曉曉曉曉卉
這個問題很重要，很多參加完高考的大學準新生沒有體驗過大學生活，對這一塊一無所知。一些頭懸梁錐刺股拼命刷題的考生考上大學後，迷失了方向，開始了懈怠，甚至以前學習成績很好的學生後來開始掛科，甚至還有退學的。
瞭解大學的學習方式和高中不同非常重要。大學和高中學習不同，沒有老師帶著學生刷題，大學主要的學習方式是自主學習。
大學雖然也有傳統的班級，但和高中的行政班方式不同。大學的課堂基本是走班制的。有的老師一門課結束了，也未必能叫出學生的名字。
大學也是有考試的，同時，也有分數排名，這一點，大學新生一定要注意。比如在保研或者其他實驗班選拔，一般以學院或系排名來的。
但要認識到，大學的考試分數和高中階段考試分數，以及高考分數是有區別的，不是以分數為唯一標準，會參考其他標準。
由於高考不考相關的實驗，所以很多高中目前不帶領學生進實驗室。但大學課堂理工類專業，實驗是非常重要的。每一篇論文，都需要實驗過程和數據。
編外教育參謀
很多即將要進入大學的同學們對大學生活充滿了好奇，那麼，就讓我來給你們淺析一下大學的上課方式與高中有什麼不同。
1、大學的課堂上全靠自覺。
在大學的課堂上，老師是按課時拿錢的，你的成績與老師的工資沒有任何關係。所以，在大學的課堂上，完全可以不聽課，沒有人會管你，甚至有些管的更松的老師，你上課光明正大的玩手機或是睡覺都不會管你。而高中就不一樣了，稍微走點神，就會被老師發現。
2、大學老師講課很快。
在大學裡，無論你學哪個專業，都有自己的專業課。一般專業課都是要認真聽的認真學的，但是並不代表，你認真聽了，你就會了，這和高中不一樣。在大學課堂上，老師一節課可以講完半本書，聽不聽在於你自己，反正考試都是要考的。而且就算你認真聽了，最終也會發現，老師講的時候幾乎都不用看書本，完全靠自己記憶的知識在講。
2、大學課程更注重實踐。
高中的課程一般都是對著書上的，但是大學就不同了，很多課程是需要自己去實踐的，例如師範類的學生，在上專業課的時候，老師會讓他們組隊一起做教案然後上去講課，老師在下面聽課。或者還有叫同學們去進行社會調查等等都是學好專業課所必須要做的。
總之，到了大學，課程不一定會變少，壓力不一定會變小，主要還是看自己能不能自覺的做到每節課都認真聽講。對此，你是怎麼看待的？更多問題歡迎關注交流，成長路上我們一起前行！
許悠然
大學上課和高中上課完全就是兩碼事兒。
- 大學裡的同一門課會有很多不同的老師，學生可以根據自己的情況選擇不同的老師，學生沒有固定的課表。而高中的課表是由教務處安排的，老師上課的地方和時間是固定了的。
- 高中的時候，每天都會有早晚自習，而大學通常只是大一有早晚自習。
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- 大學裡施行"走班制"，老師上課的教室不變，但學生上完課之後，要上別的課，需要自行走到相應的教室去上課，上課的地點是時刻改變的。
- 大學的老師通常只會在上課的時候出現在教室，下課鈴聲響起，說不定走的比你還快。而高中老師通常在上班時間都會出現在辦公室，以方便學生解答問題。
- 大學裡是不允許老師上課遲到的，可以請假，調課，一旦老師遲到或者沒來上課，後果會非常嚴重，也許就是一兩個月的義務勞動，高中則不是。
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- 大學裡，有些課程會上的比較快，通常就是在上完課以後的兩個周以內考試，所以可能會出現半學期不到就期末考試的情況。學校不會把全部的課程都堆到期末去考。而高中則是把所有的課程放到期末去考，兩天之內考完。
- 大學曠課是很正常的，只要沒被點名，一切都好。但高中上課時，老師發現缺人，會了解相應的情況，即使不上課。
