前有鄭州“郭某”，後有要人權的美國歸來華僑，做人的底線都沒有，看看我們的醫護人員因為在一線救命而疲憊的臉龐，你們就不覺得心痛嗎？ 2020年3月14日，在全世界疫情大爆發的情況下，北京朝陽區關北街社區小區居民發現有人沒戴口罩跑步後，向社區反映情況。防疫人員找到該女子進行勸導，但對方情緒激動，拒絕遵守隔離14天的要求，仍表示要出門鍛鍊。無奈下，防疫人員只能尋求民警幫助。
鬧得網絡世界沸沸揚揚，隨後有網友稱這名女子是拜耳的員工，隨後拜耳公司火速發表聲明，證實這名女子的確為公司員工，公司已根據相關規定，對該員工做出辭退處理。
而後，3月22日，一段“泰國回來的女子拒絕隔離，大鬧重慶機場”的視頻引發了網友們的熱議。
視頻中該女子戴著“漁夫帽”，身著淺紫色上衣，雖然嘴裡不斷說著拒絕隔離等詞，但也還是乖乖戴著口罩，她是從泰國落地上海，上海轉機重慶，因為下機後需要接受隔離，然而該女子就直接暴躁起來，“我不會隔離的，告訴你，我每天都要回家”。
隨後與防疫人員大吵大鬧，眾多乘客紛紛趕來勸解，卻遭到了女子怒懟：“你閉嘴，跟你們沒關係都閉嘴，我告訴你們，別讓我罵你們”，該女子的情緒十分暴躁，激動得多次口罩都差點滑落，而防疫人員卻耐心地告訴她戴好口罩。
種種的事例表明，現在世界人民的素質，真的是在走下坡線了。
現在人民的生活好起來了，但是我們的素質也要相應地更加提高才對。但是，我們想回來，這一些人的素質如此低下，會不會是跟他們所接受的教育，環境以及自身的生活習慣密不可分呢？答案是肯定的。
一個人，抓好素質教育就應該是從小培養好，一個素質好的家庭，那麼，這個家庭所培養出來的孩子，素質自然是壞不到哪裡去的。
所以我們要讓我們的下一代素質更加高，就必須讓我們的下一代把好素質這一關。
那麼什麼是人的素質？人的素質即與人的發展、發揮和個體幸福密切相關的，時刻起作用的諸因素的質量“全素質教育”是全面提高孩子基本素質的教育，它是非學歷教育、非義務教育、非專業教育、非系統文化知識的傳授，而是在孩子身心承受的範圍內極大地豐富生活體驗和感受；
在激發興趣的前提下，教育不分學科，不講系統，不顧深淺，也不求甚解，任何認識都不是一次完成的。人的基本素質，即：健美的身體、靈敏的頭腦、良好的性格、廣泛的興趣、趨向發達的語言（包括視覺語言和外語），善於人際交往和對一切美好事物的喜愛。
人的素質如何從小培養
1、重視幼兒自我價值感的培養
自尊、自信是良好心理素質的基礎標誌，培養高水平的自我價值感是培養幼兒健康個性的關鍵。
利用各種機會幫助幼兒獲得他們可能掌握的能力。現在很多家長為了孩子的教育都不惜金錢，如課外送孩子上各種興趣特長班。這應該說是比較好的，但我們同時也要對孩子有一個恰當的期望值，不要給孩子過多的壓力，我們提出的要求必須是孩子經過努力便能達到的，同時也要注重孩子自己的興趣和愛好。
家長每天都要儘可能抽出時間來和孩子交流溝通，這一點是很重要的。這會讓孩子覺得父母是重視他的，而且還能增強父母和孩子之間的親子感情。
2、培養孩子的自立意識和自主性
平時在家裡要注意從小事做起，例如要求自己吃飯，儘可能幫家長做一些力所能及的家務等。要注意給孩子更多自我鍛鍊、自我服務的機會，減少孩子對父母的依戀和依附，提高孩子對社會生活的適應能力，這將有助於孩子獨立性的發展。
其次在教育間題上採取民主的態度，注重給孩子自主權，經常傾聽孩子的觀點，讓孩子在家庭決策中起一定作用，並對自己的行為和選擇負一定的責任，允許孩子取得主動並且負起與年齡相適的責任。
3、培養幼兒的平等競爭意識和競爭能力
家長不僅要創造機會，讓孩子參與各種競爭，並在這一過程中，注意引導孩子的心態，讓他們學會爭取機會去表現自己的能力。
4、培養幼兒良好的社交能力及合群、協作的素質
人際交往是人與人之間相互聯繫的最基本的方式。未來社會的許多工作都需要人們通過協作去完成，這就必須讓兒童從小就學會與他人交往、協作。
5、適當的挫折教育，從小鍛鍊孩子心理承受能力和心理平衡能力
家長有必要對孩子進行恰當的挫折教育，鍛鍊孩子在困難和挫折面前不低頭的堅強意志和性格，並通過家庭中輕鬆氛圍營造，允許孩子有自己的想法和生活方式，使孩子形成客觀、寬容、忍耐及和諧的心態。只有這樣，孩子才能在挫折面前泰然處之，保持樂觀與自信。
家庭氣氛的寬鬆和諧對孩子也是十分重要的，作為家長，哪怕你在外面工作如何辛苦勞累，回家後一定要儘量不要把工作上的情緒帶回來。要和家庭每一個成員保持親密和諧的關係，給孩子一個和諧美好的氛圍。父母之間，長幼之間，都要儘量和睦相處。
牛娃不是天生的，素質也不是本來就擁有的，我們要堅定地為自己的孩子做好教育規劃，以家庭教育為主，讓孩子自信、優秀甚至是卓越。
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