前陣子見到小區裡的媽媽，聊起孩子的脾氣問題，發現沒有一個說自已孩子脾氣好的。
一個媽媽說：我家寶寶這就三歲多了，脾氣急燥得很，有點不順心就大喊大叫發脾氣，還會摔東西。
另一個媽媽說，我家寶寶倒是不急，有一點不高興就開始掉眼淚，正常管教一句，馬上就開始委屈哭，還怎麼都哄不好。
還有媽媽說，我家寶寶在家裡還好，出去跟別的小朋友一交流不順利，馬上就跟人打架，搞得我們大人也很無奈。一點辦法也沒有。
從媽媽們的表述中我們可以看出，其實媽媽不僅對於孩子的脾氣無可奈何，更有對於自已的自責，認為是自已沒有帶好孩子。沒法跟孩子好好交流。
面對這個問題的時候，要認清兩個方面：一是孩子有好情緒也有壞情緒，孩子成長過程中不可能時時都是幸福快樂的。孩子有壞情緒是很正常的行為，不要把孩子的負面情緒和壞脾氣劃等號，。二是孩子的負面情緒也並不就是做父母的失敗，父母對孩子的負面情緒的引導也不是一下子就能解決的。還是需要我們理性，認真地對待這個 問題，幫助孩子管理好自已的負面情緒。
蒙臺梭利認為，孩子們成長是一個自發的過程，在他們的成長過程中，有著自已的天賦本能。大人們認為對孩子好的種種規則其實是壓抑了孩子的成長，或是對孩子的成長形成了阻礙，她甚至認為成年人在孩子的成長過程的過多幹預應該被推上“被告席”。她認為
成年人必須發現自身尚未覺察的錯誤，這種錯誤阻礙成年人正確地觀察和理解孩子，如果不具備相應的心態準備，就難以做出更多改變。
成人以與兒童相處中總是以自我為中心的視角，便成年人把兒童看作一種有待他們去填充的空無一物的容器，是懶惰，無能，需要他們事事包辦的人，是缺乏內在規則，始終需要指導的人。兒童表現出作何與他意願相偏離的行為都被視為一種罪惡，並迫不及待去糾正它們。如果一個成年人如此行事，即使他堅信自已對兒童充滿熱情，愛，以及擁有為兒童犧牲的精神，他仍會在無意識中壓抑兒童自身個性的發展。
在面對兒童情緒的時候，我們要注意：
第一，我們要認同並接納孩子的情緒，不管是好的情緒還是壞的情緒，都是孩子成長過程中正常的部份。
許多家長都希望自已的孩子是幸福快樂的，面對孩子出現壞情緒的時候，總是充滿了焦慮自責，覺得是自已沒有照顧好，如果一次次努力沒有得到正面的結果，就會反而把這種焦慮投射到孩子身上去，就像本文開頭所說的，感覺自已家的孩子脾氣不好，潛意識裡，找到一個理由或是藉口來“承擔”這種錯誤。這都是沒必要的。
只有承認孩子情緒是正常的，我們淡定的心態來面對，才有可能幫著孩子一起來處理好情緒管理這件事情。
第二，每個孩子的性格不一樣，發洩壞情緒的方法不一樣，這沒有好壞之分。
因為天生氣質類型的不同，每個孩子表達情緒的方式是不一樣的，這些方式都需要我們去了解適應引導，沒有好壞之分。
我家大寶是小姑娘，從小性格比較溫和，情緒的反應也緩慢一些，從小在媽媽的各種道理引導之下，總是做得非常乖巧和正確，所以一直是大家眼中的“乖寶寶”。但是當她上小學的時候，我就發現了這其中的不足之處。總是處於順境中，大家誇獎中長大的孩子，受不了一點點的委屈，有時候如果她哪裡做得不對，家裡大人稍微說她幾句，連訓都說不上，她馬上就在那裡不停地掉眼淚。遇到這情況的時候，我特別不理解，也很無助，就質問她，你到底是怎麼了，然後她就更委屈，而我更煩燥。直到有一天她跟我說，媽媽你別管我了，我過一會就好了。
