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第一、改變備考理念，營造“這裡的高三靜悄悄”的備考理念。
每臨大事有靜氣，不信今時無古賢。高考不需要“多考一分，幹掉千人”“生前何必久睡，死後自然長眠”等血腥標語和氛圍；也不需要太多壯行誓師、早晚口號宣誓等打雞血的場面。口號換不來生產力，最重要的是要能讓學生靜下來，繁華褪盡，一心沉潛，發自內心的自覺才更有力量。
靜能生慧，靜能去躁，靜能生智。《昭德新編》裡說：水靜極則形象明，心靜極則智慧生，要營造“這裡的高三靜悄悄”的備考理念。
第二、樹立積極適度的目標。
人生百行，做任何事都要先立目標和意志，蘇軾說：“古之成大事者，不惟有超世之才，亦必有堅韌不拔之志。”對於高三下期的學生的學生來說，目標當然應該非常明確，那就是考上心儀的大學，而且這個目標大學應該比自己現有的能力高一點，這樣才有奮鬥的方向和動力，孔子曾說“取乎其上，得乎其中；取乎其中，得乎其下；取乎其下，則無所得矣”就是這個道理。
第三、積極追蹤目標的實踐和持恆。
有了目標，那就需要實踐，而實踐的道路必然荊棘叢生、沙礫遍佈，唯有腳踏實地地持之以恆才能成功度過，毛澤東說：“雄關漫道真如鐵，而今邁步從頭越。”凡人成事，必有其因，毛主席身上這種如鐵的意志和踐行精神不正是其取得成功的原因嗎?偉人如斯，生活亦如是，這種意志不正值得我們學習嗎？高三的日子單調而枯燥，若沒有這種埋首一心“從頭越”的毅力，又怎麼能夠堅持的下來嗎？
對於學生，要積極追蹤他目標的完成情況，階段目標完成，那就予以表彰，階段目標為完成，那就予以鼓勵，讓學生在完成目標的過程中找到充實感和成就感，從而遠離浮躁，沉下心來。
苟有恆，何必三更眠五更起；最無益，莫過一日曝十日寒。高三不需要一曝十寒的短暫奮發，也不需要打雞血式的熱鬧場面，靜下心來，沉下心來，摒棄浮躁，做好常規，把常規做到極致就是成功！把常識落到行動就是成功!這就是成功的訣竅，是不是呢？我是@耕讀小棧，高三一線老師，歡迎關注交流！
耕讀小棧
做為高三的老師，每年臨近高考就發現學生煩操不安的情況，學校和老師特別擔心的，尤其班主任。咋辦？建議如下。第一，班主任一定關心學生，沒有一個漏的，也不可以偏心。班主任的關心對學生來說至關重要，比學校的領導的關心強百倍，這裡並不是學校領導不行，而是班主任的關心就是與眾不同啊！記住啊，不可代替的。班主任與學生打成一片效果更佳，我們就是鐵哥們，巴鐵關心，牛姐爛漫！哈哈。第二，科任老師要對學生友善和諧，與班主任一道組成關心學生的聯盟，下課之餘與學生開開玩笑也不妨啊！教師不分老少，與學生關心融洽最為上策。第三，班主任也好，科任也好，不可以太過批評學生，尤其離高考越來越近的時候，也不適合恐嚇學生，“某某你死定，肯定考不上啦，還不努力學習”，這類話不合適講，以免造成學生的心理負擔。要營造輕鬆愉悅的學生環境和鼓勵機制，激勵學生向上，力爭上游，前途有理想。第四，老師要幽默風趣，經常找藉口表揚學生們又何妨呢！在班會課也大聲說“某某同學今天哪裡搞了個新發型，帥呆了”，哈哈，“某某同學早上讀書聲音嘹亮，很好聽啊”
“某某同學這次考試同學成績有很大進步”，反正你要表揚同學是肯定有理由找到的，適當的批評鼓勵也要，但是表揚鼓勵為主。高三人生的轉折點，也是最難捱一年，但是意義重大 ，她可能為你的一生選擇了方向。願所有的高三學生都有光明的前途，所有的高三老師一起與同學們一起奮鬥一起分憂！本人也在高三，與大家探討。
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