職業教育在發展的過程中，必然需要注重職業院校的辦學設備、信息技術與教育教學的結合，只有充分的融合起來，才能更好的進一步開展教育教學工作，也能夠為學生在學習過程提供一定的優質資源，使學生接觸到一些先進的知識理念。
在職業教育發展中，首先我們應當結合職業教育相關政策和當地的一些優勢資源，去重新的思考自身院校的教育教學形態，加快形成多元協同、內容豐富、應用廣泛、服務及時的高等教育服務體系，為學生營造自主學習、自助管理、自主服務需求的課堂氛圍，探索實施網絡化、數字化、智能化、個性化的教育。
其次，應當大力的推行一些虛擬的實踐課程，讓學生在課堂上學習理論知識的融合到實踐課程的環節中，促進學生對於專業理論知識的吸收，讓專業理論知識發揮最大的效應，院校能夠更好獲得的課程反饋。職業院校通過這些課程的反饋，可以相應的結合這些學生反饋信息來調整院校的辦學模式和教育教學方式，更好的為學生提供教育資源。
最後，職業院校應當積極主動地去發展優質的教育資源，院校通過挖掘的優質資源來鼓勵教師多模式應用，鼓勵學生多形式學習，提升公共服務水平，推動形成支持學習者人人皆學、處處能學、時時可學的泛在化學習新環境。
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