如果孩子是通過他的表情、情緒、動作與你交流，你能聽得懂嗎？如果你能夠自信觀察、認真傾聽，你就能讀懂他的動作語言背後的很多信息—比如感統失調問題。特別是孩子的很多問題不是孩子直接告訴家長的，而是家長平時從孩子的舉動中發現的。
感統失調是兒童大腦在發展的過程中出現很輕微的障礙，也就是說，感統失調並不是真正意義上的病。只是孩子的大腦和身體各部分的協調出現了問題，使得許多優秀的方面表現不出來，可能直接引發生活、學習、注意力等方面的問題。
如果孩子有以下動作語言可能是在想你表達孩子感覺統合功能需多加關注的信息。
1、動作笨拙、不協調、不會爬、較晚學會走路或常跌倒、絆倒自己的腳；
2、不喜歡別人的擁抱、觸摸、不喜歡洗頭理髮；
3、對刺激過度敏感。如去人多的地方、光線強的地方孩子會過度興奮，有聲音的情況下不能專心等等；
4、對感覺刺激的敏感度過低，對各種感覺刺激反應慢，當跌倒或小受傷時不會覺得疼痛或一點點痛等；
5、坐椅子經常跌下來；
6、常碰掉桌子上擺放的物品；
7、容易受干擾、分心，注意力集中時間短；
8、活動量過高動個不停或活動量過低動作緩慢；
9、語言發展遲緩或口齒不清；
10、精細動作協調性不佳；
11、大運動不足，如不會跳繩或雙腳跳；
12、缺乏自信易遭受挫折，容易發脾氣；
感覺統合是從孩子身體根本解決孩子各項能力的一種訓練方法，就像中藥一樣服用之後，調理根本。當發現孩子有類似感統失調現象不必緊張，對於孩子來說，本身就處於感統能力不斷整合和完善的階段，但如果孩子的上述肢體語言較明顯和突出時，家長就應多關注孩子的感統訓練。
如果兒童有以上的表現，那麼家長就該注意了，兒童需要這方面的訓練。一般來說，以下幾個年齡段是糾正感統失調的好時機：
0-3歲：兒童感覺統合基礎訓練階段，也是感覺統合失調的預防階段。
6-13歲：兒童感覺統合重要訓練階段，這是感覺統合訓練的矯正階段。
感覺統合訓練的關鍵是同時給予兒童視、聽、嗅、觸、關節、肌肉、前庭等多種刺激，並將這些刺激與運動相結合。感覺統合訓練對改善兒童注意力集中程度、運動協調能力和提高學習成績等都具有明顯效果。
一、感覺統合訓練對腦神經生理抑制具有改善作用。
感覺統合訓練主要通過改善兒童的手眼協調能力，使運動速度和穩定性都得到提高，中樞神經系統對運動的協調能力增強。感覺統合訓練對提高兒童精細操作能力、視覺辨別能力和反應能力均有明顯作用。
二、感覺統合訓練可以提高運動協調能力。
感覺統合訓練對兒童運動平衡能力差及動作不協調效果顯著。對那些運動協調能力差的兒童，訓練後能得到顯著改善。
三、感覺統合訓練可提高兒童學習成績，改善其厭學情緒。
感覺統合訓練不僅是對生理功能的訓練，還涉及心理、大腦、和軀體之間的相互關係，兒童通過訓練可增強自信心和自我控制能力。兒童經過一段時間的行為集中訓練後，動作變協調，情緒變穩定，注意力改善，對於學習困難的兒童，參加感統訓練後學習成績會顯著提高。
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