無意間點進一個話題：說說你身邊的學霸到底有多霸 ？
看完後瞬間被吊打：
隔壁班學霸，喜歡文科，被各科老師苦口婆心勸到理科，考到年級第一發現還是喜歡文科，轉到文科學了三星期，又是全年級第一。現在北大。
我同學，高考前三個月，他媽生二胎，他回家帶了三個月孩子，考了清華，701分。
高中隔壁班學霸理綜298，錯的是整張試卷中最簡單的一道題，他說，人生不能太完美。
我哥，初中到高一都不好好學習，高二說玩膩了，開始學習，去年考了清華。
要不說，沒有對比就沒有傷害呢？
看看學渣們的哀嚎吧：
數學不知道怎麼學，每次都拉分，越不想學成績越差，看見數學老師頭疼。
我從考上高中就一直很拼，習題跟著做，弱科也在努力找補。可沒想到是，連續兩次考試我都是班級倒數，是不是我還不夠努力？
成績不好，自制力很差，經常浪費時間，怎麼辦？
好吧，果然是沒有對比就沒有傷害！
不過話又說回來，學生時代，大概沒有什麼比提高分數更令人渴望了吧。
可為什麼有些同學的分數難以提高呢？
“因為不努力”“因為做題少”“因為上課沒認真聽講”“因為不聰明”“因為底子不好，基礎不牢固”——這是我聽過的很多老師和家長的答案。
可事實真是如此麼？
我們拜訪了數百名考入清華、北大、人大等中國一流高等學府的學霸們，發現原來他們的成功也是有共性的。
希望這篇文章對你、對孩子、對身邊人有莫大的幫助。
01
70%的人不會學習
方法比努力更重要
記得曾經採訪過的一個學霸，問他學習秘訣時，他說：“你相信麼？我身邊至少有70%的人不會學習。”
學霸說，剛進入高中時，他和同桌成績都處於中上游，
但是三年後，他考入了清華，而同桌只是剛剛過了本科 線。
究其原因，就是兩人在學習方法上存在很大的不同。
就拿常見的刷題來講，一套題目發下來後，他通常把會做的題目勾選出來，
轉而把所有的精力放在不會做的題目上，或詢問老師或請教同學，把那些題目挨個攻克。
而他的同桌呢，總是先把那些熟悉的，會做的題目做一遍，然後把不會的扔在一邊等著老師講解，
碰上老師不講的時候，這道難題就被他跳過去了。
所以，同樣是刷題，同樣的時間，同樣的付出勞動，同桌一直都在原地打轉，而他，卻在這段時間裡吸迅速吸收了新的知識。
看，不管在任何領域：努力很重要，但方法比努力更重要。
那些成功的學霸，必然有自己獨特的學習方法。
當很多同學還在死啃書本時，學霸更善於透過問題發現本質，找到其中的規律並快速達成目標。
那麼成績不理想的同學該如何自處呢，無非就是迅速汲取牛人的經驗，少走彎路。
02
從700名到第1名
她是如何逆襲成功的？
高一幾次摸底考試，郭田的數學成績都不理想。
數學老師的幾次刻意提問，更讓回答不出來的她覺得沒有面子。
一次數學課上，聽不懂的郭田乾脆做起了語文習題。
數學老師發現後狠狠地批評了她：“就你這數學成績，畢業了等著復讀吧。”
自尊心極強的郭田瞬間和老師槓上了——我就不學，你能咋地？
高一摸底考試的時候，郭田掉到了年級700名，幾乎是墊底的成績。
一次偶然的機會，學校組織一個考入哈佛大學的學長回來做演講，
學長講到了改變他一生的一句話：
“每個人對所遇到的事情都有自己特定的解決的思路，或者說是'思維定勢'，
受傷害或者有所損失都是自己選擇的結果，記住：千萬不要放棄選擇的權利。”
學長還說：
“親愛的同學們，我不知道你們有沒有因為討厭老師，而導致一門功課學不好？反正我有過！
今天我之所以站在這裡，
就是為了告訴你們：學和不學、討厭和不討厭的選擇權都在於你，不在老師，所以千萬別犯傻！”
於是郭田下定決心改變，說時容易做時難，這個時候她已經落下了太多的課程。
為了補上去，她每天追著數學老師問問題，一遍不行就兩遍，直到弄懂弄會為止。
即便這時候老師再說什麼樣的“氣話”，郭田也能一笑置之，甚至理解了老師的“苦口婆心”。
如今，以年級第一名成績考入清華大學的郭田說：
“這個轉變不只影響我的學習，更是影響了我的一生，因為它改變了我處事的心態。”
學習是關乎自己一輩子的事情，只有瞭解學習對我們的意義，擺正學習的態度，才能更好的前進。
03
從學渣到學霸
如何正確的運用刻意練習？
北大學霸周智說，自己曾經就是一個不折不扣的“學渣”，成績到底有多差呢？
拿英語來說吧：
背單詞——沒多久就忘了；
記語法——那是什麼鬼？
考試——三分靠努力，七分靠打拼，剩下九十分靠天
學還是不學，怎麼學，一度成了擺在周智面前的難題。
偶然的機會，周智發現他們班英語第一的同學尤其喜歡背誦課文。
那就從英語學起來吧，於是他給自己定製了每週背誦兩篇課文的任務。
剛開始時，他背的非常吃力，因為很多單詞都不認識，漸漸的背的多了單詞也記得多了。
然後他主動去背一些課外文章，甚至是一些習題上的文章。
摸底考試的時候，周智的英語成績一下子上升到了班級前15名。
“嘿，這方法可行！”
接下來，周智開始觀察身邊各個科目學的比較好的同學，找到他們學習中的核心方法，加以利用。
慢慢地，數學、語文、地理、歷史、政治，整體成績有了很大的提高。
周智說，隨著後來知識的增多，他明白了一個概念叫做：刻意練習
著名心理學家艾利克森在專業特長科學領域潛心幾十年，做過大量的研究實驗：
正確地運用刻意練習可以幫助任何專業或領域裡的人得到提升，成為高手。
“為什麼有的同學也在努力的刻意練習，成績卻得不到提高？我覺得是因為他們沒有'正確運用'。”
“什麼是正確的運用？在我看來，學霸之所以是學霸，是因為他們對每一科目都形成了自己行之有效的學習方法，跟著學霸學習，一定不會太差。”
04
清華北大10位狀元學霸現身說法：
學習是有套路的
在走訪的數百名學霸中，幾乎每個學霸們都告訴我們這樣一個道理：
改變是可以的，學習是有方法的，方法是可以複製的。
所以，這就是我們開設《揭秘清華北大10位狀元學霸獨家學習方法》這門課程的初衷。
我們從數百名學霸裡挑出了最有代表性的10位學霸，他們中也有人曾和大部分學生一樣：
學習不得方法
成績平平
迷茫無助
……
所以，作為學生，他們非常瞭解學生真正需要的是什麼。
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