- 對於很多同學來說，大學考試就是60分萬歲，因為成績太低，會直接沒有補考的機會，成績不及格，會被補考，補考不過，繼續重修，週而復始，可能別人都畢業了，有些同學還在重修。而高中考試，考多少就是多少，及不及格和畢業沒有關係。
- 大學的課程都是有學分的，只有文化課程達到一定的程度，才能得到課程的學分。大學四年，只有得到一定的學分，才能拿到學位證，不然，只能有畢業證或者肄業證。高中也是讀滿三年就會有畢業證。
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- 大學考試作弊，後果是很嚴重的，一次記過，二次就會是開除學籍。高中考試，通常就是警告處分。
- 大學考試很嚴格，考試需要相應的身份證明，比如學生證或者身份證，一旦發現替考情況，直接就是開除學籍。
- 大學裡的課程會很緊，而上課時間卻灰常少，一本書可能就是半學期就講完，因此在課堂上沒有消化完全，需要課外花很多時間了，通常老師上課都只會挑重點講，其他不重要的部分都是一筆帶過或者不講。
- 大學考試成績由平時成績和卷面成績，通常都是三七比例，而高中考試成績通常都是"硬"成績。
- 大學上課可能會出現一兩百人同時上課的情況，但高中不會，除了聽講座。
歡迎補充。
艾曉陳
我們在上高中的時候，我們的老師、家長們總是說一句話:高中緊，上了大學以後就鬆了。緊與松最明顯的就是上課方式的不同。
在上高中的時候，我們的課程總是安排得很緊張，一天的時間都被安排得滿滿的，作業和試卷佔據了我們整個學習生活。任課老師在後面催，班主任在後面趕，一刻都不能放鬆，所以我們會覺得壓力非常大。每天上課都被固定在同一個教室裡，一個座位上，彷彿是一個牢籠，把我們緊緊的鎖住，動彈不得。
進入了大學以後，我們得到了徹底的放鬆。沒有了班主任時刻在耳邊的嘮叨，也沒有了鋪滿整張桌子的試卷，大學裡真的鬆了。在大學裡你可以上課不聽課，上課玩手機，上課睡覺，甚至不去上課，也沒有人管你。
在大學裡上課的教室和位置並不是固定的，都是上完一節課就要去到下一節課的教室，所以在大學裡你對於同學的概念會淡很多。而且很多課不僅僅只有你們一個班，可能會有兩個三個班幾百人同時在同一間教室裡上。
上課的老師只會在上課或者下課的時候點一下名做一下考勤，所以就出現很多代課，幫簽到的“兼職”出現。老師上課的時候都是一張PPT頭也不抬的講完一節課的內容，下課鈴聲一響就各自散了。一學期下來可能你都不知道那個老師叫什麼，長什麼樣。老師更不懂得你是男是女，姓甚名誰。期末考試的時候畫一下重點，你照著重點背一下，就算你都沒有去上過課也不會掛科。不求科科90分，但求每科60分，這是很多大學生的真實心理寫照。
大學的嚴進寬出，使得大學生在大學裡過的十分瀟灑快活。到最後，成年人總要為自己的行為負責。你平常不努力學習，最終的惡果還是你自己來承受。大學裡是自由的，但不是絕對自由的。
大三老學長
一.大學是以教學為主，老師只需完成自己本節課的教學任務即可，聽不懂最多再稍微點一下，而不像高中那樣以人為本，老師帶著學生走，聽不懂就給你說到懂為止，可能還會加一節習題課。
二.大學上課聽不懂是很正常的事，需要自己課外去學習鞏固。不過放心，大學的老師也不是這麼不負責任，自己不懂的可以課後去問，一般老師還是會很細心地回答的。
三. 大學老師一般都會用話筒，不過有些老師聲音還是小呀，坐在後面還是可能聽不到。如果自己想學的話可以坐到前排。
四.上課，一般上課不是全天都有的，有時就一兩節課，上完就可以走了，剩下的時間該幹嘛就幹嘛去．上一般的課是按班上的，大課（比如說思想政治之類）就很多系一起上．到大二某些科目可以選老師，那些科目一般就按繫上的了，選老師這方面一定要問問師兄師姐，有些老師很難過的，而且還有選修課（插花啊~日語,俄語..計算機之類的),選修課就是有很多系的在一起上咯..不過可以上網查自己的課表,找到教室就可以了,也不管什麼認不認識的啦~老師是不怎麼管學生的,只要別太過分..主要是靠自覺性了
