高考填志願慌亂，大學選專業迷茫，畢業工作跳槽頻繁，人到中年仍未找到一份工作可以帶來幸福感。一個人埋頭苦讀十幾年，對專業、工作做出決定可能只是十幾天，到頭來又常常對自己的選擇感到後悔......
這一切，很大程度是因為沒有進行職業啟蒙和教育規劃造成的。日本的職業啟蒙已經從小學前移到幼兒園，中學以上的學生必須參與職業輔導。英國法令強制規定，社會相關各部門要定期為家長舉辦培訓，讓他們注意從小對孩子進行職業意識的灌輸。德國的職業啟蒙教育包括小學和中學階段，通過職業指導、勞動課、經濟教育等多種形式和內容的課程及課外活動培養孩子的職業意識。美國成立了國家職業信息協會委員會（NOICC），並在《國家職業發展指導方針》規定，孩子從6歲開始就要接受職業指導，要學會對自己的興趣、特長、特點、能力等方面進行“自我認識”，要進行“教育與職業關係的探索”。
（美國孩子的“夢想地圖”，讓孩子思考如何有步驟地付出行動，實現夢想）
由於國內職業啟蒙教育嚴重缺失，大部分中國家長沒有對孩子從小進行職業發展指導，因此，很多人認為：“職業啟蒙從孩子抓起”太過荒唐，是將家長的意志強加在孩子身上，太不人性化了！持有以上觀點的人並沒有真正理解職業啟蒙的要義。職業啟蒙，不是讓家長效仿《尋夢環遊記》裡面的長輩，要求孩子長大後子承父業；也不是讓家長效仿《摔跤吧！爸爸》裡面的父親，要求孩子長大後實現自己未完成的理想。
真正的職業啟蒙，是尊重孩子的獨立人格和自由意志，讓孩子儘可能地接觸多種職業，瞭解社會的運作機制，在自我認知和職業認知的基礎上培養職業興趣和能力，更有針對性和目標感地為自己真正想要的未來付出行動。那麼，家長應該如何給孩子進行職業啟蒙?
1 告訴孩子一些職業信息
生活中充滿了職業教育場景。家長可以根據自身職業、親友職業、社交活動所接觸人員（如導遊）、生活中不常見但電視上出現的人員（如播音員、導演）來告訴孩子職業種類、行業分工、職業價值、任職要求、薪資水平等等，豐富孩子對於各種職業的認知和想象。
2 通過書籍、影像進行職業啟蒙
1）幼兒園階段：
《我的第一本職業啟蒙遊戲書》
涉及：發明家、探險家、藝術家、旅行家、宇航員
《長大幹什麼》
涉及：芭蕾舞演員、動物醫生、消防員、警察、老師、牙醫、宇航員、建築師、廚師、清潔工
《百變馬丁趣味職業啟蒙故事》
涉及：建築師、消防員、飛行員、警察、快遞員、糕點師、理髮師、醫生、詩人、老師
《大人每天都在做什麼？》
涉及：14個不同的工作場所，100多種職業
2）小學階段：
《大人每天都在做什麼？》
涉及：14個不同的工作場所，100多種職業
《兒童職業啟蒙百科——長大後我要做什麼？》
出版社：中國大百科全書出版社
涉及：6大行業，200多種職業
3）中學階段及以上：
中學階段及以上的孩子可以觀看人物傳記相關書籍、紀錄片、名人訪談甚至是職業劇。除了可以瞭解職業和行業特點，人物的人格魅力和精神特質也會潛移默化影響孩子的價值觀。
書籍：
《名人傳》-音樂家、文學家、雕塑家/畫家
《居里夫人傳》、《我的簡史》-科學家
《喬布斯傳》、《一網打盡：貝佐斯和亞馬遜時代》-企業家
《拿破崙傳》、《毛澤東傳》-軍事家
《十年一覺電影夢 : 李安傳》-電影導演
《蘇東坡傳》、《我們仨》-文學家
電影：
《壽司之神》-廚師
《霍金轉》-物理學家
《成為簡奧斯汀》-作家
《莫扎特傳》-音樂家
《至愛梵高·星空之謎》-畫家
《大空頭》-金融家
《社交網絡》-程序員
《巨星科比的一天》-籃球運動員
《完美比賽》-棒球運動員
《死亡詩世》-教師
《我們都為比爾著盛裝》-時尚攝影師
《聚焦》-記者
《喬布斯》-企業家
《夢與狂想的王國》-動畫導演
《薩利機長》-飛行員
《設計面面觀》-設計師
3 帶孩子去上班
美國、加拿大、澳大利亞等國都設有“帶孩子上班日”（Take Kids To Work Day），讓孩子近距離了解父母工作，理解勞動的價值與意義。如果單位允許的話，家長不妨試試這個做法，比如帶孩子參觀公司和工作流程，讓孩子幫忙傳話、打印文件、蒐集資料等簡單工作。
（白宮舉行一年一度的“帶孩子上班日”活動，部分白宮員工和媒體記者帶著孩子一起上班。參加活動的小朋友可以參觀白宮、向白宮發言人提問並和總統特朗普合影。）
4 傳遞積極的職業價值觀
美國密歇根大學的一項研究表明，“孩子對待工作的態度很大程度上取決於父母是如何對待工作的。如果父母雙方都是以奉獻為導向的工作者（通常對工作非常熱忱而投入，想為世界做出積極的貢獻），孩子會更有信心忽略社會壓力，堅定地追求夢想。”
反之，如果家長對工作充滿抱怨，常常在孩子面前提起辦公室政治和八卦，那麼孩子也一定會為這份工作感到厭惡。有些家長雖沒有上述所說的態度問題，卻宣揚工作是為了掙錢消費，渲染了工作的功利化色彩，或將工作分為三六九等、高低貴賤，這些都不利於正向職業價值觀的形成。
家長應儘可能讓孩子看到你對自己職業的熱愛，以及對自我提升做出的努力，讓孩子感受到，職業是能帶給人正能量的體驗。
5 舉辦課外教育活動
第5點不是給家長看的，但由於做法很不錯，還是有必要放上來給大家參考。如果你是學校老師，可以參考國外學校的做法，給孩子進行職業啟蒙：
2）舉辦“職業影子日”活動：幫孩子們聯繫一些他們感興趣的地方去當義工。當然，孩子並不需要真的去幹什麼活，他們不過是像影子一樣，跟在他們理想的職業人後面，觀察和體驗現實社會的職業。
3）模擬開公司：孩子們在老師的組織下經營“公司”，根據自己的天賦、能力、興趣扮演各種角色。“公司”雖小，卻五臟俱全。從董事會，到經理部，從產品設計部，到生產線，孩子各司其職，有當小工的，有當工程師的，有當經理的……顧客也是孩子自己，用公司自己的貨幣作流通。這種活動能讓孩子能親身實踐社會生存機制的運作，鍛鍊溝通交流技巧，學會與他人競爭與合作。
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