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“少壮不努力，老大徒伤悲”，这样的话我们耳熟能详，业精于勤,荒于嬉,行成于思,毁于随，听起来是不是跟“一年忙到头，吃穿不用愁”如出一辙？
东亚的孩子从小就要习惯竞争，而且要主动升级，主动参与军备竞赛，上课40分钟听会就完了，你想的太简单了，中国的学生，从小就要在辅导班的路上奔忙，学会书本上的不行，会做课后练习题不行，你要会超纲题，竞赛题，这样你才是乖孩子。
在美国，完全不一样，你如果考个D和E回家，没关系，你妈妈会抱住你说，别担心，你是最棒的，就算狗屁不会，依然是妈妈的好宝宝，但在中国，你胆敢拿个不及格回家，你妈妈一定会让你领教一下，花儿为什么这样红，社会为什么这样黑。
学习简直就是中国人的天命，学习不好，对不起，一切免谈。
不要质疑这种学习的效果，你去看看美国中学生的奥赛选手就知道了，华裔占据了半壁江山，不，是大半壁，不是全壁。2017年第49届国际中学生化学奥林匹克竞赛上，“美国队”取得了四枚金牌的优异成绩，这也是美国队有史以来取得的最好成绩。
在美国的华裔一样以学习刻苦，华裔家长跟他们在中国的老乡一样，热衷补习，这种补习的效果拔群，华人几乎在美国就是学霸的代名词。
几乎隔段时间，中国就会冒出来读书无用论的论调，但是你别担心，这不是中国独有，几乎所有国家都有类似的讨论，什么是中国独有的呢？
是对“读书无用论”的批判，每次读书无用论的冒头，都是以围观群众和各路专家名人对这一陈词滥调的痛批告终，可以说，在大多数脑筋正常的中国人眼里，读书无用论根本没有市场，现实中碰到持这样论调的人，中国的家长们会一边敷衍，一边在心里狂喜：太好了，我娃娃又少了一个竞争对手。
中国人太知道读书的好处了，绝对不会相信什么读书无用论，相反的是，是对读书人和教师的尊敬，尊师重道，是中国千百年来的传统，中国的古人大部分是文盲，但是对但凡认识几个字的，都会毕恭毕敬。
中国人很早就知道一个道理，教育资源跟土地资源是一样的，是要靠抢的，与庞大的人口相比，教育资源特别是优质教育资源真的不算多，谁能争到谁就有优势。
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当人们纠缠于读书是否有用这件事情上的时候，便已经偏离了读书这件事。
就像我们准备到河对岸去做一件事情，对于我们要去做的那件事情，过河本身有什么用呢？相对于那件事情本身，过河是另外的事情，确实没用。但是我们也确实因为过了河才去完成了那件事情。因此，便不能完全否定过河的作用。只是很多人没有到河对岸去，也有个别人通过其他途径去完成了任务，这里面有资源的配置问题，不在本话题内。只不过，过河去是绝大多数人能够尽快完成任务的途径，因此河边挤满了人，过河的方法有很多种，比如：搭桥、乘船、游泳、甚至飞机、地下隧道、乃至截流断水等等。每个人都会想办法到对岸去，那么每一种方法都值得我们尊重和敬畏。
人生，就是一条大河，我们都在此岸，每个人都为自己设计了彼岸。
到达彼岸的方法有很多种，读书只是其中一种，对于彼岸，读书有什么用呢？
换句话说，读书之后，我们运用知识解决问题，这知识才是我们渡河之舟吧。
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如何反驳“读书无用论”？
我不打算去驳斥什么读书无用论，因为没有必要！事实摆在那里，一个人一旦认为读书无用了你任何驳斥都是对牛弹琴，就题主所提的这个问题，我分享一下关于如何劝这位爸爸让孩子上大学的建议，另外也谈一谈我个人关于读书、上大学意义所在的一点思考。
第一：如何劝这个孩子的爸爸同意让自己的孩子上大学！