五.學習，除上課以外就是閒著的，建議多跑跑圖書館和自修室，自修室開到11點半呢，不過學習氣氛沒圖書館好,可惜圖書館位子少人多啊~搶的厲害的挖~這兩處都有空調的,環境還是不錯的!學習方面真的上課都聽的少之極少,因為沒人管你,後來慢慢就不想聽的,所以考前學校會給好長一段時間給你複習,一門和一門之間相差3至5天,考個試要拖個半個月...掛課(在大學裡蠻正常的)很不好,雖然說可以補考,可是真的很麻煩,別想著作弊,後果很嚴重的,學位證要沒的）
樹妖雜談
1.上課大多時候是一個專業一起上，也可能是多個專業一起上，沒有固定的教室，是流動的，高中只要等老師來就可以了。
2.課後有作業，做不做靠自覺。
如果你不要平時分，有些作業不做也可以，但最好不要這樣，因為有的課一個星期就只有一節，時間跨度大，不做練習會忘，而且佈置的作業都是下節課收，下節課時間可能在一個星期後，時間寬裕。
3.上課去不去，靠自覺。
有些學生不想去，直接逃課，因為他們摸清了老師點名的時間，或者乾脆叫人代點名或代上課。
4.上課紀律靠自覺。
在大學一般要求上課不說話就可以，所以你經常能看到低頭族在玩手機或者睡覺，有的老師會說，有的老師就睜一隻眼閉一隻眼，只要你不說話。當然，有的學校紀律抓的嚴，手機上課之前會上交，也不允許睡覺。
奮鬥吧P年
大學課堂基本都是開放式的，你可以去聽任何一個老師的課，更加的隨意，更加的放開，可以展開討論，可以自己發表自己的觀點，甚至可以自己來講述這節課。
毛毛今天聊一聊高中和大學上課方式到底有什麼不同。
高中階段上課方式：
第一：課堂封閉，教學單一。
高中階段是學生寒窗苦讀的最重要階段，也是面臨人生抉擇的重要時期。這個階段課堂教學基本全靠老師講解，和學生的拼命苦學，大多數老師運用的教學方式就是題海戰術，大量的做題，大量的講解，大量的背誦。孩子也就像機器一樣，進入了這樣運轉模式中，不敢有半點疏忽大意，不敢有半點的鬆懈。所以表現出來的就是課堂教學封閉，教學單一，只為高考。
第二：課堂時間緊張，課堂任務繁重。
以毛毛所在中學高三學生為例。高中每一節課堂時間就是45分鐘，早上從7點鐘開始到中午12點才能休息，下午3點開始上課，到下午6點30放學。晚上8點開始上晚自習到10點30結束，11點鐘就熄燈睡覺，一週只休息半天。所以高中生學習的時間非常的緊湊，沒有多餘的時間，學習時間基本上是排的滿滿的。
老師也是抓的很緊，高一高二就已經把高中所有的課程都學完了，高三基本就是全面進入了複習階段，老師們也是在一節課的45分鐘之內要求出成效，所以課堂任務非常的繁重。
第三：課堂知識量大，知識面窄。知識重複性強，只為應付單一的考試。
高中階段，所要學習的內容繁多，每個內容都是必修，但是知識面非常的狹窄，所涵蓋的知識面非常的單一，而且重複性還比較強，只為了應付考試，能有個好成績。
所學的知識必須得熟記，必須要大量的做題，大量的記憶背誦，來幫助自己消化所學知識。更要自己抽出大量時間來複習所學知識，自控學習，自主學習，目的就是能考個好大學。
第四：考考老師的法寶，分分學生的命根。
進入高三階段，日子真的是苦不堪言，週考，月考，季考，期考比比皆是。高三每週上課六天，週日的早上還得進行兩門課程的週考，我相信其他兄弟學校應該是大相徑庭吧。“考考老師的法寶，分分學生的命根。”這種說法在高中階段真的一點都不誇張。
高三階段基本就全面的大複習階段，老師們會準備大量的考題資料，或者歷年的高考試卷，還有學生們自己準備的，所以考試檢測對於高三學生就是家常便飯，小菜一碟，基本就已經形成了常態化。
第五：學生任務重，老師責任重。學生自主性，自覺性差。
進入高中階段，尤其是高三時期，學生的學習任務繁重，每天課程也是排的滿滿，需要有很好的精力去儲備所學的知識，每天除了上課，還有大量的試題要做，還需要去重點記憶背誦的東西，所以這個階段學生的學習任務是非常繁重的，僅僅靠課堂的45分鐘是不夠的，還需要自己自主學習，自覺學習。但是高中生的自主性和自覺性還是很差的，還需要老師的嚴加管教和督促。
