美國的心理學家詹巴斯曾經做過一個很有意思的實驗。他在美國的富人區和窮人區放了兩輛一樣的車，這兩輛車都是完好無損的，
過了一個星期，這兩輛車還是完好無損。
然後詹巴斯把窮人區的車摘掉了車牌、打開了頂棚，沒過一天，車就被人給偷走了。後來他又把富人區的車打破了一塊玻璃，結果沒想到，僅僅過了幾個小時，車就被人給偷走了。
後來美國的政治學家威爾遜和犯罪學家凱琳，根據詹巴斯的這個有趣的實驗提出了“破窗理論”。
這個“破窗理論”要表達的意思就是，如果人們看到一個美好的東西，那麼就不會有想破壞它的想法，比如地面非常整潔，這樣就會保持很久，但是一旦出現了第一塊垃圾，那麼地面上就會有更多的垃圾。當美好的東西出現了裂縫，那麼這個裂縫將會越來越大。
這個理論用到孩子身上也是一樣，
如果父母想培養出優秀的孩子，那麼建議家長們，用“破窗理論”就夠了。讓孩子一直處於一個“完美”的狀態，讓孩子感受到家庭中的愛，感受到溫馨的家，再加上有張有弛的管教，這樣才不會打破這扇“窗”。
白巖松就是這樣做的，白巖松對孩子的管教其實也沒有非常嚴格，他的原則就是，把自己當做孩子這一生中的一個觀眾，而不是去改變孩子的編劇。
白巖松在生活中富有愛心，在工作上也非常的嚴謹，通過這樣的言傳身教，他的孩子也變得非常優秀。他不會去直接告訴孩子應該怎麼做，而是讓孩子自己去選擇這件事該不該做。也因為這種教育方式，所以他的兒子在初中的時候就已經非常有主見了。
因為白巖松認為，人生根本就不是一個競技場，人生就像一場馬拉松，只有堅持到最後的才是勝利，並不一定要第一，他希望孩子能“更好”，而不一定是“最好”的。
他曾經甚至和孩子開玩笑說：“你要是考第一名，那我就和你斷絕父子關係”，從小學開始就一直在這種氛圍下，孩子反而對於考試沒有壓力，自然也就能輕鬆面對考試。
孩子在小學的時候其實是最重要的時候，在這期間要是有了好的習慣，那麼後面就輕鬆了。但是在小學六年裡其實也有3個階段，要是家長能陪伴好孩子度過這3個階段，那麼孩子將會受益終生。那就是：
1~2年級啟蒙關鍵期
3~4年級銜接優化期
5~6年級成長黃金期
這三個時間段對孩子都是很重要的時間階段，而且小學的關鍵，是幫助孩子解決成長中的難題。
如果想更深入瞭解的話，那麼不妨讀一下《陪孩子走過小學六年》這本書，幫助孩子走好學習人生的第一步，成為一個
自覺、自信、有愛心的人。這本書也非常的透徹並且實用，適合1億多中國小學生家長。
這本書才42.8元，一頓飯錢讓你學會陪伴孩子走過他小學的三個關鍵期，還是很合算的。有需要的家長不妨看一看。
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