其实读书的确有“有用”之处，也有“无用”之处，读书并不能解决所有的问题，也不能满足所有人所有的需求，如果我们把读书看做一个手段的话它也是很有局限性的，从某些衡量尺度来说这位父亲认为读书无用并非毫无道理，读书并不一定与所有能力都划等号，但是存在偏颇，问题的关键在于这书是给谁读的？当然毫无疑问是这个孩子！有想过孩子在乎的是什么吗？
不同的人所在乎的点是不一样的，至少目前来说孩子对于上大学是渴望的，而且这个选择也是一个更明智的选择！就是以世俗一点的观念来看，以前上个大学是跳龙门的充分条件，现在虽然已经不是充分条件了，但是绝大多数情况下是个必要条件！因为国民的受教育程度普遍都在提高，学历还是一个很重要的筛选指标！最近各大城市爆发的抢人潮，其中学历就是一个重要的落户门槛，我们日常生活中类似的有形的无形的与学历挂钩的资源分配方式还有很多！
有用无用如何衡量？
从劝父亲这个角度来说，要达到目的，刚开始没必要去驳斥他，而是引导他学会站在孩子角度换位思考！他所认为的读书“无用”并非毫无道理，但这种有用无用是基于他的价值观来衡量的，但孩子并不完全是他，孩子怎么去衡量才重要，往大一点谈，人活一辈子为了啥？确实有些方面来说上个大学所得到的某些成就可能真不如直接辍学去做生意来得高，但幸福的要素有很多，成功的要素也不少，有一些东西是上大学无法替代的，如果一个父亲真为孩子好，他会理解的！因为这是孩子想要的生活，有些事未来还能做，但是在这个时间点如果不去上大学，未来就没有机会了，即使那时候也能上“大学”，但意义完全不同！读书最大的作用不在于自身谋生能力的提高，更在于人文素质的培养。
当然如果这个父亲就是个不太尊重孩子自由的家长，那么前面的说辞估计是徒劳的，他可能认为孩子的路就应该自己去选，这样的家长也不是没有！他如果认为继续读书性价比要高于不读书，才可能让孩子走这条路，他的价值观你不是一天两天能改变的。
想让他同意就需要尽量用能打动他的话去改变这种价值认知，例如多举一些能打动他的不读书坏处的例子，多举一些能打动他的读书好的例子！这样的例子数不胜数，每个人身边都有！当然鼓吹读书无用论的也同样能举出许多反例，即使不考虑其它维度，仅仅考虑世俗层面成功概率来说读书正面作用的例子也要多得多，通过举例子让他不要钻牛角尖！
例如他就是认为挣大钱才是最重要的，你别跟我谈什么虚的人文精神，那么最有利的措施就是用例证去证明多读书比少读书更可能挣大钱！这样的例子数不胜数！乡邻里面都能找出不少！
近些年随着大学扩招大学生越来越多，这造成许多大学生毕业出现了就业难，而且随着竞争激烈大学毕业生的起薪越来越低，正是在这样的背景下读书无用论才甚嚣尘上！其实如果用这个来判断读书无用实在太偏颇了，因为即使只是看物质收入，有高的学历相对来说意味着有好的成长空间，所以对于一个普通人来说多读点书、提高一下自己的学历是有好处没有坏处的。
第二：关于读书及学历教育的一些其它思考！
现如今许多即将走入大学或者走向社会的学生对于未来很迷茫，许多没有高学历早早辍学的青年群体也很迷茫，我个人分享一下相关的思考，希望对你有所帮助！
第一点：大学是什么、大学应该学什么？
真正的大学应该是求一种道，而不仅仅只是术！通过大学教育找到人生的意义，并找到达成这种意义的路以及赶路的一些方法！例如至少要有下面的这种修养！但是这些并非你上了大学就能学好的，修行还要靠个人，有些人真的白上了！
现实中的大学我们一般学什么？
我们现实生活中在学校里进行学习，说到底是一种标准化的学习，通过这种标准化的学习，我们走过小学，走过中学，进入大学，学到了知识【知识的作用在于让你能从更宏观的角度认识这个世界】，并且也掌握了一些技能【技能的作用在于能做成一件具体的事，例如制作一份PPT】，可能也有一定的项目经验【项目经验的作用在于少走弯路能很快理清思路统筹一件事，例如组织一场晚会】