高中老師的教學任務也是很重，責任重於泰山，每天需要認真的備課，聽課，評課，批閱作業等等，隨時還要注意高考動態，認真分析歷年的高考考題，認真總結每次的檢測考試。而且到了高三基本就沒有了正常的節假日。
大學階段的上課形式：
第一：課堂開放，教學豐富多彩。
大學教學基本都沒有固定的教室，除非是專業性比較強的課程，一般比如文化課都是在公共教室裡面上的。尤其是公工課，比如計算機，馬克思哲學，鄧小平理論等等這些課都是在最大階梯教室上的，誰都可以去聽課，幾個院系的同學都在一起上課，感覺還是非常有意思的。
而且大學教師的課堂教學內容也是非常的豐富多彩，更能引人入勝，增加同學們的對知識的探知慾望。更能展開激勵的討論和交流，讓同學們對所學知識增加更深刻的認識。
第二：課堂時間寬鬆，課程結構合理，課堂任務相當輕鬆。
大學基本上每週就是14—20節課，而且每節課是2個小時，中間可以休息10—20分鐘。每週上課五天，正常的節假日休息，早上基本就是9點鐘上課，中午12點鐘休息，下午3點鐘上課，下午6點鐘就是吃飯時間。晚上可以自由去上晚自習，隨便找一個自習室都可以。你也可以不用去上晚自習，相當的輕鬆愜意。
大學課程結構也是非常的合理科學，更加的嚴謹，具有針對性和實用性。而且課堂任務也是比較寬鬆的，只要認真的聽講，認真地記好筆記，都能拿到優秀的成績。
第三：知識專業性較強，知識涵蓋面較廣。
大學對專業性要求比較強，你是學什麼專業的，就相應地開設什麼課程，比如你是計算機科學運用專業，那麼就開設關於計算機科學的專業課程，如果你學前教育專業，那麼就會開設教育學專業的課程，你是金融專業，那麼就會開設金融類專業的課程，所以課程設計非常的專業，嚴謹，科學，更加註重實踐性。
不但對專業性要求強，還對知識的涵蓋面光廣，不但要學習相關專業，相關的歷史，衍生的邊緣學科也要學習，所有要求的是對知識多多益善，來者不拒。中國的要學，外國的也要學，這樣才能做到面面俱到，更能讓你去探索未知的領域知識。
第四：課堂紀律寬鬆，分數不是評判的唯一標準。
課堂紀律寬鬆，全靠學生的自覺性，和大家的自主性。平時老師也很少去管理學生，全靠大家的自覺學習。有的老師這門課程都修完了，都叫不上幾個同學的名字，這是很正常的現象。
而且大學分數不是評判的唯一標準，考試只是佔你成績總分的40%—60%。還有你平時的表現以及你交給老師的作業來評判，老師一般佈置的作業就是論文，好的想法，好的創意，好的建議都有可能得到很高的分數，得到教授的賞識。
毛毛聊故事
你還記得高中老師經常說的“上了大學就可以解放了”，但事實真的是那樣的嗎？下面我們就來看看大學和高中的不同：
1.高中除了睡覺在宿舍，其他時間幾乎在教室；而大學正好相反，除了上課，其他時間都在宿舍。
2.高中教室是固定的，位置是固定的；而大學生教室和位置都是不固定的，所以每次上課前最好提前出發。 
3.高中學習是老師逼著學，讓你寫這寫那，佈置許多的作業，學生完全是被動；而大學是靠自覺，老師佈置作業大多數是小組完成，有大量的閒暇時間可以供你自由支配。
4.高中老師除了正常的上課之外，還拎著同學去辦公室學；大學老師完成本節課教程就可以閃人（不懂得也可以問一下老師），一般上課用小蜜蜂，以防後面的同學聽不到。
5.高中由於要備考，所以每天宿舍，教室，食堂三點一線地跑；到了大學，自由支配時間比較多，你可以在不影響學習的情況下去兼職，也可以參加社團，感興趣的比賽等。這些可以鍛鍊你的社交，也會開拓自己的世面，
事實上，沒有了老師的監督，很少同學能夠認真學習的。到了大學，大家學習完全靠自覺，所以我們要快速適應大學生活，有目標有計劃地學習，切勿虛度光陰，浪費大好青春！ 
希望每個大學生都能享受大學的美好，能學有所成！
