談寫作初心，我覺得可以結合“無用之心”來談一談。
無用意味著只為自己而存在，無用才是真正的自由。因為無用，才能自用。
人們常說，不忘初心，方得始終。我們去做一件事，最初目的應該是因為喜歡這件事，願意這麼去做，最後達到一個什麼樣的目的是因為自己始終如一的堅守。得之我幸，失之我命。不要有太強的功利心。
《各自朝聖的路》中寫道：“寫作從來就不是為了影響世界，而只是為了安頓自己。”
我一直很喜歡文科，但由於種種原因沒有學習文科的專業。這變成我在學習這條道路上的一個遺憾。雖然不能系統學習，但是也可以業餘彌補。
我參加讀書或者是寫作訓練營，一開始的目的是為了解決因知識積累過少，寫作時出現卡殼的情況。但是並不是每個訓練營都能讓我滿意。
上一個參加過寫作訓練營，他們的模式按一定的新媒體套路教會你如何上稿，賺稿費。雖然可以在短時間內，賺到一點稿費，但是寫出來的東西並不是我喜歡的，也無法打動自己。到後來，我發現很多新媒體文都一個套路，越看越覺得煩。完全沒有點創作該有的樣子。
雖然有人說原創都來模仿，但這種模仿就像是生搬硬套的複製粘貼，讓我作為一個讀者喪失了閱讀的興趣。
前段時間，我跟朋友義憤填膺的談起自己的發現：“現在的公眾號文字都什麼亂七八糟的，都一個模子出來的一樣。看著三觀正，實際雞湯氾濫到令人反胃。要讀有思想的文章，還是要看老一輩的大師文章。”
所以我暫停了自己的寫作，決定放空自己一段時間，放棄套路式的寫作方式，迴歸自己，好好沉澱自己。
在無意中看到我們讀書變現課程，抱著試試看的態度參加了。“讀書變現訓練營”是以讀書為首要目的。要有足夠的輸入才能輸出屬於自己的文字。
我就覺得這才是寫作的開始。
記得自己的學生時代，為了寫好作文，經常看很多名家作品（雜文、散文、小說），語文課也經常有背誦的作業，學生中有好的作文也經常會被拿來當成案例來分析，這種寫作初心都是為了寫出一篇好的文章，一篇讓自己感覺滿意的文章。
在“閱讀本”裡有很多美文（還沒有全部讀寫完），看的時候會在一些句子、段落寫下標註，記錄自己的感想、心得。我覺得這一切似乎就是回到的學生時代的作文鑑賞課。
胡適說，“生命本沒有意義，你要能給他什麼意義，他就有什麼意義。”
那麼，寫作似乎也是如此。寫作本身沒有意義，只是因為有人喜歡寫，有人願意讀。那麼寫作對於寫作者和閱讀者而言就是一件有意義的事情。
