幼兒園去小學化，這一問題是現在大家非常關注的，今天小編跟大家談談這個話題。
幼兒園，正常的課程就是應該讓孩子安全健康快樂的度過每一天，在孩子的幼兒園生活中是嚴禁有關於小學內容出現的，這是政策所不允許的。但是很多的幼兒園會給孩子們“上課”。很多孩子，在還沒有上小學就會很多的古詩，幾百個漢字，基本的數學應用以及各種英語詞彙。那麼這樣做到底對還是不對呢？
幼兒教育是非常重要的，兒童在0-6歲時間裡：感知、大腦發育、安全感、好奇心、情緒、自我意識、認知能力、語言發展、規則意識、社會能力，是心理及能力發展非常重要的10個方面。這些發展決定了孩子一生的心理狀態和能力基礎，一旦錯過非常難補償。因此，這是早期教育非常重要的內容。其實孩子在低年齡段真的不適合過多的學習關於小學的內容，主要是培養孩子的各種基礎能力。培養的是孩子思維意識。
既然這樣，為什麼還會有那麼多的幼兒園給孩子“上課”呢？其實是家長和競爭的產物。說到這，很多家長會問，這和我們家長有什麼關係？我又沒讓幼兒園講這些，而且幼兒園也不是我家開的，我說啥幼兒園就幹啥嗎？幼兒園雖然不是各位家長開的，但是幼兒園會考慮到家長的想法。各位家長可以回憶一下，當您聽到“別人家孩子”會多少多少英語單詞，會多少多少古詩，會多少多少數學題，您的反映是什麼？“別人家孩子”真好，我也得讓我家孩子學。其實造成這種現象是因為家長的攀比心和家長的需求。當您在選擇幼兒園的時候，會不會考慮這個幼兒園給孩子講什麼？所以很多幼兒園為了招生，只能迎合大家的想法。即使在政策不支持或者是地址的情況下也會有相關的內容。
再有，社會的競爭。孩子們從小學一年級就開始各種競爭，班級的排名學校的排名，雖然很多學校不讓這類信息傳到家長的手中，但是偉大的家長們會想盡各種辦法去得到相應的信息。而且，隨著各種課改，小學的拼音或者是英語等學習內容不是被取消就是被簡化。各位家長也只好自己投入到孩子們的學習當中，自己去教孩子一些內容。所以很多家長為了防患孩子上小學跟不上，只好讓孩子在上小學之前進行學習。
很多時候家長也是無奈，因為孩子從上學就開始競爭，家長為了孩子贏在起跑線上，只要讓孩子多多學習。各類的培訓也隨之報起來。
基本的情況，簡單跟大家說完了！小編認為，科學的教育還是非常必要的，給孩子一個天真快樂的童年，也是非常應該的。孩子們的教育，需要循序漸進，該幹什麼的時候幹什麼。兒童在0-6歲時間裡：感知、大腦發育、安全感、好奇心、情緒、自我意識、認知能力、語言發展、規則意識、社會能力，是心理及能力發展非常重要的10個方面。這些發展決定了孩子一生的心理狀態和能力基礎。所以，千萬不要讓孩子過早的承受那麼大的壓力。但是，適當的通過各種遊戲或者是活動讓孩子們接受一些簡單的教育還是可以的。簡單的數字認知，拼音，見得常見的英語單詞，這些都是可以的。當然在學習的過程中，一定要循序漸進，千萬不要給孩子過大的壓力。因為幼兒的教育還是應該以素質教育為主。真正學習文化課程還是在小學以後。
以上就是小編的個人觀點。每個人看待教育的方式方法不同，對於孩子的安排也不一樣。希望各位讀者可以把個人育兒的成功案例，分享給大家，讓大家相互探討和學習。也希望各位能指出小編的不足，讓小編更加的成長。
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