摘蘑菇的小姑娘
寒窗苦讀十二載，只為金榜題名時。每個人高中拼命努力學習只有一個目的，考上理想的大學。大學努力學習是為了掌握一技之長，畢業後找個好工作。教學目的不同，教學方式也會不同。下面以我個人經歷，陳列大學與高中上課方式有什麼不同。
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- 大學上課學生可以玩手機，高中上課學生只能專心聽講，做筆記。在大學，課堂上遇到不會的英語單詞，不瞭解的新事物，新概念等，反正是涉及上課內容不懂的東西，老師會鼓勵學生拿手機百度，一邊查詢一邊認真聽講，再結合老師解析的知識點做筆記。大學課堂靈活多變，要發揮學生的主觀能動性。大學上課可以小聲說話討論，這在高中課堂是不被允許的。高中上課睡覺，吃東西，塞耳機聽歌，開小差，交頭接耳說話，玩手機……通通不被允許，會被老師罰站，批評的。
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- 大學老師上課點到即止，他往往會提出一個問題，給你提供思考方向，引導你思考，不會詳細講解。不像高中老師把每一個知識點詳細剖析，生怕學生考試時不會，成績差。大學學習靠自覺主動性，高中老師會督促你學習。
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- 高中上課課堂氣氛活躍，老師會經常提問題，學生也積極回答問題。大學課堂氣氛相對而言，比較沉悶。 老師提問問題 ，學生不怎麼積極響應。不是專業課，一般都是老師在上面講課，學生在下面自個玩手機，打遊戲。所以，有學生真正上大學，有的學生被大學上了，只是拿著父母的錢混日子。
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- 大學考試劃重點，考試比較輕鬆，但是怕掛科，掛科要補考還要交補考費。高中考試全是重點，學習壓力大。 到了大學考試複習周，學生們挑燈夜戰，熬夜燒肝複習，一兩週把一個學期的課程都學完，因此有學生吐槽“專業選得好，年年勝高考”。
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大學是半個社會，大學生都是成年人了，所以高中和大學的教育方法，教學模式，教學理念都會有所不同，這都是在所難免的。
大學與高中還有什麼不同，歡迎大家補充。謝謝大家。
澤木南枝
大學上課和高中上課區別還是挺大的，主要表現在這幾個方面！
（1）大學的老師上課不再會像高中老師似的一遍聽不懂兩遍，兩遍聽不懂再來一遍，大學老師上課就是給你點一下，學生要聽懂必須做到課下預習，而且教學進度相當快，基本上一節課要講一個章節，教學進度快！
（2）大學上課老師也不會管你是否在聽講，全靠自覺，你玩手機或者睡覺亦或者逃課等等只要不影響別人就行，負責點的老師可能會提問問題，或者抓一下不聽課的學生！
（3）大學上課基本上都是兩小節連著上課，一般兩小節90分鐘左右，上公共課一般好幾個班級一起上課，而高中上課方式不是這樣！
（4）大學的課不像是高中似的每天滿滿的都是課，有時候課多還有時候一整天沒課，不同的專業培養目標不一樣，課時數也不一樣，不管課多還是課少，課餘時間還是挺充足的！
（5）大學上課學生沒有固定的位子，都是隨便坐，當然認學的同學都會提前來佔座，而高中座位都是固定的，與大學上課還是區別挺大的！
（6）大學上課基本上全是多媒體授課，板書很少，除非是很抽象的問題老師會在黑板上寫一下，加深學生的理解，而高中多媒體授課的普及率不高，好多學校還是板書授課！
高中和大學不管是硬件還是軟件都沒法比，因為培養層次不同，培養方式不一樣也是正常的，在大學混四年相當容易，但是小編不建議大家混日子，學點東西對未來是有好處的，別到畢業的時候在後悔那就真的為時已晚了！且行且珍惜！
