前段時間受疫情影響，全國各地的中小學紛紛推遲開學。但即便是不能到學校裡上課，孩子們對學習的渴望卻從來沒有停歇。既然孩子的學習不能停止，於是在很快的時間內，全國各地的師生齊心協力，掀起了網絡授課的一番熱潮。
然而孩子們自從上了網課以後，一些上網課時所遇到的問題也隨之浮出水面。例如孩子上網課的時候不專心，孩子遇到不懂的問題時，難以及時和老師互動，甚至於有些孩子，在上完網課之後，學習成績反而變得越來越差。
孩子宅在家裡上網課兩個月，家長抽查測驗時發現，孩子的成績反而變差了
今年是特別的一年，這場疫情不僅改變了人們的生活方式，也改變了孩子們的學習方式。由於受到疫情影響，全國的中小學開學時間都被推遲，但孩子們的學習的腳步不能停止，於是上網課成為了孩子們的最佳選擇。
小越今年上小學三年級，在家中已經上了將近兩個月的網課。在以往，小越的學習成績非常優秀，基本上老師課上講過的內容，小越都能夠學習的很好。偶爾遇到自己沒有理解的知識點，也會當場向老師提問。
然而今年自從在家上了兩個月的網課以後，媽媽在抽查測驗的時候，意外地發現孩子的學習成績反而變差了。
為此，小越媽媽特意給老師通了電話。老師對小越出現的情況很是關心，小越媽媽也終於得知，原來不只是自己家的孩子，大多數孩子的成績都有較大的波動。有些孩子的成績越來越好，而有些孩子的成績卻變得越來越差了。
至於孩子的成績為什麼會有如此懸殊的差距，很多家長至今也沒有找到問題的根源。其實只要仔細推敲一番就知道，孩子們的成績之所以會出現巨大的反差，其實有很多是由於家庭環境的原因。
孩子上網課時，如果遇到這幾種情況，再努力也白搭
由於是網上授課，因此孩子的學習環境也發生了改變。每個孩子的家庭情況都不相同，因此孩子的學習環境也會出現較大差距，如果家長不能給孩子塑造良好的學習環境，孩子再努力也是白搭。
1、 父母在家中工作，干擾孩子聽課
這次疫情，受影響的不只是孩子，還有孩子的家長。很多家長由於也只能在家中工作，很容易與孩子之間互相干擾。孩子學習需要絕對安靜的環境，如果父母一會兒打個電話，一會兒敲個鍵盤，甚至有時候還會看個短視頻和電視劇。孩子的注意力得不到集中，自然就無法安心聽課。
2、 父母對孩子過於熱情
由於擔心孩子上網課太累了，很多家長時不時地會為孩子送去水果，倒上飲料。然而這樣的行為，也是很容易對孩子產生打擾的。
當老師講到某個知識點時，由於家長時不時地打擾，孩子剛剛進入的學習狀態，會馬上被家長所中斷。這時候，某些重點知識或許已經被孩子錯過了。因此，在孩子上網課的時候，父母應該儘量避免打擾。
3、 家長不能陪讀
孩子始終是孩子，如果沒有他人的看管，想讓孩子自主學習其實是很難的。因此，父母的陪讀是很有必要的。父母陪讀，其實並不需要過多的參與，只要安靜地在一旁和孩子共同學習，孩子自然就會產生學習的慾望。當孩子學習到某一個知識點時，有父母的見證，會讓孩子的學習勁頭越來越足。
雖說網課學習，考驗的是孩子的自覺性，但是更多的時候，考驗的是家長能否為孩子創造出適合學習的環境。不同年齡段的孩子，他們自主學習的能力是不同的。因此，在這個特殊的時刻，父母不能對孩子放鬆警惕，反而應該為孩子起到帶頭作用，陪伴孩子一起學習和進步。
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