跟CYY一起看劇
小學一二年級的小朋友確實不好教，主要是兩個方面。
1、學習能力
小學一二年級是打基礎的時候，特別是一年級，如果之前幼兒園沒有學過拼音識字，那麼一年級就相當於是從零學起。萬事開頭難，孩子在這階段，雖然是基礎，但也是最難。
2、學習習慣
除了學習能力，令我們很多家長困擾的就是學習習慣。這個相當重要。比學習基礎知識還重要。只要學習習慣好，就算學習能力差，基礎薄弱，總會慢慢好起來。學習習慣影響著整個學習階段，直到上大學甚至是工作和繼續教育階段。但是學習習慣的養成又談何容易。
所以，我深有同感，能理解你問的這個問題。我身邊很多一二年級的家長也是這樣，這可以說是這個階段的學生家長面臨的共同難題。
那麼，如何解決呢？提三點建議。
第一，針對學習能力，家長要有正確的認識。不要跟班級裡有上過幼小銜接班的同學比。畢竟孩子是從零學起，不懂是自然的。我們這邊的公辦幼兒園也是不提倡幼小銜接，認為是不符合孩子智力和學習的自然發展規律。只要注重培養孩子的思維習慣和思維能力，他們的優勢會慢慢顯現出來。比如有個家長的孩子，幼兒園注重智力開發和思維訓練，不學拼音識字數字，在一二年級的時候也是學得比別人慢。但是家長耐心指導下，到了三年級他的成績就慢慢跟上了，而且他的思維能力幫助他在三年級迅速提高，成績一下子上來了，而且保持得很不錯。所以，家長要清楚地明白這點，只要堅持每天耐心指導，用一年的時間慢慢把基礎補上來，到三年級就很輕鬆了。
第二點，關於學習習慣。這個因人而異。因此要因材施教。主要還是要耐心，一點一點的引導孩子。給孩子營造安靜整潔的學習環境，每天固定一個時間讓孩子做作業，開始的時候不要限時間，也不用急，鼓勵他把作業做完。慢一點久一點也沒關係，如果做好了，或每天提前做好了，家長要給予獎勵。多鼓勵，要相信孩子肯定有優點慢慢幫孩子養成習慣。
第三點，關於家長陪讀。開始的時候，幫助孩子解答錯題難題，幫助預習和複習。半學期過後，可以試著慢慢放手，讓孩子獨立完成，不懂的題目再幫忙。孩子寫作業的時候，家長一定不要在旁邊一直催。家長也可以給自己充充電，看看和孩子學習相關的課本和書籍，多和家長交流，給自己適當空間放鬆，轉換環境，適當宣洩不良情緒，千萬不要急躁。相信給孩子時間，他會慢慢成長起來。
一起趣談教育
一二年級基本上還是幼兒園向小學生過渡，逐漸成熟的階段，要愛心，耐心，關心，恆信，堅持教下去，三年級就是一個分水嶺，你會驚奇的發現，哇，孩子長大了
瀋陽育文學校趙老師
這老師需要提高業務水平了。
