到了入學年齡段家長們會選擇將寶寶們送到幼兒園進行一些簡單的啟蒙教育生活。
德國心理教育學家普萊爾在1988年發表的著作《兒童心理》中寫道：幼兒園教育作為寶寶們人生的第一堂課程，教會寶寶的不是怎樣學習，而是培養寶寶們的人格與習慣的關鍵時期。寶寶們上幼兒園是一件很有必要的事情。在家長們送寶寶去幼兒園的前期準備中會有錯誤的做法。應該如何避免呢？
送寶寶上幼兒園的錯誤做法
1、家長表現得焦慮
比起孩子們的焦慮表現，家長們首先會出現坐立難安的表現。
擔心孩子們在幼兒園中是否能夠正常地適應規則與學習、玩耍的生活。同時擔心孩子們是否能夠和同齡孩子建立很好的友誼關係。家長們要知道的是，這樣焦慮的表現會影響孩子。讓本就不安的孩子對這樣一個陌生的環境出現更深的恐懼感。
2、家長偷偷走開
還有一種錯誤的做法是，當家長們把孩子送入到幼兒園後，與孩子們說“我一會兒就來接你”，然後偷偷離開。
這樣的做法會讓天真的孩子們誤以為家長馬上就會來接自己，所以會花費自己的全部精力在思考父母什麼時候來。這是在損害父母在寶寶心中誠信的形象。同時當寶寶發現父母偷偷離開了，會覺得所有的安全感都被抽走了，緊張不安的情緒會揮之不去。
3、告訴孩子過多的規矩
孩子們在家庭環境中沒有很多的規矩約束自己。所以他們會無憂無慮肆、無忌憚地玩耍。但是當孩子進入幼兒園之前如果告訴他們過多的規矩，會給孩子們建立起一個對幼兒園不好的初印象。對於本就陌生的一個環境，孩子們會變得更加牴觸。
4、狠心把孩子丟在幼兒園
大多數家長不會跟孩子們使用商量的方式來交流詢問孩子是不是願意去幼兒園。而是逼迫孩子們必須去幼兒園。一個錯誤的做法是狠心的把孩子丟在幼兒園。不顧孩子的心情與感受。這樣的做法短時間內會將孩子留在幼兒園，但對於將要在幼兒園待很長一段時間的孩子們來說，會埋下“禍端”。
送寶寶上幼兒園，家長該怎麼做？
- 告訴寶寶放學前會來接他
將孩子們送入到幼兒園之後，父母們一定實現自己的約定。明確地告訴孩子們在放學之前會來接他們。讓孩子們明確的認識到進入幼兒園僅僅只是為了學習，不是拋棄他們。家長們要注意的是在教育孩子的過程中，遵守約定是很重要的。
如果家長們不能遵守約定，孩子們將會模仿家長變得沒有誠信。
- 讓爸爸送孩子去幼兒園
父親的存在一定程度上增加了孩子們的安全感。如果孩子們對於去一個陌生的環境感到恐懼，父親需要主動地承擔這一項責任。爸爸需要在送孩子去幼兒園的路上鼓勵孩子，幫助孩子們建設積極的心理環境，讓孩子們學會勇敢。
- 上幼兒園前，做好孩子的心理準備
在上幼兒園之前，父母們與孩子們一定要做好充分的溝通。
溝通的內容為確定孩子們是否願意主動去幼兒園。家長們也可以幫助孩子提前做好心理準備。通過講述幼兒園中新奇的事物，與同齡孩子交往玩耍的機會，好玩的玩具等等來吸引孩子的興趣。讓孩子們對一個陌生的環境帶著期待感，用期盼代替焦慮。
- 培養孩子的獨立能力和社交能力
在孩子們沒有進入到幼兒園之前，家長們可以提前培養孩子的獨立能力。
做一些力所能及的事情，比如說自己講好自己的個人衛生。幫助家長做一些家務。同時家長們要帶領孩子多參加一些戶外活動。增加孩子們接觸陌生人群的機會。積累交友經驗。這樣孩子們在進入幼兒園中就會“遊刃有餘”。
家長們一定要重視孩子們在上幼兒園之前出現的焦慮心情。要在進入幼兒園之前消化這些負面情緒。讓孩子們帶著積極、主動、期待的心情進入幼兒園，才能真正的收穫一些“寶藏”。
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