家庭教育
在小學至初中階段，孩子在學習課本知識的同時，還有重要的一課就是學會處理人與人之間的關係，其中當然也包括了與異性的關係。李鋒教育老師指出：“我們會發現，喜歡和討厭是同時的，孩子有了自己喜歡的人，也會有自己討厭的人，這並沒有什麼好慌張的。”
隨著生理發育的逐步成熟，他們從心理和生理上均產生了愛慕異性的願望。另一方面，現代中學生性意識形成較早，因為性生理的成熟和社會環境的影響，他們會萌發一種性意識，也就是說他們開始意識到自己的性別，認識到異性的性別，以及兩性的差別和聯繫，開始考慮自己如何扮演一個男人或女人的角色，如何與異性進行交往，產生了愛慕異性的心理，但他們的心理狀態和社會性格都不成熟。此時的家長及學校若不能正確引導孩子們的異性交往，不能正確幫助孩子們處理異性交往中出現的困惑，孩子們就有可能走向兩個極端——早戀或行為孤僻。
第一，作為家長，要理性地對待孩子的異性交往
每一個家長，都是從青春期過來的，對這個時期都有著多多少少的感受，都能對這個問題說上幾句。但大部分家長都會對孩子的異性交往“談虎色變”、說三道四，甚至是橫加指責，會武斷地下結論，定調子，導致家長與孩子關係不和諧，引發家庭矛盾，更有甚者會引發家庭的悲劇。所以，作為家長，首先要以平和的心態來對待這個問題，平靜地看待孩子間的異性交往。現在的孩子大都是獨生子女，沒有兄弟姐妹，因此他們對異性的好奇心比家長們小時候強烈得多，再加上社會的發展，他們的思想觀念會更進步，更豐富，所以家長不要認為自己是過來人，就輕易地去幹涉，去指責，妄下結論，而是要靜下心來，理性對待孩子異性交往的行為。其實孩子的異性交往行為往往都逃不過家長那敏感而挑剔的眼睛，如何處理好這些行為是家長對孩子教育成功與否的關鍵。比如看到孩子把異性朋友帶到家裡來，家長怎麼辦？有的家長會不冷靜地當面對孩子進行盤問，使孩子很尷尬，過後引起雙方的不愉快，甚至爭吵；有的家長會冷目相對，不理不睬，表面裝作毫不關心的樣子，實際上卻躲在一旁偷偷查看，暗中查訪；有的家長會熱情相待，落落大方，給孩子以自由的空間。其實，筆者認為，作為家長，恰好可以利用這種機會來觀察瞭解孩子交往的朋友都是什麼樣的人，可以從朋友身上看出孩子的優點與不足，以便於家長及時並妥善解決孩子身上存在的問題，俗話說“近朱者赤，近墨者黑”。其實支持孩子交往特別是與異性朋友正常交往，不僅會幫助孩子學會和各種性格的朋友相處，還能培養孩子的團隊與合作精神，幫助孩子培養健全的人格。
家庭教育
第二，作為家長，要會甄別孩子間的異性交往
作為青春期孩子的家長，要密切注意觀察孩子的異性交往，對於不願和異性交往的孩子，要引導他們學會和異性交往的方法，幫助孩子克服因靦腆、自閉、自卑等心理因素而帶來的交往障礙。對於和某一固定異性交往較多的孩子要積極從不同側面去發現孩子交往的真實目的，及時解決孩子對對方產生的感情上的依戀，引導他們樹立正確的交友觀，對孩子間學習、生活中的正常交往大可不必大驚小怪，小題大做。但是孩子間的這些交往有時確實難以辨別，所以家長在這個階段絕不可掉以輕心，既不能嚴厲禁止，又不能放任自流。
第三，作為家長，要保證有與孩子有效溝通的渠道
孩子的交往特別是與異性朋友的交往大多是隱蔽的，他們往往不願讓家長看到，有些事他們寧可寫到日記上，或對朋友說也不會告訴家長，諸如此類情況，就已說明家長與孩子的溝通出現了問題，作為家長怎麼辦呢？我認為一是家長在平時與孩子的接觸中應保持對孩子尊重理解的態度，建立彼此間良好的溝通氛圍和相互信任；二是家長要創造與孩子溝通的渠道，家長可以在吃飯的時候、散步的間歇引導孩子談論一些他們願意談的話題，然後再延伸到他們的學習生活的話題中，傾聽他們對同學和他人的看法，聽他們說說發生在身邊的事情，不知不覺中他們就會暴露出自己的思想與觀念，讓家長可以掌握到一些見不到的東西。有些家長還會通過傳遞紙條、相互寫信、互發信息、網上留言等方式來加強與孩子的溝通，這些都是很好的辦法。有時候，家長可適當地換一下場景，比如帶孩子到外面吃飯，到外面一起散散步，讓孩子感到你與他的心跳是一致的，孩子就會與你產生思想上的共鳴，從而向家長敞開心扉。筆者認為，當孩子在飯桌上經常地與你談起發生在他身邊的事情時，你就是一個比較成功的家長了；如果他經常主動地向你請教一些問題，你就是一個十分成功的家長了。
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第四，作為家長，要肩負起家庭教育的重任
家庭作為孩子教育的起始地，父母的職責是巨大的，所以作為家長要發揮自己良好的言傳身教的作用。一是自己要有恰當的為人處事的原則，生活作風要端正，不看不健康的影視作品與書籍，給孩子一個良好的家庭教育氛圍。二是家長要學習一些青春期心理及生理等方面的知識，以便於分析掌握孩子在這個階段的思想和行為，使自己在處理這些事情時能夠有一些理論性的指導，而不是隻靠主觀臆斷和個人經驗來妄下結論。三是家長之間要相互溝通，相互學習，相互借鑑。往往有些家長感嘆，還沒學會怎麼教育孩子，孩子就長大了。由於現階段各個家庭大部分都是獨生子女，做家長的教育一個孩子的所有過程都是嶄新的，所獲得的經驗與教訓都無法再一次發揮作用，如果家長間能夠相互學習，就可以在一定程度上避免教育孩子的盲目性和隨意性，減少甚至避免對孩子的傷害。四是家長要經常與孩子的老師進行溝通。孩子的大部分時間是在學校度過的，他們與異性朋友之間的交往也大多發生在學校裡，如果是真的發生了“早戀”，也會是在學校最早表現出來的，所以家長要經常與老師進行溝通，及時瞭解孩子在校的表現，互通信息，尤其是家長感覺到孩子會有問題時，這種溝通就顯得十分必要了，現在有很多家長藉口工作忙，事情多，不善於、不主動與學校溝通，等真的有問題時，就很難進行處理了。五是當孩子出現家長所擔心的“早戀”問題時，切忌採取簡單粗暴的辦法訓斥孩子，家長的態度可能會使孩子與家長離得更遠，當他感覺不到家庭的溫暖時，他就會到另一個地方去尋求並得到。所以在這個問題上，宜疏不宜堵，要引導孩子正確處理這種問題，通過周，圍的人與事，說明早戀的危害讓孩子做一個目光遠大、志趣高雅的人。
總之，為了孩子的健康成長，作為家長要以平常心來看待他們的異性交往，只要我們的心更細一些，工作做得更多一些，對他們多加正確的引導與教育，相信孩子的異性交往就會更健康，就會發揮異性交往的有利優勢，健康成長。
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