但是通过这一段教育之后所掌握的知识、技能和项目经验更多的是术的层面，道的层面的提炼还需要个人去探索，仅仅就术的层面而言掌握的知识、技能与经验肯定与进入社会之后具体的工作之间还存在不相交的部分，就像下面两个圆一样，一个圆是通过学堂教育能具备的，另一个可能是这个工作需要的，交集里的是契合的部分，空白的就是不契合的部分，如果一个学生不好好学，这种不契合就更严重。
第二点：能力是什么？
我们现在许多人说学历不代表能力，这句话是没有错的，因为能力所包含的内容并不完全是一个学历教育能全部提供的，能力包括三部分，第一部分是知识，没有知识你就无法理解一件事，第二部分是技能，没有技能你不知如何下手肯定做不成，第三部分就是经验，少了经验会走很多弯路。
通过大学等学历教育，提供的知识会比较系统，这是最大的优势，但是具体的技能及经验还需要到实践当中去继续学习，大学教育只能完成一部分，如今许多大学生动手能力差是被广泛诟病的，主要的原因在于技能与经验的欠缺，甚至有一些在学校里也没有好好学，知识掌握的还不够，空有一张文凭而已，即使你在学校里是个好学生，技能与经验这些内容还有待工作之后进一步提升锤炼。
第三点：影响个人成就的因素有哪些？读大学和不读大学有什么区别？
因素一：展示自己的机会，例如更好的平台，更好的项目
这个时候有没有读大学差距还是能体现出来的，特别是刚进入社会的初期，相对而言上过大学的学历高的选择的面会更多一点，起点更高一点，这是它的优势，但是否一定说未来发展好，不一定，但概率更高，所以学历第一个重要作用是敲门砖的作用，如果学历不够有些门都不让你进。
因素二：抓住机会作出成绩的能力
机会大家都有了，不同学历的人进入到一个单位进行竞争，这时候有区别吗？还是有的，但是学历的作用到底有多大呢，就很难说了，前面我说过即使你认认真真在学校里学，由于课程设置的问题你所掌握的能力圈（知识、技能与经验）与当前这个工作要求掌握的能力圈（知识、技能与经验）肯定也有不重合的那部分，能否抓住一方面看你之前的积累，另一方面也看你后面的积累，所以真正工作之后学历一般的不一定比学历很好的发展得更差，但是一个人自己跟自己比学历越高知识越丰富对于出成绩的帮助肯定是有的。
第四点：进入社会没有高学历怎么办？
我个人认为一个人能选择上大学比不上大学更好，自己与自己比较上了大学学了系统的知识然后再拓展技能会更有优势一点，上不上大学虽然也有早就业机会成本的问题，但是可能相对来说上不上研究生时考虑的意义更大，在本科这个阶段相对来说读大学是比高中就辍学更明智的选择。
一：没有学历就没有机会吗？
前面我们说了一个人要有所成就要有两个要素，一是提供这个机会给你，第二你有能力抓住，是不是没有学历别人一定不提供这个机会给你呢？不是的，选择虽然少但是也有，起点不高但是也有不是？任何事都得一步一步来。
二：没有学历就没有能力吗？
肯定不是的，能力由知识、技能和经验组成，上过标准化学堂的学生优势在于接受的是标准化的教育，从知识的获取上来说效率会高一点，但是从实践当中入手逐渐深入拓展自己的知识、技能与经验也是一条可以走通的路，君不见改革开放以前没有大学，许多的教授也是从基层自己一个一个摸索走出来的，许多商界的老板也是如此，所以没有学历并不代表不要学习、不要从实践当中去锻炼，真正的能力是要靠学习和锻炼才能获取的，上不上大学都一样。
第五点：我们真正需要的是学习、读万卷书也要行万里路，行万里路也要读万卷书，不能厚此薄彼！
学历可以到站，但学习一直在路上，活到老学到老，一个人只有掌握了充足的知识，锤炼了娴熟的技能，获得了丰富的经验，才能做到知行合一，做什么成什么！
要做到这些不是上大学能够完全提供的，更不是不上大学能完全提供的，个人能做的是取其长避其短，不断学习不断完善自己。
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