有這樣一群孩子：
不聾，卻充耳不聞；
不盲，卻視而不見；
不啞，卻閉口不言……
他們被詩意地稱作“星星的孩子”
今天，是第13個“世界自閉症日”
你願意瞭解他們嗎？
01 什麼是自閉症
很多人都聽說過自閉症，但是，到底什麼是自閉症呢？
這是來自聯合國的信息——
《中國自閉症教育康復行業發展狀況報告》顯示，目前中國自閉症患病率約為1%，自閉症患者已超過1000萬，0~14歲的兒童患者達200餘萬，這也就意味著，如果一個幼兒園有4個班級，每個班級有25個孩子，其中可能就有一個孩子是自閉症患兒。
02 提高意識
消除歧視和汙名
聯合國認為，自閉症譜系障礙人群如果能夠得到適當的支持、調節和接納，他們可以得到公平的機會，而且能夠全面、有效地參與社會。
由於社會對自閉症認識不足——如果你百度一下，就可以看到對自閉症的描述充滿了汙名化：“異常”“狹窄”“固執”……就像認知症人士被描述為“狂躁”“暴力”“記憶喪失”一樣。
汙名化和歧視，會扼殺生命的可能性，無論是對自閉症人士，還是認知症人士。
這也是聯合國大會一致通過，將4月2日定為#世界提高自閉症意識日#的原因。要提高社會認知，消除汙名和歧視，幫助改善自閉症人士的生活質量，這樣他們才能作為社會的一個組成部分過上充實而有意義的生活。
03 家長要知道
自閉症的五個早期行為標誌
自閉症的五個早期行為標誌，分別是不看少看、不應少應、不指少指、不語少語和不當。這些標誌性行為很多時候在2歲前就已經出現。如果寶寶出現了這些行為，特別是同時具有這些行為，我們就應該非常警覺了：
不看或少看
不看或少看，是說目光接觸異常。對人，特別是對人的眼部注視較少。腦部掃描也發現，和普通孩子相比，自閉症孩子看到玩具圖片時，大腦更活躍，看到人臉圖片，甚至是媽媽的臉，都不怎麼活躍。
不應或少應
不應或少應，包括兩項，一個是你叫寶寶的名字，他沒有反應；就是所謂的沒有呼名反應。還有一個是，寶寶不能跟別人產生共同注意，也就是說，不能和其他人關注同一個物體或事件。比如，你指著洋娃娃說：“寶寶，看，娃娃。”如果寶寶順著你的手指，跟你同時看向洋娃娃，這就叫共同注意，共同注意在語言和社交技能的發展上非常重要。
不指或少指
不指或少指，是說缺乏恰當的肢體動作，不會對感興趣的東西提出請求。不會搖頭表示不要，不會有目的地用手指。
不語或少語
不語或少語，特指語言發展方面的延遲。語言理解和表達能力低下，常用錯“你”“我”“他”。不願與其他小朋友一起玩耍，對親人無動於衷。
不當
不當，這是指使用物品異常，相關的感知覺異常，語言發展倒退。比如有刻板的重複動作，比如只玩某一個玩具，玩很長時間，玩的時候不理人，而且興趣狹窄。對疼痛、寒冷反應遲鈍，對危險沒有恐懼感，時常自傷。
如果對照完這些標誌行為，你發現自己的孩子符合，特別是符合多種這樣的異常行為，你就應該警覺了。需要到醫療機構去做篩查，可以通過系統測試，做出早期篩查和干預指導。
04 “8個防治措施”要記牢
加強圍產期衛生保健，實行優生優育。
營造和諧溫馨的家庭氣氛，多帶孩子參加戶外活動、接觸大自然。
在日常生活中，向孩子灌輸正確的人生觀，使他明白生命的可貴之處。
培養孩子的聽說能力，改善他們的語言功能。
對孩子的嘗試，家長不應過早干預，應給予恰當的鼓勵；動員孩子幫忙做家務；選擇容易掌握的競技活動，讓孩子感受經歷失敗後成功的喜悅。
傷心時不避孩子，讓孩子瞭解家長的情緒，同時也可示範宣洩情緒的方法。
當孩子遇到問題向家長傾訴時，不妨將以往的經歷、挫折、失敗和痛苦、所得的教訓等，一一坦誠地講給孩子聽。
帶孩子進行心理諮詢，聽聽心理醫生的建議。
05 我們能為自閉症兒童做些什麼
作為教師的你，可以：
1、運用視覺策略以配合學生對視覺信息有較強的反應及理解能力；
2、儘早建立有組織、有規律的學習環境；
3、儘早協助學生建立適切及有效的溝通技巧；
4、應自閉症學生所執著的一些特定主題，順勢引導，作為學習的動力；
5、提供有利的學習環境，減少學生因噪音、刺光、室溫過高等而影響學習；
6、利用多種感官協助學生學習，避免一連串長的口頭指令。
作為家長的你，可以：
1、加深認識自閉症的真相，知己知彼，百戰百勝；
2、確立信念，堅信孩子受訓後，會比現在進步；
3、採取正面態度，面對培育孩子的挑戰；
4、肯定孩子的強項和長處，併發掘及栽培他們的特殊天分，使他們盡展所長，貢獻社會；
5、與學校及其他專業人士緊密合作；
6、建立支援網絡，爭取家人體諒、親友支持和社區人士的接納。
作為朋輩的你，可以：
1、擔起模範作用，協助自閉症同學投入課堂學習和活動；
2、透過現實情境中的社交活動，如集體遊戲、茶會等，示範和指引自閉症同學學習和應用社交技巧；
3、本著接納和支援的態度，使自閉症同學提高與人進行社交往來的意欲。
作為公眾人士，可以：
1、加深對自閉症的認識，體諒和支持自閉症兒童家長所面對的困難及挑戰，避免因誤解而怪責家長；
2、接納和尊重自閉症人士，不要歧視或戲弄他們；
3、提供機會讓自閉症人士融入社會，使他們能跟別人接觸及溝通，克服自閉症帶來的障礙和社會適應上的困難。
他們生而不同
但是他們敢於追逐夢想打破平凡
讓我們多一點理解與包容
多一點支持與關愛
讓這些“星星之花”盡情綻放！
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