2018年9月3日，上海各幼兒園迎來了開學第一天，又一批小班的孩子入園了。對於許多沒上過託班的孩子來說，幼兒園第一天是他們第一次踏入學校，在這特殊的一天，孩子們會有什麼樣的反應？家長和老師又應該如何配合呢？《企鵝探校園》探訪了普陀區童星幼兒園品尊國際部。
早上8點，就有父母陸續帶著孩子入園了。孩子們進入教室前先要排隊接受衛生老師的檢查，隨後去到自己的班級。現場有的孩子捨不得家長，多次擁抱；有的家長捨不得孩子，在園外久久不願離去；也有的孩子特別獨立，像個小大人般自己走路、洗手，積極配合衛生老師的檢查……
針對上學舍不得離開家長這種情況，童星幼兒園的吳丹老師表示：孩子第一次上學，會互相不捨很正常。但如果孩子黏家長時，家長也黏孩子，說不定會勾起孩子的悲傷情緒，導致孩子哭泣。可如果家長鼓勵孩子說，“你長大了！今天上幼兒園了！我也要去上班了！“乾脆地離開，孩子反而感受不到離別的情緒，會開開心心地去幼兒園上學。第一天家長接送時的心理暗示是非常重要的。
離開家長以後，這些第一次來學校的孩子都紛紛撲向幼兒園老師的身邊。
老師們早早在教室裡準備了各種玩具，有的孩子自己玩得不亦樂乎。
如小小探險家一樣對教室充滿好奇，尋找自己感興趣的角落。
大家雖然互相還不認識，但因為共同的興趣已經在一起玩耍了。
老師說，適應能力強的小朋友，很快就能在幼兒園裡交到好朋友。
當然，還有不少孩子面對新環境有諸多不適應。
孩子們表達不適和緊張，最常見的方式通常就是哭泣。
對於孩子哭鬧的行為，吳丹老師強調家長不用過於在意，“其實第一天哭鬧的孩子，不一定之後就不好，第一天不哭的孩子，之後也有可能會出現情緒波動，這些都是沒有相關性的，家長大可不必因為孩子第一天的哭鬧而焦慮。我們大人在陌生的環境中也需要適應，孩子更是如此，哭鬧只是孩子表達情緒的一種方式，我們去安撫他們，讓他們情緒穩定下來就好。”
吳丹老師還說，“我們應該尊重孩子們的情緒，允許他們在不開心的時候用哭來宣洩一下。第一天上學，哭與不哭，只是每個人表達情緒的方式不同，環境的適應性不同。”
這位提籃子的小妹妹給另一位小妹妹遞上一張擦眼淚的紙巾，感受到善意的小妹妹瞬間不哭了，默默跟在新朋友身後尋找好玩的玩具。那些在第一天上幼兒園有諸多情緒變化的孩子，日後回想起來，或許是更為寶貴的記憶。
在老師的組織下，剛剛還各有情緒的孩子們，都有序地坐在了一起。
孩子們第一次上幼兒園，最麻煩的事情就是吃飯和午睡了。面對和家裡不一樣的食物，有的孩子不願意在飯點吃飯，有的孩子還沒學會使用餐具。
而讓孩子們從自己搬凳子到餐桌前吃飯、正確使用餐具，到良好的衛生習慣等，都是幼兒園老師自第一天就開始教授的。
吳丹老師說，“小孩子學得非常快，他們有挖掘不盡的潛力，只要你願意教他。”
如她所說，我們看到早上還不會搬凳子的小朋友，已經學會了自己收拾盤子，自己把椅子搬回座位。
而今天最辛苦的，要數幼兒園的老師們。小班的老師不僅耐心地安撫每一位情緒不穩定的孩子。
給大家講故事。
帶大家互相認識。
還細心地詢問每一位神情茫然小朋友的需求。
午餐時，大班和中班的老師也紛紛來到小班幫忙。
沒有任何多餘的溝通，默契地走向需要幫助的孩子。
教孩子們使用餐具，給不想吃飯的孩子們餵飯，安撫哭鬧的孩子……
看到這裡，你還記得你的幼兒園老師嗎？
那位在你第一次去到集體環境中，像父母一樣包容你的小脾氣、關照你的生活、為你講故事、教你良好生活習慣的人生第一位老師。
“孩子獨立面對社會的能力是需要從小積累的，來幼兒園的第一天，就是其中一步，家長應該鼓勵他的成長。”吳丹老師說到。
正如吳丹老師所言，來到幼兒園的第一天，是學做社會人、學習融入集體生活的開端。老師和家長要做的是尊重孩子的情緒與性格，在陪伴中瞭解他，通過與孩子溝通共同解決生活中的問題。孩子容易哭鬧，也容易開心，唯有家長正向積極的心理暗示和規範的學校教育相結合，孩子們才能有好的學習模仿對象，在良好的環境中學會處理情緒、健康成長。
新學期送娃上學別亂停車
家長2個月吃了8張罰單！
校門口停車亂、停車難
在對話框中回覆【停車】
即可瞭解學校周邊停車的正確打開方式
以及上海38所學校的臨時停車點
在魔都帶娃，
關注我就對啦！
閱讀更多 在魔都上學 的文章
