越是強迫分享，寶寶越“小氣”！
分享與謙讓，是頌揚了千年的傳統美德，也是父母們在教育孩子的功課中不可或缺的一課。在信息高速發展的今天，會分享的孩子才有更美好的未來。
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關於分享，家長應該怎麼看？
01 愉快地接受寶寶的分享
很多大人總愛逗逗孩子，卻又在孩子表示友好之時拒絕孩子的好意，讓孩子摸不清大人的想法，甚至有種上當受騙的沮喪感，以後，孩子就會變得謹慎起來。
有的寶寶也逐漸學會了大人的做法，剛遞過來的事物立馬又收回去，然後再也不肯分享了。
如果寶寶平時受到的鼓勵只是裝裝樣子的行為，而不是行為背後真心的快樂，那麼大家不僅沒有教會寶寶分享，反而教會了孩子自欺欺人和偽善。
所以，當寶寶初次把自己的玩具或食物主動遞到你嘴邊或手中時，一定要接受孩子的慷慨分享，並向孩子表示感謝，讓寶寶感受到因分享而帶來的愉悅。
02 不以成人標準要求孩子分享
家裡來了個更小的寶寶，家長們一般都會要求孩子把自己的玩具和食物分享給小寶寶，即使是孩子最喜歡的東西也不例外，無視孩子的眼淚和心痛。
這種強迫性分享的現象非常普遍。其實父母們應該反過來想一想：“為什麼要求孩子平白無故地分享？”
也許從大人社交的角度來說，把自己的東西分享給客人是禮貌的表現，但是站在孩子的角度，所謂的分享就是家裡來了一個人要搶走自己的東西，換做誰都不會樂意啊。
分享，一定要尊重孩子的物權意識，孩子心裡接受了以後才可以，如果孩子不情不願，而大人硬要把屬於自己的東西剝奪出來。
或者對孩子進行道德批判，除了傷害到孩子的心理沒有任何好處，反而以後孩子會將自己的東西看得更緊，越不願意分享。
在與兒童打交道的過程中，成年人會慢慢變得自私自利，或以自我為中心。
成年人只從自己的角度出發來看待與孩子有關的一切，結果只能使與孩子之間的誤解越積越多。
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孩子多大會懂得分享？
01 寶寶分享時的心聲是什麼
對於低齡的孩子來說，尤其是3歲以前的孩子，孩子們最關注的就是自己當下的心理感受：“我喜歡的食物和玩具我都想要，如果給了別人，我就沒有了怎麼辦？”
所以，孩子是否願意分享，跟心理是否能夠接受直接相關，孩子在乎的東西一般難以割捨，而一些已經過氣的、閒置的東西，則比較能夠分享出去。
02 分享與社會性息息相關
孩子6個月之前，大人要什麼都會伸手給，不是因為很大方，而是缺乏自我意識。到6個月以後，慢慢產生自我意識，開始有考慮的給與，至於給不給，關鍵看東西是不是心頭所好。
什麼時候最“小氣”？1—2歲是孩子自我意識最強化的階段，也是孩子最自我、最任性的階段，孩子會認為所看到的所有的東西都是自己的，媽媽也是自己獨屬的，不允許別人分享。加上這個階段孩子還不會考慮別人的心理感受，所以表現得最為小氣。
什麼時候會有好轉？
3歲以後，隨著孩子社會性發展，加上在小區、幼兒園等社會環境中積累了豐富的社交經驗，孩子越來越懂得與人相處之道，換位思考和同理心也發展起來，分享的行為也成為孩子處理人際關係的重要方式。
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孩子太小氣VS孩子太大方，你選哪個？
其實“小氣”與“大方”並沒有對錯好壞之分，這只是人類社會在發展過程中建立起來的一種約定俗成的看法，認為愛分享的人就是大方的，不愛分享的人就是小氣的。但任何事情，只有在適度的範圍才最讓人感到舒適和自然。
過度大方不懂拒絕的孩子長大後也不懂得拒絕他人，事事謙讓，難免受委屈；而過度小氣的孩子斤斤計較也難以被人接納，影響人際的發展
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