期中考試結束，按慣例，學校要舉行家長會。為不影響正常教學，一般安排在晚上召開。沒有家長微信群之前，由學校辦公室統一印發《告家長書》，書面通知家長相關事宜。家長在回執上簽字，然後讓孩子交給老師，表明已經知悉。
這種方式，通知是通過紙質媒介傳遞的，老師和家長沒有正面接觸，也無法產生互動。家長有什麼想法，老師無從瞭解，倒也相安無事。
但自建立家長微信群后，老師在群內發通知，就偶有家長髮表一些出人意料的言論。
比如，這次學校召開家長會。李老師把通知發佈到家長群后，在滿屏的“收到”中間，卻夾雜著一些不和諧的聲音：
“有什麼事，在群裡說不是更好嗎，沒必要都跑到學校去吧？”
“今晚很忙吔，能不能請個假啊，老師？”
“這種形式主義就不必搞了，直接把成績單發在群裡，一目瞭然。”
“在外地出差。孩子的情況，請老師私信我。”
……
李老師很無奈。學校對各班家長到會情況有考核，低於某個百分比，會影響班級積分排名。但請假的家長，理由都很充分，斷然拒絕似乎有點不近人情。
於是，李老師@所有人發了一條消息，就“為什麼一定要參加家長會”，跟家長們講了三個道理：
1、如果不是有特別充分的理由，或者基於不可抗力，不參加學校組織的家長會，等於是給孩子一個暗示：學校沒那麼重要，老師的話也不算什麼。這樣，學校和老師在孩子心中的影響力會下降，孩子對學校教育的接受程度也會大打折扣。
2、在你看來，家長會也許不重要。但是，對你來說，孩子一定是重要的。無論家長會有沒有價值，既然學校已經組織了，絕大多數家長也來了，你不來的話，孩子會認為你不重視他（她），內心會很失落，甚至非常傷心。
3、參加家長會，也是一個全面瞭解孩子的機會。有些家長，孩子讀到初二了，竟不知在幾班、教室在哪一層，老師是誰。說實話，這有點不應該。還有一些孩子，在家是一副面孔，在學校又是另一副面孔。為什麼會這樣？家長有必要到孩子學習的環境看看，加深對孩子的瞭解。
李老師一番話推心置腹，家長們深受感動。那些之前要請假的家長，這時也紛紛表示，一定會排除萬難，準時參加家長會。
那麼，參加學校的家長會，有什麼需要注意的事項呢？
1、不能遲到。如前所述，學校對班主任組織的家長會，有一個到會率考核，如果很多家長遲到，班級會被扣分，對班主任的工作造成一定負面影響。
最重要的是，如果家長能提前半小時趕到教室，或許有機會跟班主任單獨交流。通常在家長會之前兩三天，老師已設計好會議流程，準備好發言稿。當天放學佈置完教室後，家長將到未到，老師有一段空檔時間。這個機會，先到先得，不可錯失。
2、開會之時，將手機調至靜音，不可與他人耳語、交談，更不可走動。遵守會議紀律，既是一個人素養的體現，也是對老師的尊重。有些家長，開家長會的時候，顧盼自雄，絲毫不把老師放在眼裡，接打電話特別高調。不但老師生氣，也引其他家長側目。這一點尤其要注意。
3、家長會接近尾聲，一般有個互動環節。如果需要提問，必須舉手，老師點到之後，才可站起來發言。切忌一窩蜂擁到老師面前，搶著跟老師交流。這種情況下，老師應接不暇，就算騰出時間跟你說幾句，也是泛泛而談，根本無法深入，因而也毫無意義。
參加家長會，除以上注意事項，家長可以做的還有很多。
1、以家長會為契機，做個自我評估，在孩子教育問題上，有哪些地方做得不夠好。如何改進，有什麼困惑。最好用手機便箋記錄下來，在家長會上，傾聽與討論時，有針對性地獲取相關信息。
2、家長會時，認真傾聽，做好筆記，積極參與互動。如果老師發放調查問卷，要認真填寫。有什麼疑難問題，或建設性建議，可以寫出來。儘量寫得真誠一些，詳細一些，一般能得到老師反饋。
3、觀察孩子在教室的位置。雖然大多數學校推行小組合作學習模式，座位是以小組為單位輪流轉的。但在小組內，座位卻是相對固定的，重要的學生會坐在核心位置。這不是老師偏向優生，而是小組管理的需要。
4、查看孩子的作業、試卷、課本，瞭解孩子在學校的學習狀態與在家有什麼不同。有些孩子，家庭作業每次都能按時完成，成績卻總沒有起色，就需要考慮，是不是有抄襲作業現象。通過查看在學校的試卷和作業，就可以觀察出來。
5、開家長會的時候，一般老師會留幾名學生幫忙招呼家長，搞後勤服務。這些學生都很活潑外向。家長沒有機會與老師單獨溝通，卻有機會跟這些孩子交談。而且從他們這裡獲取的關於自家孩子的信息，比其它渠道獲得的要準確客觀得多。所以家長在適當的時候，可以找這些學生談談。
義務教育階段，家庭教育和學校教育同等重要，互為裡表，緊密相聯。家長會是家校溝通的橋樑，其意義不可忽略。雖然在信息時代，我們有更便捷的交流工具，但面對面的交流，始終有其無可替代的優勢。
通過家長會，我們可以更全面深入地瞭解學校的辦學理念，瞭解教師的教學思想，學習先進的教育方法，分享新鮮的教育經驗。同時，更可以與學校增強互信，與老師建立情感聯結。如果您是一位有心的家長，就一定能在家長會上有所收穫。
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