想學好任何一門學科都要基礎足夠紮實，才談得上分類總結匯總分析，把相似的易混的知識點分類區別，對比歸納。這就要求我們平時學完一個章節，或某一個知識點，要善於畫樹狀圖進行總結歸納，再與課本進行比較，做到查漏補缺，找出相似易混點，做到看到一個知識點就能夠把跟這個知識點相關的，常考的且容易混的總結對比一下，看出異同並加以強化練習。這些都需要我們長期堅持，時間長了，你會發現，其實所學知識就那麼些，以前覺得亂的混的，一總結也並沒有很難很多，而且後面還會學到相關知識與你們前面知識進行比較，加深印象，長此以往，會達到事半功倍的效果，不知不覺就能取得飛快進步。今天我們就以常考的一些代詞為例，為大家詳細剖析一下我們應該掌握的知識點，同學們課下要注意針對性練習鞏固。
初中英語原來要這樣學
(1) another, other, the other, others, the others
another:任何一個，另一個。指三者或三者以上中的任何一個，用作代詞或形容詞。如：
I don’t like this coat, show me another.
我不喜歡這件衣服，給我一件其他的。
other：另外的。只做定語，常與複數名詞或不可數名詞連用；但如果前面有the, this, some, any, each, every, no, one及my, your, his等時，則可與單數名詞連用。如：any other plant,every other day
the other: 兩者中的另一個。常與one連用，構成one….the other…一個……另一個……,作定語修飾複數名詞時，表示全部其餘的。
others: 泛指別的人或物，是other的複數形式，泛指別的人或物（但不是全部），不可做定語。句型有： some……others…..
the others: 特指其餘的人或物，是the other的複數形式，特指其餘的人或物。
初中英語原來要這樣學
(2) both, all, either, any, neither, none
both：兩者都
all：三者及以上都
either：兩者中任何一個
any：三者及以上中任何一個
neither：兩者都不
none：三者及以上都不
I had to buy all these books because I didn’t know which one was the best.
我不得不把所有的書買了，因為我不知道哪本最好。
It is easy to do the repair. All you need is a hammer and some nails.
修理這些很容易。所有你需要的只是一把錘子和一些釘子。
I invited joe and linda to dinner, but neither of them came.
Which of the three ways shall I take to the village? any way as you please.
下面哪三種方法我應該拿到農村去？什麼方法都行你高興就好。
We had three sets of the garden tools and we seem to have no use for any.
我們有三套園藝工具，我們似乎沒有什麼用處。
初中英語原來要這樣學
(3) one, ones, the one, the ones, that, those
one用來替代前面出現的單數名詞，是泛指概念，相當於“a/an+單數名詞”；
ones用來替代前面出現的複數名詞，也是泛指概念；
the one用來替代前面的特指的單數名詞，有時可用that替代；
the ones用來替代前面的特指的複數名詞，有時可用those代替；
that用來替代前面出現的特指的單數可數名詞或特指的不可數名詞，相當於the+單數/不可數名詞。
Mr .zhang gave me a very valuable present, one(=a present)that I have never seen.
張老師給了我一件非常珍貴的禮物，一件我從未見過的禮物。
Mr .zhang gave me many valuable presents, ones(=many presents)that I have never seen.
張老師給了我許多我從未見過的珍貴禮物。
The book on the desk is better than that/the one under the desk.
書桌上的那本書比桌子下面的那本好。
The books on the desk are better than those/the ones under the desk.
書桌上的書比桌子下面的那些書好。
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