不讀書的人無法理解讀書人的幸福。週末泡一杯咖啡，要麼讀一本好書，要麼伏案寫作，就足矣度過一段好光陰。不過據2011國家新聞出版研究院的調查結果顯示，我國人均閱讀紙質圖書只有4.35本，遠遠低於韓國、日本和俄羅斯等國，只能說我們許多人還未養成閱讀和寫作的習慣。
縱觀歷史上有名的帝王將相都是會讀書、善讀書、能運用書本知識和以史為鑑的人。讀書，一直就被冠以是能改變命運的武器。近年社會提倡多讀書，許多城市都在大力投資和建設圖書館，讀書風氣明顯有所加強。
人不知在什麼時候就遇到會改變自己人生的書籍，只要你去讀。這是梁衡先生在最近出版的《我的閱讀與寫作》書中的一句話。梁衡出生於1946年，是我國著名的學者、新聞理論家和作家。他長期從事新聞工作，曾任記者、《人民日報》副總編輯和國家新聞出版社副署長。梁衡先生自小練就深厚的文學功底，一生耕耘不輟，多次獲得青年文學獎、趙樹理文學獎和魯迅雜文獎等獎項。
梁衡先生作新聞寫作時，一直遵循現實，不虛構、不迴避原則，如《張聞天，一個塵封垢埋愈見光輝的靈魂》，一經發表就引起轟動，並改觀了對張聞天原有的認識。
《我的閱讀與寫作》是梁衡先生五十餘年來閱讀和寫作文章的集結。其中有許多獨到的見解，解答了眾多愛好閱讀和寫作人的困惑，是一本值得反覆閱讀的好書。
閱讀，不管讀哪一類作品，一定要讀經典。
我們常常訓誡孩子“不要沉迷無營養的網絡小說，要讀就讀名著”，名著好像是不如網絡小說有趣，但它們卻是經過了千百年的沉澱，能流傳下來自有其原因。
凡名著一般都經過了千錘百煉，有著豐富的歷史背景和人文知識供後人研究，讀之可以瞭解歷史，打開眼界，構築未來。赫爾岺有句話：書是行將就木的老人對剛剛開始生活的年輕人的忠告---種族、人群、國家消失了，但書卻留存下來。比如中國的《紅樓夢》等四大名著，《史記》、《資治通鑑》等國學。
固然閱讀不能強求，因為閱讀本來就分兩種，一種消費型閱讀，滿足日常生活中休息和放鬆的需求，以娛樂不燒腦為主；另一種是積累型閱讀，培養人的世界觀、審美能力和創新能力。我們需要知道，如果要積累文化素質，提升個人能力，還是要選擇積累型閱讀。只有讀好的書才能獲取知識，只有知識才能決定一個人的視野、能力和氣質。畢竟，“腹有詩書氣自華”是我們每個人都知道的道理。
當然，除了讀經典，要成為某方面有用的人，就攻讀某方面的書；要有發現和創造，就讀前人積累的專業書。把書揉進實踐，得出新的思想，不一昧地死讀書，才是我們讀書的目的。
大凡偉人皆愛讀書。馬克思在大英博物館讀書、寫作，腳下的石板被蹭出五條淺溝，他寫一本的《資本論》，所研究的書籍達到一千五佰種。拿破崙青年時代就已經讀過許多書，政治、軍事、歷史、宗教各方面的都讀，為他以後成為法國皇帝治理國家打下紮實的基礎。
寫作是檢驗一個人學識才智最簡單的方法。
梁衡先生認為，寫文章分為三個層次。第一層是看得多了，讀得多了，感覺有話要說，所以就寫了。這樣的文章並不一定要文法好，只是為了交流信息和抒發心中的情懷，且發而為文，文章也通順、風趣，情節也曲折生動。
第二層是確實研究過語法、修辭、文體，懂得寫文章的技巧和規律，知道文章的風格類型，對文章題材和類型完全不限要求隨便就可以寫出一篇美文，但僅限於此。
第三層境界最高，無論是為詩還是作文，都讓人能感到後面廣博的學識和深遠的背景。如梁啟超、魯迅和徐志摩，他們不僅懂寫作知識，對文學和其他門類的藝術也都熟悉，對哲學、社會科學、自然科學也涉獵，對古今中外也頗有研究，他們做文章時，儘可引經據典，作出氣勢磅礴、源遠流長的文章。
學者錢學森生前在各種場合不止一次提出：為什麼我們的學校總是培養不出傑出人才？這是著名的 “錢學森之問”，也包括問為什麼我們學校再也培養不出民國時期如魯迅、如梁啟超般的文學大師了。
如今，網絡信息鋪天蓋地，人們很難靜下心來好好讀一篇文章、一本好書；而網絡文章講究流量，追求熱點，一篇有信息增量、有學術見解的文章再也抵不過一篇影星、明星穿衣打扮、家長裡短的爆料，所謂十萬加、百萬加的閱讀流量倒以明星緋聞居多，寫一篇好文章往往不如選一個好素材，長此以往，我們何時能達到寫文章的第三層境界？又何時能出現錢老所問的“傑出人才”？
不讀書愚而可哀，只讀書迂而可惜，讀而後有作，作而出新，是大智慧。我們應如梁衡先生，把讀書和寫作完美結合，他所作作品有六十餘篇被選進大學、中學和小學的教材，教書育人，怡然修性，不愧為一個智慧的人！
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