我才意識到，孩子的情緒需要一個發洩的渠道，她哭就是釋放自已壞情緒的一個方式。我一下子放鬆下來，後面再遇到她掉眼淚的時候，我就不再管她，等過一會她平復了，再安慰她或是跟她講道理。從那以後，孩子掉眼淚的頻率也沒那麼 高了。差一點，我就犯了一個大錯啊。
二寶是個很皮的男孩子，從剛會爬起就爆發出天然的“壞脾氣”，如果有什麼沒有順著他或是願望沒有達到，自個兒就爬在地上把腦袋往地上磕。因為有了老大的經驗，遇到這情況時，我完全無視他幹啥，當作沒事發生。等他這陣子鬧勁兒過去了，再跟他交流。現在二寶快三歲了，還是會大發脾氣的時候，還是會爆發，但是很明顯的是比以前緩一些了。也有一些能交流的時候了。
第三，幫助孩子認識情緒，表達情緒。
有非常多的影視作品，早教素材，以及繪本都有有關孩子情緒的引導內容。我們可以善用這些素材，結合自已孩子的實際情況，幫助孩子認識自已的情緒，並鼓勵孩子表達自已的情緒。
我們家有一個繪本里有關孩子情緒的分類及各種表現，每次讀到這一頁的時候，我跟二寶就來演示我種情緒，比如說，我拿到了一個新玩具，我吃到了很好吃的零食，我真高興呀。或是我的玩具被小夥伴搶走了，我生氣啦！還有，姐姐不能陪我玩，她要上學去了，我自已一個人在家，我好傷心啊。
所以，當某天小帽子站在客廳中間，氣呼呼地大聲宣佈：我生氣啦，我生氣啦！我這個做媽媽的真的是發自內心的欣慰，孩子能正確的表達情緒，能正面的得到大家的回應，對孩子與周圍世界的交流肯定是有著積極的意義。
第四，建立良好親子關係，言傳身教，教會孩子控制管理壞情緒。同時向孩子學習處理情緒。
在沒有孩子之前，每個爸爸媽媽也都當了幾十年的孩子，我們在家裡是被寵的那一個，有什麼需求，有什麼情緒都會盡情的發洩，但是如果我們想要一個會溝通，能控制脾氣的孩子，最重要的是身教，孩子怎麼表達壞情緒，在很多的時候是會模仿大人的樣子的。
特別是當孩子激怒我們的時候，我們的表現，如果過於激動不理智，一方面對孩子的心靈造成傷害，另一方面就是給孩子當了壞的榜樣。
一天，弟弟吃了幾口飯以後就自顧玩上小車，而大家都吃完了，我為了讓他快吃玩，就喂他幾口，可是他玩得太忘形了，一推就把我手裡一勺飯灑的滿地都是。我當時心裡真的挺生氣的，怒氣正升上來，看著他看著我的驚恐閃爍的眼神，我反而一下子理智了，跟他說，媽媽現在生氣啦，特別生氣！我非常不喜歡你這樣子！然後我去把地上的飯收撿了一下。接下來弟弟的表現亮了，他跟我說：媽媽你生氣了嗎？我說是的，非常生氣。然後他主動要求，那我好好吃飯，你就不生氣了好嗎？於是我們愉快地把接下來的飯好好吃完了。
有一次姐姐有個心愛的玩具損壞了，她非常傷心，大哭了一場，我抱抱她安慰她，也沒有什麼好辦法。然後我一邊忙家裡的事情，一邊抽時間過來看她一下，安慰幾句。中間有一次進來的時候，她說，媽媽你陪著我好嗎？於是我就坐在她邊上，什麼也沒做。過了一陣子，她的情緒平服下來。說媽媽我好了，謝謝你。其實真要謝的是我，在這時候，是她教會了我，怎麼幫助她。不然我真的不知道怎麼樣是對她最好的。
兒童對於情緒的認知和理解，都是剛剛成長，沒有經驗，需要大人耐心的指引和影響。只要我們心裡有愛，觀察理解孩子的需要，一定能幫助孩子管理好自已的情緒。讓每個孩子都有一個健康向上的“好脾氣”。
大家好，我是兜兜和小帽子的媽媽，也是學油畫專業的美術老師，歡迎大家關注我，一起關注孩子畫畫和成長。也關注作為媽媽的自我成長。
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