賦予了過多的東西，是現階段孩子所不能接受和理解的。
成人總希望孩子快點長大，可孩子並不這麼想，讓我們靜靜等待，陪伴孩子慢慢走，千萬別拔苗助長。
希望我的回答能切實幫助到你。
萌豆大作戰
想法是好的，但是沒必要。
幼兒園現在好像總是在做給家長看，看看吧，我們幼兒園有做這個活動了又做那個活動了，把孩子教育的多好吧。
其實做的有些是符合孩子的認知的，有些確實是無用功！比如這個體驗媽媽的辛苦，孩子才多大？有必要體驗嗎？還用教育他愛自己的媽媽嗎？小孩子愛媽媽根本不用教，一會兒見不到媽媽就到處找媽媽。
數學在線
這樣的教學活動是有教育意義的！
我女兒幼兒園裡是一天保護一個蛋，可以放在杯子裡或盒子裡，但要帶在身上。有一個孩子睡覺的時候壓壞了，傷心的哭了，他說媽媽都沒有把他壓壞，自己卻把自己的寶寶壓壞了。我女兒睡前也問我，媽媽，我在你肚子裡的時候，你累嗎？你是怎麼睡覺的呀？
首先教育的對象是孩子，所以孩子才是最有發言權！孩子是單純的，沒有大人那麼多複雜的想法，她們甚至沒有那麼多關聯的想法。。。
其次教育的目的是讓孩子學會體諒，從而感受愛！這個目的沒有量化的要求，每個孩子的感受程度都不一樣。。。
所有的素質教育都是潛移默化的，不像內容教學，有固定的課程和驗收標準！今天孩子在學校學會了一句英語對話，家長覺得老師有用，但今天老師教了孩子一個做人的道理，孩子受用一生，在很多家長眼裡卻一文不值！我個人覺得，所有用心的教育都是有意義的，看家長如何衡量所謂收穫！
素簡日記
個人觀點，完全沒用！
見過那種讓老公體驗老婆生孩子痛苦的，因為都是大人所以老公可以感同身受，但現在要面對的是孩子，孩子這麼小是不會理解的！
現在講一些如何讓孩子去理解體諒父母！
第一，讓他做一些他自己的事！例如他自己的小衣服，小襪子等，讓他自己洗一下！不乾淨的話大不了你再重新洗一下！他自己的小書包讓他自己整理！多讓他做自己的事，多培養他動手能力！
第二，讓他做一些力所能及能幫助你的事！例如掃個地啊，擦個地啊，刷個碗，端個菜什麼的，讓他做一點沒壞處，這樣他也能更理解父母的不容易！
第三，誰讓他心裡有別人！例如吃飯了爸爸沒回來，要告訴他準備一些飯菜留給爸爸，當然也有其他方面，久而久之的他就心裡開始有別人了！
第四，要讓他學會分享，可以先從家裡開始，慢慢的到周邊的人！培養他的家庭意識，家庭意識有助於他更好的理解關心體諒家人！
我想到的暫時就這些，有更好想法的人歡迎補充吧！
青少年教育在線
感覺沒有什麼必要！孩子太小了！他連自己怎麼出來的都不知道，去體會媽媽的辛苦，他就會問很多很多的問題！而且小時候也體會不到大人的辛苦！懂得太少了！感覺幼兒園這麼做沒意義！有點折騰孩子了！
