在孩子的成長過程中，有幾次叛逆期的爆發。
2-3歲的寶寶叛逆期；
6-8歲的兒童叛逆期；
12-18歲的青春叛逆期。
因為孩子出生後，不可能每一步都朝著父母所期望的方向和想象的美好計劃去前進，對這個世界的認知和評判能力還處在較為不成熟的階段，對事物會出現偏激、片面、固執、極端化的場面，這是很正常的。
家長要做的是理解孩子的叛逆，回想一下自己在這個階段是不是也有過同樣的叛逆行為，再去教導孩子。
如果孩子真的出現了叛逆，家長首先要把他當成是一個正常的發展階段；
當他們出現了不好的行為表現，不要驚慌，這是每個孩子都會經歷的成長階段，家長要做的是理解他們，相信他們，找到說服他們行為的依據，而不是粗暴地發洩自己的情緒，一味要求他們聽話；
面對孩子的成長叛逆期，父母真的讀懂了孩子叛逆背後的動機了嗎？有沒有試圖去解讀孩子過激行為背後的原因了呢？
放任孩子叛逆行為的危害
一、產生性格問題
叛逆期的孩子的主要表現為：行為異於平常，不愛交談，對父母要求做的事情反其道而為，時間一長，會影響到他們的生活習慣和性格的形成。
教育心理學研究表明：人的性格形成於家庭、教育，以及社會環境，孩子剛出生，性格形成較不穩定，有一定的可塑性。
若父母忽視孩子的一舉一動，錯失了孩子性格塑造的最佳時期，那麼一旦孩子的叛逆期來臨，就會對他們的性格產生更大、更不利的影響。
二、抗壓、抗挫折能力較差
叛逆，某種程度上說，是孩子在成長過程中，自身不成熟的行為表現；
面對生活中各種陌生和困惑，孩子會因此產生焦慮、害怕，這個時候父母沒有及時發現問題並做出正確的心理疏導和行為指導，那孩子可能會在自己錯誤和極端的行為中越走越遠，從而導致問題無法得到解決，並且加重心理壓力，那以後在同樣的問題面前，孩子會有陰影，會更不想去面對。
三、影響親子關係
反叛的言行，會拉開父母與孩子的距離，一邊是缺少信任的無端指責，一邊是不被理解的沉默不語，孩子的叛逆，父母的不懂，往往會在親子關係間豎起一道高牆，阻隔了心與心應該有的交流。
叛逆期讓孩子的自我意識更加強烈，因為不想被父母干預和控制，就做出偏激的行為，把不理解父母的情緒無限放大，久而久之，家庭關係會變得更加緊張。
面對孩子叛逆行為，父母早改早省心
一、 讀懂孩子，比要求他們聽話更重要
既然叛逆是成長的一部分，那麼我們也可以將叛逆期理解為成長期
不要過度地把孩子“叛逆期”妖魔化，認為這種行為都是孩子的錯，父母應該認真仔細地觀察孩子產生這種行為的原因在哪裡。
馬丁在《超級演說家》中的演講“父與子的戰爭”，其中有一句是這樣說的：“我爸對我深深的不認同，會從小帶給我深深的挫敗感，這種挫敗感會轉化為深深的逆反。”由此可見，父母瞭解、相信自己的孩子，是有多重要。
二、 改善教育，換一種方式教導孩子
做父母的，在面對孩子錯誤、極端的言行時，不要總是用“不許”、“不可以”、“不要”這樣的詞去阻止孩子，這隻會激化孩子的反叛行為。
而此刻孩子內心想的會是：“爸爸媽媽越是不讓我做的，我越要做！”想必這是很多時候，父母覺得孩子總是不聽話的原因了。
何不換一種方式去引導他們做正確的事呢？
比如：孩子就是不愛吃蔬菜，你可以和他說：“是吃青菜還是吃菠菜呢？”；
孩子不睡覺，你可以笑著說：“是先刷牙，還是先聽個故事在上床呢？”；
以選擇和詢問的句式和尊重孩子的姿態去避免孩子的拒絕，也使得了親子關係的更緊密，是一種一舉兩得的做法。
孩子在成長道路上的“叛逆期”也許還有很多，父母用心去體會孩子的感受，站在他們的角度思考，也許叛逆只是對困難的害怕，對生活的茫然，亦或是對自己的失望，父母要做的就是讀懂孩子內心，讓他們在人生大路上勇敢自信地健康成長。
帶著孩子多讀繪本是很好的一種方式，家長在處理問題的時候更多的是事件發生之後，而繪本則是在事情發生之前告訴孩子應當如何做才是正確的。讓孩子知道，出現了這樣情況，這樣表達是對的，那麼在真實發生這件事情的時候，孩子模仿繪本中卡通人物，做出正確的舉動輕鬆度過叛逆期。
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在家長帶著孩子閱讀的過程中通過小浣熊韋博、小浣熊旺達來帶入寶寶自己，就會更好的養成獨立的好習慣，以及知道如何表達自己，控制自己的情緒，安穩度過“2~8歲叛逆期”。
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