美術生在課本上畫了一個手機，老師伸手去沒收，全班都笑了

美術生為了上課玩手機，花招百出用上了謀略，老師叫苦：我太難了

美術生在課本上畫了一個手機，老師伸手去沒收，全班都笑了

聆聽微小，洞察奧妙，我是聆微藝術。

說起藝術生，他們是一個很有趣的群體，他們多才多藝，能寫會畫，同時也非常的活潑，比如說學美術的藝術生，每天的課程就是繪畫，這和傳統的文化生不同，繪畫這種專業，天生就比較隨性，太過於約束學生，反而適得其反。

所以對於美術生的管理，往往都相對寬鬆，但是面對考大學的壓力，這種寬鬆式的教育，往往使得學生更加自律。

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但是，在這種大環境下，也有上課玩手機打盹的個例。比如上面這位健壯的胖子，明眼看上去，好像是在認真看書，但是旁邊的這位小哥哥的眼神，卻出賣了他。

老師緩緩地向他走去，旁邊的小哥哥，隨即做出了善意的提醒。周圍同學的目光，隨即就聚焦到了他身上。

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他憑藉自己敏銳的感知，敏捷的手法，將課本合上，或許是過於慌張，合上課本是反應有些過去誇張，老師都是過來人，這麼明顯的操作，老師用腳趾頭想也知道怎麼回事。

老師拍了一下該學生，學生下意識狡辯：“畫畫呢，老師”。

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老師冷笑一聲：“還畫畫？我當然知道你畫畫呢”然後命令他把書翻開，這位同學倒也是配合檢查，一打開書就漏出了書中的“手機”。老師一看果然應了自己的猜測，有些小得意的要沒收這位同學的手機。

老師剛準備伸手拿，周圍便開始鬨笑起來。

老師有些摸不到頭腦，停頓了一下，問大家笑什麼，大家都笑而不語。

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當老師真的伸手去拿手機的時候，發現，這竟然是畫上去的，畫的也太真實的，周圍同學的鬨笑更為強烈了。

老師老臉一紅，當然知道，這是他們合起夥來的惡作劇。還別說，這手機畫的還真有點意思。猛一看，跟真的似的。老師不由的冷笑自嘲：這幫學生太聰明瞭，我太難了。

老師失了面子，有點不太高興，但這畢竟是自己找沒趣，也不能說什麼，剛準備走開，這位拿書的同學，沒忍住，自己爆笑了出來。

老師心裡一嘀咕，他反應絕對有問題，於是讓他繼續在翻書翻幾頁。

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老師也算是歪打正著。這一下子就真的翻到了有手機的一頁，這位同學也是夠可以，居然在書裡掏了一個洞，手機正好也放進去。

而他在前面畫的那個手機，主要是用來做煙霧彈，麻木老師的感知。假設剛才該同學忍住笑，也就逃過一劫，或者這個手機沒亮著屏，老師有先見之明，真的會被蒙過去了。

但是好巧不巧，你手機亮著呢，這還怎麼逃過老師的眼睛。

美術生的也是要參與高考的，這些小聰明，並不能讓你多漲幾分，反而是日常的這些“耍寶”更加的分心。不利於學習，所以奉勸各位小同學們，要認真學習呀。

當然如果有興趣學畫畫的同學，也可訂閱我的專欄，裡面有很多畫室中學不到的知識。