文清老師育兒課堂
我覺得所有的親子問題的根本原因都是溝通存在問題。家長不要太焦慮，孩子總會有逆反我們的時候。
七尾
一個孩子的成長，離不開家庭教育與學校教育。兩種教育相輔相成，離一不圓滿。
很多家長把教育之責推給學校，畏怕、厭煩督導孩子學習。白天孩子去學校，有老師管著，落得一天的省心。只有晚上放學和孩子相處，吃過晚飯，已六七點鐘，學兩小時就要睡覺了。在這兩小時中，家長要監督孩子輔導孩子學習，看著孩子幹啟不發、邊寫邊玩、馬虎拖沓、拿筆就困、一考就糊，家長這個火大！就一個小孩子眼瞅著就是整不住！應付不下來！
由於疫情，孩子全天在家不能去學校上學，白天上網課，家長得排班看管自己的娃，看著別人的孩子作文寫的頂呱呱別人的孩子英語口語好別人的孩子數學運算能力強！再看看自己的孩子，對學習不上心，吃喝玩睡東倒西歪，越看越來氣！
但氣歸氣惱歸惱，自己的娃，換不掉扔不了，只有想辦法，如何改變孩子不愛學習的狀態，如何糾正孩子的不良學習習慣，如何引導孩子讀書與寫作？作為孩子的父母，必須認真對待。就算孩子有太多缺點，也不能放任孩子。
以下這些辦法可以考慮：
1.學習與運動穿插安排。愛運動的孩子心態陽光，比較不愛運動的孩子更有愛心與責任感，做事有動力。為孩子設計適宜的運動項目。比如，全家一起打室內乒乓球，吹羽毛，掰腕子，跳健身舞……。
2.學習與娛樂結合。小學生與幼兒的學習，要照顧到孩子好玩的特點，可以設計遊戲項目。
一位媽媽為輔導孩子設計了很多遊戲項目，就很好。她與孩子玩打罐遊戲，每個易拉罐前擺一個文字卡片，大、太、犬，木、術、休……她把形近字製成卡片，當做每個罐的名字，與孩子同玩，誰打對了，誰得獎，打錯了，單腳繞該罐跳一圈。認下了一組字，再換一組。孩子一天能認二十個字。她把撲克反面貼上字，每天和孩子打一會撲克，正面有數字，4張牌4個數字加減乘除必須得24，看誰算得快，背面又有字可認，邊玩邊學。家裡的酸奶紙盒被她拿來，挖個窗，側面插上兩支筆捲上寫有字的紙，筆一轉，窗口就有一個詞展現出來。這個簡易製成認字器，可以用上一陣。她的孩子上小學一年級時，認字量己達到兩三千字了。認字多，孩子自己就樂於讀書，她買回了很多適合低年級的讀物，每天聽孩子讀故事講故事。孩子大了，她可以著手訓練孩子描述與表達，如何立意如何布文寫作。這位媽媽就是很會教育孩子的家長，方法得當，計劃合理。
初高中的孩子，學習任務重內容多，怎樣讓孩子學得易，不會忘，做為家長，可以創作歌曲、順口溜、口訣，幫助孩子記憶。
30度45度60度三角函數值孩子常記錯，有家長髮明手指記憶法，孩子覺得新奇，瞬間掌握了三角函數值。
3.學習與規矩結合。要麼學，要麼玩，學就要有學的樣子。白天上課，要坐得腰板直肩端平，不可以翹腿抖腿東擰西歪。聽課時，不可以來回出入，邊吃邊學。每天作業及時交，老師批過後，看看有沒有錯？為啥錯？及時更正。注意培養孩子高效學習習慣。勿打持久戰，事倍功微。
4.學習與打卡結合。每天堅持打卡學習，持之以月。打卡背古詩，打卡讀文學典籍，打卡學英語……。積點成線，積線成面，積面成體。
5.學習與勞動相結合。不要認為孩子只要肯學習就好，家務不用他幹。別心疼孩子。小學初高中孩子可以承擔家務大部分家務。讓他做。在做家務過程中提高孩子責任感與協調為，愛勞動的孩子同樣愛學習。
6.孩子與父母共學習
良好的學習氛圍相互影響，父母愛學習，孩子愛讀書。在孩子學習的時段，家長不要娛樂玩耍消遣。拿起書，與孩子共提高。
良好的家庭氛圍有利於培養愛學習的好孩子。夫妻睦好，孩子聽話。
學習的經很多。認知是不斷髮展的方法是不斷積累的，無論怎樣也說不全，就說到這吧。
自己的娃，拚盡全力也要把他引到正確的人生軌道上來。加油！每一個在家輔導的孩兒爸媽！🌹
我形和我數
首先請您不要否定自己，要相信天下同款孩子數量之多，如同撒哈拉沙漠中的沙子，您絕不孤獨。乖孩子有沒有？有的，但那都是別人家的。我始終堅信，只要思想不滑坡，辦法總比工資多……嗯哼……是比困難多。
帶娃是一件無比心累的事，從這個意義上說，為家長做心理建設遠遠比為孩子做心理建設更加急迫。您要是都開始消極否定了，那就啥招都沒了。
然後，現在的當務之急是把親子關係修復起來，這比考試成績重要多了。請您試想，如果從此和他形同陌路，以後考上清北又如何？學校有無數所，前路有無數條，而孩子，有且只有一個。此其一也。
其二，教育是建立在信任的基礎上，尤其是親密的信任。換了是您，會去聽從一個您仇視的人的諄諄教誨嗎？不，絕不，哪怕一個字。要使孩子聽得進自己的話，首先得讓他信任你，至少不敵視你。他喜歡幹什麼？玩遊戲？行，我跟你一起玩，我不會也沒關係，你正好可以教我，順便再給你機會讓你鄙視一下我稀爛的遊戲操作技術。咱們只要把該乾的事兒幹了，坐在一起玩遊戲那又能如何？這裡只是舉個小例子，言下之意是得找到一個能進入孩子內心世界的契機，至於攻心的事兒，慢慢來，有的是時間。
然後的然後，家長還是要多樹立正面榜樣，以身作則，玩的時候一起玩，只要不出格，玩什麼都行，學的時候一起學，多給孩子一點表現的機會。扶不起來的阿斗畢竟也少的，渴望被人肯定、展現自己的長處這是大多數孩子的共性，以退為進、以獎代罰，讓他時不時的恍然大悟一下:原來我這麼厲害的啊！這才能擊中他們的軟肋。
最後，從您的這三個表情可知，您已瀕臨崩潰邊緣。先放過自己吧，不要再幹自己給自己添堵的事兒了，想發飆前先深呼吸20次。冰凍三尺，非一日之寒，此時再施以狂風驟雨只會讓冰凍得更硬，只有讓家庭充滿溫暖和煦的陽光，才有冰消雪融的盼頭。
