近日，孫儷發微博稱，一個月前從農場拿回家的雞蛋孵出了15只小雞。
之所以會嘗試孵化小雞，是因為等等和小花很好奇，想看看雞蛋究竟會不會孵出小雞。
為了滿足孩子們的好奇心，孫儷放了28個雞蛋在孵化器裡，經過了21天的漫長等待和觀察，兩個孩子有了答案：受精蛋是可以孵化出小雞的。
面對孩子的好奇心，孫儷為大家示範了正確的做法。
愛因斯坦曾經說過：“我們思想的發展，在某種意義上常常來源於好奇心。”
可見，保護好孩子的好奇心對於他們的成長有多重要。
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樊登：對孩子好一點
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01 好奇心是與生俱來的最重要的天性
古道爾是享譽全球的動物行為學家，曾深入森林38年進行大猩猩的野外研究，取得了豐碩的成果，糾正了很多對大猩猩這個物種長期以來的錯誤認識，揭示了很多大猩猩不為人知的秘密。
在古道爾1歲的時候，父親送給她了一個大猩猩絨布玩具，她母親擔心古道爾會被嚇到。
誰知，這個玩具很快成為了她最珍愛的玩具，古道爾曾經回憶到：我孩提時期的所有歷險都有它的伴隨。
大人們都覺得她應該害怕的“面目可憎”的猩猩玩偶，對於古道爾來說卻是新奇的。
這個認知上的反差，是因為好奇心是人類與生俱來的天性，在幼年時期的表現尤為明顯，因為對於孩子來說外界事物都是未知的，是陌生的，一切都是新奇的。
孩子從哇哇落地開始，對周圍人、事物的觀察和好奇心驅使他們學會了說話、走路、吃飯等等。
孩子成長到3歲左右就會開啟“十萬個為什麼”的模式，隨之而來的“為什麼太陽公公在天上？”“為什麼魚兒不睡覺？”“為什麼會下雨？”等等問題，經常問的家長們啞口無言。
很多小朋友的好奇心往往伴隨著破壞性，我就經常聽周圍朋友吐槽自己家“熊孩子”的事蹟。
他們會把自己的玩具拆的七零八落，說是想看看裡面到底有什麼。
會趁家長不注意，悄悄的把大人珍貴的物件拆開來，一探究竟。
會把媽媽的化妝品都倒出來摻乎在一起觀察有什麼反應。
這些令人抓狂的行為，其實都是天性使然。
孩子從出生開始，大腦就快速發育，他們對周圍的事物產生濃厚的好奇心，是因為他們在成長過程中開始越來越多的關注外界事物，這是他們探索世界、認識世界的主要方式。
02 對外界事物的好奇心，是推動孩子積極觀察世界、開展創造性思維的內在動機
在人教版語文三年級上冊中有篇課文叫《奇怪的大石頭》，講述的是地質學家李四光的故事。
小時候，李四光喜歡和小夥伴一起玩捉迷藏的遊戲。
久而久之，每次藏身的那塊巨石引發了他的好奇，李四光想：這麼大的一塊石頭，是從哪兒來的呢？他跑去問爸爸、問老師，都沒有得到滿意的解答。
直到他長大以後遠渡英國學習了地質學，才明白冰川可以推動巨大的石頭旅行幾百裡甚至上千裡。
後來，已成為地質學家的李四光回到家鄉，專門考察了這塊大石頭。
經過考察，他發現這塊大石頭是從遙遠的秦嶺被冰川帶到這裡來的。他發現了在長江流域有大量第四冰川活動的遺蹟，並提出了地質力學的構造理論。
李四光在地質領域的成功就跟他的好奇心有著很大的聯繫，小時候對巨石的好奇驅使著他不斷學習，運用自己的專業知識破解了這個謎團，提出了震驚全世界的研究成果。
還有很多知名的科學家從小就是“好奇寶寶”。
物理學家牛頓發現萬有引力的定律，源於他小時候就好奇蘋果熟了，為什麼會掉到地上？
發明家瓦特發現蒸汽機的原理是源於小時候看到火爐上燒的水開了，壺蓋不停地往上跳動。
心理學認為：好奇心是個體遇到新奇事物或處在新的外界條件下所產生的注意、操作、提問的心理傾向，是推動個體積極觀察世界、開展創造性思維的內在動機之一，好奇心是創造人才的重要特徵。
由此可見，好奇心是非常寶貴的，它可以激發孩子潛在的學習能力，可以讓孩子積極觀察世界，更好的開展創造性思維。
03 面對孩子的好奇心家長如何正確引導
好奇心一開始往往只是一時興起的衝動，家長必須加以正確引導，才能把孩子一時的興趣轉化成長時間探究、學習的驅動力。
那麼如何正確引導孩子的好奇心呢？我認為要做到以下三點。
1、 重視孩子的疑問
著名教育學家陶行知講述過一件事情，一位朋友非常痛惜的告訴陶行知：他的孩子因為好奇表是為什麼會走的，竟然把昂貴的金錶拆壞了。
陶行知問：“您是怎麼處理這件事呢？”朋友得意的回答道：“我把孩子痛打一頓，他哭泣著向我求饒了！”
陶行知聽罷此言，不禁一拍桌子，大聲地驚歎道：“恐怕中國的愛迪生被你槍斃掉了！”
在孩子的求知路上，家長要重視孩子的每一個疑問，要做到不敷衍、不迴避，更不可簡單粗暴的打罵、斥責。
因為每一個疑問的背後都可能會是某一方面創造力的萌芽，家長否定的態度會打擊他們的探索和求知新知識、新事物的積極性。
2、 引導孩子自己尋找答案
一位朋友的女兒在去年高考中，考取了七百多分的好成績。
我向她請教時，她跟我說：女兒從小就是好奇寶寶，經常會問她些問題，在女兒小時候會耐心解答，等女兒上學認識字後再問什麼問題，她都說我也不清楚，你可以在書裡、電腦裡自己找答案。
朋友的女兒在正確的引導下，慢慢地成為了一個愛讀書、愛思考的優秀孩子。
孩子的成長過程中會面臨很多新知識、新事物，作為家長要引導他們自己從書本和實踐中找答案，激發他們的求知慾和自主思考能力。
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3、 儘可能地滿足孩子的好奇心
愛迪生能夠成為偉大的發明家就跟他母親總是儘可能的滿足他的好奇心脫不開關係。
愛迪生小時候好奇心特別強，母親南希總是耐心回答他的提問。
南希曾經買了本《派克科學讀本》給他，書中講了大量的物理和化學實驗。愛迪生一看就入了迷，進而想嘗試把能做的實驗都試一試。
他的母親為了能夠讓愛迪生安心做實驗，還和他一起努力建了一個相對“安全”的實驗室。
愛迪生的母親南希總是無條件的支持他，儘可能的滿足他的好奇心，鼓勵他發揮專長，才造就了世界上這個偉大的發明家。
現實生活中，對於孩子們天馬行空的好奇心家長肯定不能完全滿足，但是在條件允許的情況下一定要儘可能的滿足，讓孩子在快樂中學習，在探索中取得收穫。
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結束
周國平曾說過：各個領域有作為的人都是好奇心的倖存者。
孩子們帶著好奇心來到這個世界，如果父母能給這些探索和疑問更多的鼓勵和支持，給予積極回應，孩子的好奇心就會延續下去。
這些好奇心就會逐漸內化為學習和思考的驅動力，能夠更好地幫助他們成長，他們的好奇轉換成的成就有可能會贏得整個世界的掌聲。
