記得讀高中時，班裡同學最怕的就是作文，這道需要寫一篇不低於八百字文章、高考分值六十分的題目。
語文老師為了鍛鍊學生的寫作能力，每週會安排兩節作文課，先講解一些寫作技巧，然後擬定一個題目讓同學們寫作，第二節下課時收。
遙想當年作文課，同學們呼啦呼啦翻閱各種作文書的場景便浮現眼前，拼了老命似的在湊夠八百字。
即使到了大學，老師佈置了某門課的大作業，同學們第一個問題就是：需要寫多少字？
寫作，似乎是人人都懼怕的一件事情。
但是，今天我要說的是：堅持寫作，會給你帶來意想不到的驚喜！
鍛鍊邏輯思維能力
寫作是運用語言文字符號反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息的創造性腦力勞動過程。從現代信息論、系統論的角度看，寫作是一個收集、加工、輸出信息的整體系統。
作為一種富有創造性的腦力勞動過程，在採集信息、構思文章、語言表述的同時，也很好的鍛鍊了作者的邏輯思維能力。
加固你的知識體系
高中時老師經常會教導我們：聽懂了，會做題了，不一定是真正學會了，只有能給別人講清楚時，才算真正學會。
學習中如此，工作、生活也是如此。俗話說的好，好記性不如爛筆頭。養成定期的寫作習慣，把自己工作、生活中的一些收穫感想整理一下，寫出來。
寫作的同時會讓你的知識體系更加完善、牢固。日漸積累，這些文字也將會是你一筆寶貴的精神財富。
美國未來學家約翰.奈斯比特在其著作《大趨勢》中曾斷言：“在這個文字愈來愈密集的社會，我們比以往任何時候都更需要讀寫技巧。”其中的“寫”就是指日常的寫作。
鍛鍊寫作能力
最後，我想說的就是鍛鍊寫作能力。
寫作能力，就是能夠清楚地、有邏輯地和準確地用文字表達所需信息的能力，在任何一個行業通常都需要書面表達能力。
你去創業，需要寫項目計劃書；去企業，要寫市場分析報告；去媒體，要寫新聞評論；去投行，要寫行業分析報告；去做律師，要寫訴狀；去政府機關，要寫各種材料。
不管是寫什麼，都需要一定的寫作功底，至少需要做到邏輯清晰、表達準確。
但是，現在大學生的寫作能力普遍比較差。究其原因，最主要的還是日常不注重邏輯訓練，缺乏寫作鍛鍊。
所以，如果你想在以後的工作中表現的更加出色，不妨鍛鍊一下寫作能力。
這是一個最好的時代
只是一個最壞的時代
好在只要你肯努力學習
沒什麼學不會的
壞在大家都在努力
你學會了也不一定能賺到錢
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